Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:ТКОІ Галаницька О.О..docx
X
- •Структура уроку
- •1. Організаційний момент.
- •2. Актуалізація опорних знань.
- •3. Пояснення нового матеріалу
- •Текстові редактори і текстові процесори.
- •Команди управління курсором.
- •Скасування дії помилкових команд.
- •2. Текстовой редактор "Microsoft Word". Режим роботи і команди.
- •Методи представлення документа.
- •Робота з кількома документами.
- •Активне вікно документа має власні кнопки:
- •Визначення виду накреслення шрифту.
- •Вирівнювання абзаців.
- •Форматування абзаців.
- •Перетворення тексту до списку.
- •Створення таблиць.
- •Попередній перегляд та друк документа.
- •Питання:
- •Завдання області друку.
- •Питання:
- •Урок №2, 3-Практична робота № 1, 2: Ознайомлення з вікном текстового редактора
- •Хід роботи
- •Барвінок
- •Контрольні запитання: (дати відповіді у зошит)
- •Урок №4,5-Практична робота № 3,4: Настройка інтерфейсу програми
- •Хід роботи:
- •Контрольні запитання:
- •Загальна інформація
- •Вкладки
- •Елементи управління
- •Кнопка "Office"
- •Панель швидкого доступу
- •Міні-панель інструментів
- •Урок №6-Лекція 2: Створення, завантаження та збереження файлів-документів.
- •План. Структура уроку
- •1. Організаційний момент.
- •2. Актуалізація опорних знань.
- •3. Пояснення нового матеріалу Створення документів.
- •Створення шаблонів.
- •Збереження документів.
- •Завантаження документа.
- •Вихід з редактораWord.
- •Введення і редагування тексту
- •Введення символів.
- •Переміщення за текстом.
- •Виділення тексту.
- •Редагування виділеного фрагменту.
- •Пошук і заміна.
- •Перевірка орфографії.
- •Форматування тексту
- •Форматування символів.
- •Форматування абзаців.
- •Форматування сторінок.
- •Використання графіки
- •Вставка малюнку.
- •Зміна параметрів малюнку.
- •Урок №7-Лекція 3: Вікно текстового редактора Урок №8-Лекція 4: Меню, режими огляду документів
- •Урок №9-Лекція 5: Введення, редагування та форматування текстової інформації
- •Місце проведення уроку: комп’ютерний клас
- •Вступний інструктаж
- •Форматування тексту
- •Форматування символів
- •Форматування абзаців
- •Створення списків
- •Практична робота
- •Хід роботи
- •Урок №10,11-Практича робота № 5, 6: лр Введення та редагування тексту
- •Хід роботи
- •Прометей
- •Урок №12-Лекція 6: Перевірка орфографії та граматики Перевірка орфографії та граматики
- •Автоматична перевірка орфографії та граматики (хвилясті червоні, сині та зелені лінії)
- •Як працює автоматична перевірка орфографії
- •Як працює автоматична перевірка граматики (лише в Outlook і Word)
- •Увімкнення або вимкнення автоматичної перевірки орфографії та граматики
- •Автозаміна
- •Одночасна перевірка орфографії та граматики
- •Урок № 13, 14, 15, 16-Практична робота 7, 8, 9, 10: Форматування документу
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання:
- •Урок № 14: лр Форматування документу
- •Хід роботи:
- •Список основних показників
- •Контрольні запитання:
- •Урок № 15: лр Форматування документу
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання:
- •Урок № 16: лр Форматування документу
- •Хід роботи
- •Атестаційна характеристика
- •Матвієнко Юлії Анатоліївни
- •Контрольні запитання:
- •Урок №17-Лекція 7: Засоби оформлення документів
- •Границы и заливка
- •Використання заливки
- •Табуляція.
- •Хід роботи
- •Протокол оцінювання володіння дитиною загальними поняттями
- •Урок №18,19,20,21-Практична робота 11, 12, 13, 14: Засоби оформлення документів Урок №18
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання:
- •Урок №19
- •Розклад занять на тиждень:
- •Контрольні запитання:
- •Урок №20,21
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання:
- •Урок №22-Лекція 8: Побудова та форматування таблиць
- •Хід уроку.
- •1. Організаційний момент.
- •2. Актуалізація опорних знань.
- •3. Мотивація навчальної діяльності.
- •4. Пояснення нового матеріалу.
- •Створення порожньої таблиці
- •Малювання таблиці та стирання ліній
- •Прості операції в таблиці
- •Введення даних у таблицю
- •Виділення елементів таблиці
- •Зміна розмірів таблиці
- •Задання розміщення таблиці
- •Вирівнювання тексту в комірці
- •Заливання таблиць
- •Сортування вмісту таблиці
- •Сортування окремого стовпця таблиці
- •Сортування стовпця за кількома словами або полями
- •5. Закріплення набутих знань, умінь і навичок.
