- •040400.62 «Социальная работа»
- •1. Пояснительная записка
- •2. Цели и задачи государственной итоговой аттестации
- •3. Требования к организации и проведению государственной итоговой аттестации
- •Содержание итогового государственного экзамена по направлению «Социальная работа»
- •Тема 4. Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки
- •Тема 5. Социальная мысль от средневековья к Новому времени
- •Тема 6. Эпоха Просвещения и развитие социологической мысли
- •Тема 7. Основные этапы развития социологии. Социологический проект о. Конта
- •Тематическое содержание итогового государственного междисциплинарного экзамена по направлению «социальная работа» социология
- •Тема 1. Введение в социологию
- •Тема 2. Методологические основы социологии
- •Тема 3. Структура социологического знания
- •Тема 8. Позитивизм в социологии
- •Раздел 1. Органический позитивизм г. Спенсера, э. Дюркгейма
- •Раздел 2. Понимающая социология м. Вебера
- •Раздел 3. Интегральная социология п. Сорокина
- •Тема 9. Русская социологическая мысль XIX – XX веков
- •Тема 10. Современные западные социологические теории
- •Тема 11. Общество как система
- •Тема 12. Типология обществ
- •Тема 13. Социальная структура
- •Тема 14. Социальные процессы
- •Тема 15. Социология личности
- •Тема 16. Проблемы отклоняющегося поведения в социологии
- •Тема 17. Социологические исследования и их стратегии
- •Тема 18. Программа социологического исследования и методологическая ее часть
- •Тема 19. Методическая часть программы социологического исследования
- •Тема 20. Методы сбора первичной информации. Опрос в социологическом исследовании
- •Тема 21. Социометрический метод как разновидность опроса
- •Тема 22. Наблюдение как разновидность методов сбора социологической информации
- •Тема 23. Эксперимент в социологическом исследовании
- •Тема 24. Анализ документов как метод сбора первичной информации
- •Тема 25. Техники обработки социологической информации
- •Тема 26. Методы анализа социологической информации. Составление научного отчета
- •Вопросы для самостоятельного контроля знаний по дисциплине «Социология»
- •Теория социальной работы
- •Тема 1. Введение в теорию социальной работы
- •Тема 2. Социальная работа как наука, вид деятельности и учебная дисциплина
- •Тема 3. Методология социальной работы как науки
- •Тема 4. Научно-понятийный аппарат теории социальной работы
- •Тема 5. Теоретические модели социальной работы
- •Тема 6. Общая характеристика методов в социальной работе
- •Тема 7. Социологические методы в социальной работе и их применение
- •Тема 8. Специфика использования психологических методов в социальной практике
- •Тема 9. Педагогические методы и социальная педагогика
- •Тема 10. Система правовых методов в социальной работе
- •Тема 11. Коммуникативные основы деятельности специалиста по социальной работе
- •Тема 12. Организационно-управленческие методы
- •Тема 13. Теории конфликтов в теории социальной работы
- •Тема 14. Основы деловой этики и нормы этикета
- •Тема 15. Социальный работник как профессионал
- •Тема 16. Проблема направлений в теории социальной работы
- •Тема 17. Социальная работа в системе образования
- •Тема 18. Социальная работа в здравоохранении
- •Тема 19. Социальная работа пенитенциарной системе
- •Тема 20. Специфика социальной работы с различными категориями населения (обзор)
- •Тема 21. Семья как объект социальной работы
- •Тема 22. Практика социальной работы с детьми различных категорий
- •Тема 23. Женский вопрос в социальной практике
- •Тема 24. Проблема одиночества в практике социальной помощи и поддержки
- •Тема 25. Военнослужащие в системе социальной защиты
- •Тема 26. Социальные проблемы пожилых людей на современном этапе
- •Тема 27. Проблемы безработицы и социальная работа
- •Тема 28. Система социальной работы с беженцами, мигрантами и вынужденными переселенцами
- •Тема 29. Социальная работа с молодежью
- •Тема 30. Практика социальной помощи лицам «группы риска»
- •Тема 31. Социальная работа за рубежом
- •Вопросы для самостоятельного контроля знаний по дисциплине «Теория социальной работы»
- •Технология социальной работы
- •Тема 6. Постановка и разрешение социальных проблем
- •Тема 7. Сущность процесса целеполагания
- •Тема 8. Социальная диагностика – цели, этапы и принципы проведения
- •Тема 9. Социальная адаптация: уровни и механизмы
- •Тема 10. Методы осуществления социальной реабилитации
- •Тема 11. Социальная терапия и коррекция
- •Тема 12. Социальная экспертиза – модели и методы ее проведения
- •Тема 13. Технология социальной профилактики
- •Тема 14. Социальное общение и его функции
- •Тема 15. Технология социального контроля и надзора
- •Тема 16. Реализация опеки и попечительства как технологический процесс
- •Тема 17. Социальное обеспечение и обслуживание
- •Тема 18. Социальное страхование, его виды и способы реализации
- •Тема 19. Технологии социального прогнозирования, моделирования и проектирования в социальной работе
- •Тема 20. Социологические технологии. Связи с общественностью и рекламная деятельность.
- •Тема 21. Технология социального управления
- •Тема 22. Технологии социального посредничества и консультирования и методы их осуществления
- •Тема 23. Технология социальной защиты, помощи и поддержки
- •Тема 24. Технологии социальной работы в различных сферах жизнедеятельности
- •Тема 25. Специфика социальной работы с различными категориями населения (обзор)
- •Вопросы для самостоятельного контроля знаний по дисциплине «Технология социальной работы»
- •Психология
- •Тема 1. Общая характеристика психологии как науки.
