Фізкультхвилинка

V. РОЗВИТОК МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ

1. Самостійна робота (с. 6,№ 27)

— Складіть задачі за коротким записом

— Розв’язання запишіть виразом.

Перевірка виконаної роботи.

1 варіант

Розв’язання

1-й спосіб: 46 - 4 - 7 = 35 (ж)

2-й спосіб: 46 - (4 + 7) = 35 (м)

2 варіант

Розв’язання

24 - (6 + 7) = 11 (ігр.)

2 4 - 6 - 7 = 11 (ігр.)

2. Робота з геометричним матеріалом

1) С. 6, № 28.

— Назвіть точки, які лежать поза кругом; усередині круга; на колі.

— Які з відрізків є радіусом круга і кола, діаметром круга і кола?

2) С. 7, № З 1.

1 дм = 10 см

10 см — 8 см = 2 см — відрізок KM

— На скільки сантиметрів відрізок KM коротший за відрізок АВ?

3. Робота з нерівностями (с. 7,№ 30)

— Поставте необхідний знак >,<,=.

Під час пояснення використовуйте допоміжні слова:

• «Я вважаю...»

• «На мою думку...»

• «Тому, що...»

4. Робота над задачею (с. 6, № 29)

11 - 7 = 4 (кг)

— За рахунок чого маса глини зменшилась? (За рахунок випаровування

води під час сушіння.)

VI. ПІДСУМОК УРОКУ

— Як називаються компоненти при додаванні?

— У яких прикладах ми розбиваємо компоненти на розрядні доданки, а в яких — на зручні? Чому?

12 - 9 25 + 4 9 + 2 69 - 40

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 7, №№ 32; 33.

Урок 4 Дата _______

Тема. Зв'язок дій додавання і віднімання. Перевірка додавання відніманням.

Мета: ознайомити учнів з використанням зв'язку між діями додавання і віднімання для перевірки додавання; вдосконалювати обчислювальні навички, вміння розв'язувати задачі на дві дії; розвивати логічне мислення; виховувати інтерес до математики.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань

1. Перевірка домашнього завдання

2. Гра «Склади букет»

На дошці прикріплена ваза та квіти з написаними на них прикладами. Учні по черзі беруть квітку та розв’язують приклад. Якщо приклад розв’язаний правильно, квітку ставимо у вазу.

3. Порівняння виразів

12 + 8 - 4 □ 9 16 - 8 + 2 □ 10 11 + 9 - 7 □ 12

9 + 11 - 3 □ 15 6 + 14 - 7 □ 5 19 - 6 – 9 □ 7

4. Робота за підручником (с. 7,№ 34)

— Обчисліть приклади «ланцюжком».

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ УРОКУ

— Сьогодні на уроці ми закріпимо свої знання про зв’язок дії додавання

з дією віднімання, будемо вчитися перевіряти отриманий результат, попра­

цюємо над задачами.

IV. РОБОТА НАД ТЕМОЮ УРОКУ

1. Підготовча робота

— Заповніть таблицю.

Доданок	5		11	50
Доданок		12	6
Сума	13	52		100

— Як називаються числа при додаванні?

— Як знайти невідомий доданок?