- •7. Підсумок уроку. Урок №23, 24-Практична робота 15, 16: Побудова та заповнення таблиць
- •Хід роботи:
- •Журнал реєстрації показників контрольно-вимірювальних приладів
- •Облік трудових книжок
- •Стадії створення та обробки документів
- •Контрольні запитання:
- •Урок №25,26-Практична робота №: лр Редагування та форматування таблиць
- •Хід роботи
- •До податкової накладної №____від____
- •Затверджено
- •Список № __________про надання відпустки
- •Контрольні запитання:
- •Урок №27-Лекція 9: Робота з колонками
- •Настроювання основного документа
- •Поновлення злиття
- •Підключення документа до джерела даних
- •Вибір файлу даних
- •Не вдається знайти папку Outlook «Контакти»
- •Змінення профілю користувача Outlook
- •Надходять повідомлення про помилки, пов’язані з поштовими клієнтами й таблицями
- •Не вдається відкрити папку Outlook «Контакти» з набору спільних папок.
- •Потрібно використати адресну книгу Outlook Express як папку контактів
- •Перед підключенням до таблиці виконайте такі дії у Word:
- •Уточнення списку одержувачів або елементів
- •Додавання покажчиків місця заповнення (полів злиття) до документа
- •Що відбувається під час злиття?
- •Робота з полями: приклади
- •Зіставлення полів злиття з файлом даних
- •Введення вмісту й додавання полів
- •Окремі поля
- •Настроювані поля зі списку контактів Outlook
- •Настроювання подання контактів із настроюваними полями
- •Попередній перегляд і завершення злиття
- •Попередній перегляд злиття
- •Урок №31, 32: лр Поля злиття
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання:
- •Хід роботи
- •Контрольні запитання:
- •Урок №33: Робота з графічними об’єктами
- •Робота з растровими зображеннями
- •Робота з діаграмами та схемами
- •Створення векторних зображень
- •Урок №34: Взаємне розміщення тексту і графіки
- •1. Вставка до них рисунків і інших об'єктів
- •2. Вставка малюнків з бібліотеки
- •3.Импортирование графіки з деяких інших додатків Microsoft Office
- •3.1. Вбудовування об'єктів
- •3.2.Связивание об'єктів
- •4. Перетворення тексту у вигляді
- •4.1.Формат об'єктаWordArt
- •4.2.ФормаWordArt
- •4.3.Обтекание текстом
- •Уявлення вмісту таблиць як діаграм з допомогою MicrosoftGraph
- •Малювання простих рисунків і схем з допомогою панелі інструментів Малювання
- •Автофигури
- •Надпись
- •Список літератури
- •Урок №35,36: лр Робота з графічними об’єктами
- •Хід роботи: Завдання 1:
- •Контрольні запитання:
- •Питання до самостійної роботи з теми 1.
- •Структура уроку
- •2. Створення файлу-книги.
- •3. Завантаження файлу-книги.
- •4. Збереження файлу-книги.
- •3. Контрольні запитання
- •Урок №42-Лекція: Вікно програми. Меню та панелі інструментів
- •План. Структура уроку
- •Основні елементи головного вікна програми.
- •Робоча книга і робочий аркуш
- •Рядок стану
- •Основні правила
- •Структура комірки Excel:
- •Блоки комірок
- •Урок №43,44-Практична робота № , : Ознайомлення з вікном програми
- •Windows - Теоретичні відомості
- •Запуск програми
- •Практичне завдання
- •Контрольні запитання
- •OpenOffice - Теоретичні відомості
- •1. Загальні поняття
- •2. Введення даних. Автозаповнення
- •4. Використання функцій оо Calc
- •5. Форматування даних
- •Хід роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Контрольні запитання
- •Урок №45-Лекція : Робота з вікнами та аркушами книг
- •План. Структура уроку
- •1. Організаційний момент.
- •2. Актуалізація опорних знань.
- •3. Пояснення нового матеріалу
- •Робота з аркушами книг
- •Введення даних
- •Редагування даних
- •Урок №46,47-Практична робота № , : Робота з аркушами книг
- •Теоретичні відомості:
- •Створення подложки листа.
- •Практичне завдання:
- •Контрольні запитання:
- •Урок №48-Лекція : Введення та редагування даних
- •План. Структура уроку
- •1. Організаційний момент.
- •2. Актуалізація опорних знань.