- •Тема 2. Становление предмета психологической науки.
- •Тема 3. Методология исследования и система методов психологии.
- •Тема 4. Происхождение и развитие психики в филогенезе.
- •Тема 8. Внимание.
- •Тема 9. Память.
- •Тема 10. Воображение.
- •Тема 5. Развитие психики человека в онтогенезе.
- •Тема 6. Ощущения.
- •Тема 7. Восприятие.
- •Тема 11. Мышление.
- •Тема 12. Психология речи.
- •Тема 13. Эмоции.
- •Тема 14. Воля.
- •Тема 15. Проблема типологии индивидуальных различий.
- •Тема 16. Темперамент.
- •Тема 17. Характер.
- •Тема 18. Способности в психологической структуре личности.
- •Тема 19. Проблема личности в психологии.
- •Тема 20. Направленность личности.
- •Вопросы для самостоятельного контроля знаний
- •Возрастная психология
- •Раздел I. Методологическое введение в психологию развития
- •Тема 1. Принцип развития в психологии.
- •Тема 6. Развитие мотивационной сферы.
- •Тема 7. Возрастные этапы развития поступков.
- •Тема 12. Проблемы соотношения предметного и социального обучения.
- •Раздел III. Законы периодизации психического развития человека
- •Тема 13. Теории периодизации в возрастной психологии.
- •Тема 14. Кризисы возрастного развития человека.
- •Раздел IV. Возрастные особенности детского психического развития
- •Тема 14. Развитие человека в младенчестве.
- •Тема 15. Ребенок в эпоху раннего детства.
- •Тема 16. Дошкольное детство и детская игра.
- •Тема 17. Учебная деятельность младшего школьника.
- •Тема 18. Этапы подросткового развития.
- •Тема 19. Психология девиантного поведения подростков.
- •Тема 20. Кризис ранней юности.
- •Требования к организации и проведению итогового государственного междисциплинарного экзамена по направлению «Социальная работа»
- •Критерии оценки государственного междисциплинарного экзамена выпускника по направлению «Социальная работа»
- •7. Цель и задачи выпускной квалификационной работы как основной части государственной итоговой аттестации
- •8. Требования к выпускной квалификационной работе
- •9. Требования к организации и проведению защиты выпускной квалификационной работы.
Тема 22. Практика социальной работы с детьми различных категорий
Проблема детства в социальной работе. Социальная политика государства в отношении различных категорий детей. Классификация слабо защищенных категорий детей. Взаимоотношения в системе «семья – ребенок».
Проблема сиротства и социального сиротства. Нормативно-правовая основа социальной работы с детьми-сиротами. Формы и методы социальной работы с детьми-сиротами. Опека, усыновление, семейные детские дома и другие формы социальной помощи детям, оставшимся без попечения родителей.
Проблема детей-инвалидов. Социальные, психологические, медицинские, педагогические, духовные трудности детей с ограниченными возможностями. Проблема всех видов адаптации, реабилитации детей, проблема обучения, культурно – досуговая проблема. Модели инвалидности – личный и социальный контекст.
Проблемы жестокого обращения и насилия над детьми в семье. Виды и формы насилия над детьми в семье – физическое, сексуальное, психологическое (эмоциональное и моральное) насилие. Методы выявления и работы с детьми, подвергшимися насилию со стороны членов семьи. Межведомственное взаимодействие субъектов социальной работы и представителей правоохранительных органов в области охраны детства.
Проблема беспризорности и безнадзорности несовершеннолетних. Процессы адаптации и дезадаптации несовершеннолетних детей в микро - и макросоциуме. Деятельность социальных и иных служб в рамках данного вопроса.
Тема 23. Женский вопрос в социальной практике
Женский вопрос в социальной работе. Гендерная социальная политика. Социальная защита женщин. Социальная работа с женщинами: самоопределение, ролевой конфликт, проблема равноправия, эмансипации и феминизма, защита материнства. Гендерные подходы к российской ситуации.
Статусные характеристики, доминирующие ценности, стабильность и социальное здоровье женщины и семьи. Проблемы юного материнства – медицинские, психологические, педагогические и др.
Проблема занятости женщин, вопросы дискриминации, аспекты занятости женщин на тяжелом производстве. Занятость женщин с ограниченными возможностями.
Насилие над женщинами в семье. Специализированные социальные службы – женские кризисные центры, телефоны доверия для женщин, подвергшихся насилию, общественные организации. Формы и методы работы с женщинами данной категории.
Тема 24. Проблема одиночества в практике социальной помощи и поддержки
Феномен одиночества в психологии, социологии, социальной работе. Одиночество как социально-психологическая проблема людей пожилого возраста. Проблема переоценки «Я – концепции». Переживание болезни или тяжелой утраты одного из супругов в старости. Проблема ухода детей из семьи пожилого человека. Взаимоотношения в системе «пожилые родители – дети».
Проблема одиночества в подростковом возрасте. Причины подросткового одиночества. Депрессивные состояния на фоне одиночества. Девиации среди подростков как итог переживания одиночества. Формы и методы работы с подростками с эмоциональным кризисом.
Одиночество как итог долговременного заболевания (хронического, неизлечимого). Проблема «ухода в болезнь».
