Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ДИПЛОМ (1).docx
Скачиваний:
5
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
22 Мб
Скачать
☆
  1. Шесть участников организации побывали на форуме «Медиафакультет» (г. Анапа)

Главным результатом участия в данном форуме стали приобретенные практические и теоретические знания в области медиатехнологий. Ребята учились создавать он-лайн пресс-центры мероприятий. Овладевали новыми технологиями медиа. В данной деятельности реализуется принцип преемственности, так как молодые журналисты перенимают опыт у профессионалов своего дела. По окончанию форума нашей организации был выдан Диплом об участии в мероприятии. (см. Приложение 12).

  1. Был организован пресс-центр на Форуме аниматоров (г.Чайковский).

Это был первый опыт организации пресс-центра на мероприятии. Ребята создавали собственные журналистские материалы в социальных сетях. По окончанию мероприятия был написан пост-релиз на чайковский городской портал «Чайкнет.ру» (см. Приложение 7). В данной работе был реализован принцип самодеятельности, а также принцип профессионализма начинающих журналистов. Ребята сами изъявляли желание участвовать в работе пресс-центра, при этом росли профессионально, осваивая для себя новые формы деятельности.

  1. Был создан молодёжный Киноклуб.

Его необходимость возникла в связи с тем, что у участников объединения возникло желание научиться писать рецензии на фильмы, освоить данный жанр журналистики. После каждого киноклуба начинающие журналисты пытались писать рецензии. По прошествии года некоторые участники объединения начали работать в данном жанре на Чайковском городском портале «Чайкнет. ру» (см. Приложение 11). Принцип самоорганизации и профессионализма лежал в основе данной деятельности.

  1. Была проведена социальная акция «я за позитив!».

Данная акция была направлена на улучшение климата в социальных сетях. В связи с тем, что информационный поток, выливаемый через интернет, сегодня наполнен негативом. Участники объединения выкладывали на своих страницах фотографии с девизом «Я за позитив!». Эта акция дала возможность ребятам массово заявить о своем доброжелательном отношении к миру. В акции реализовывался принцип свободы и ответственности начинающих журналистов.

  1. Пять участников организации приняли участие в краевом конкурсе начинающих журналистов «Взлётная полоса» (г. Пермь).

Руководителем организации Мариной Близнецовой было завоевано первое место в номинации «начинающий журналист» от 18 до 25 лет. Екатериной Щиновой участницей организации было завоевано второе место в номинации начинающий журналист от 16 до 18 лет. (см. Приложение 3). Хочется заметить, что Екатерина Щинова на сегодняшний момент является студенткой 1 курса факультета журналистики УрФУ. Участие в подобных конкурсах помогает реализовывать принцип профессионализма участников, дает им возможность оценить свои достижения и вырасти как профессионал.

  1. Участниками «Юнпресс-Чайковский» было создано 10 ТВ программ «Голос улицы». (см. Приложение диск «Голос улицы»).

В данном проекте начинающие журналисты пробовали себя в качестве интервьюеров и ведущих программы. Самостоятельно писали подводки к темам. Далее участники объединения монтировали и запускали проект на телеканале «Чайковский ТВ». Самым главным социальным эффектом медиаобразования в данной деятельности можно считать то, что ребята самостоятельно учились видеть проблемы в обществе, задавать правильные вопросы жителям города и самостоятельно делали выводы. В этом реализовывался принцип самодеятельности и самоорганизации. На основании этого формировалось критическое отношение к продуктам телевизионного творчества. После выпуска каждой программы происходил разбор полётов, на котором ребята наглядно могли рассмотреть все достоинства и недостатки медиапродукта. Следовательно, извлекая уроки, получали возможность развиваться как медиатворцы. Многие ребята впервые увидев себя в качестве ведущих программы, поверили в собственные силы и приняли решение не оставлять журналистскую деятельность, а поступать в дальнейшем на факультеты журналистики.