- •3. Пояснення нового матеріалу Введення даних
- •Налаштування параметрів
- •Форматування даних
- •Урок №49,50-Практична робота № , : Введення даних за типами
- •|Ms Office - Теоретичні відомості:
- •Введення чисел
- •Введення формул
- •Копіювання формул
- •Авто заповнення
- •Редагування, форматування і збереження даних. Прийоми редагування:
- •Контрольні запитання
- •Урок №51-Лекція : Переміщення по таблиці та виділення фрагментів електронної таблиці
- •Структура уроку
- •1. Організаційний момент.
- •2. Актуалізація опорних знань.
- •3. Пояснення нового матеріалу
- •4. Пошук та заміна даних.
- •Для заміни даних виконують слідуючі дії:
- •Урок №54-Лекція : Використання формул при обчисленнях у таблицях
- •Структура уроку
- •1. Організаційний момент.
- •2. Актуалізація опорних знань.
- •3. Пояснення нового матеріалу Матеріал для викладання: “Використання формул при обчисленнях в таблицях. Створення формул”.
- •1. Поняття формули. Обчислення формул.
- •2. Переміщення та копіювання формул.
- •3. Посилання на комірки.
- •4. Використання автообчислень.
- •5. Введення в формули дат і часу
- •Урок №55-Лекція : Створення формул
- •Структура уроку
- •1. Організаційний момент.
- •2. Актуалізація опорних знань.
- •3. Пояснення нового матеріалу
- •Як це зробити?
- •Подальші кроки
- •Урок №56,57-Практична робота № , : Створення формул. Введення формул
- •Ms Office - Теоретичні відомості:
- •Створення імен клітинок і діапазонів
- •Правила вибору імен для елементів таблиці:
- •Використання функцій oo Calc Логічні функції Функція if (если)
- •If (Лог_выражение; Значение_если_истина; Значение_если_ложь) Статистичні функції. Функція countif (счетесли)
- •Математичні функції. Функція sumif (суммесли)
- •Хід роботи
- •Завдання для самостійної роботи
- •Контрольні запитання
- •Урок №58-Лекція : Майстер функцій
- •Структура уроку
- •1. Організаційний момент.
- •2. Актуалізація опорних знань.
- •3. Пояснення нового матеріалу Викладення матеріалу:
- •Загальний вигляд функції:
- •Майстер функцій можна завантажити через пункт меню
- •Урок №59-Лекція : Категорії функцій
- •Структура уроку
- •2. Актуалізація опорних знань.
- •3. Пояснення нового матеріалу Функції Excel (за категоріями)
- •Функції сумісності
- •Аналітичні функції
- •Функції баз даних
- •Функції дати й часу
- •Інженерні функції
- •Фінансові функції
- •Інформаційні функції
- •Логічні функції
- •Функції для роботи з посиланнями та масивами
- •Математичні та тригонометричні функції
- •Статистичні функції
- •Текстові функції
- •Користувацькі функції, інстальовані з надбудовами
- •Урок №60,61,62,63-Практична робота № , : Робота з Майстром функцій
- •Теоретичні відомості:
- •Обчислення погодинної оплати
- •Інструкції:
- •Урок № 64-Лекція: Виконання обчислень з даними з різних аркушів
- •Структура уроку
- •2. Актуалізація опорних знань.
- •3. Пояснення нового матеріалу “Виконання обчислень за даними з різних аркушів”
- •Створення з’єднаних формул.
- •Урок № 65-Лекція : Масиви. Масиви у формулах.
- •Структура уроку
- •2. Актуалізація опорних знань.
- •3. Пояснення нового матеріалу “Масиви. Масиви в формулах”.
- •Знайомство з формулами масивів
- •Призначення формул масивів
- •Побіжний огляд масивів і формул масивів
- •Створення формули масиву для кількох клітинок
- •Створення формули масиву для однієї клітинки
- •Синтаксис формули масиву
- •Правила введення та змінення формул масивів
- •Розширення формули масиву
- •Недоліки формул масивів
- •Створення формули масиву для обчислення єдиного результату
- •Створення формули масиву для обчислення кількох результатів
- •Видалення формули
- •Поради зі створення формул
- •Знайомство з константами масивів
- •Побіжний огляд констант масивів
- •Створення одно- та двовимірних констант
- •Створення горизонтальної константи
- •Створення вертикальної константи
- •Створення двовимірної константи
- •Використання констант у формулах
- •Синтаксис констант масиву
- •Елементи констант
- •Іменування констант масивів
- •Виправлення помилок у константах масивів
- •Створення масивів і констант масивів із наявних значень
- •Створення масиву з наявних значень
- •Створення константи масиву з наявних значень
- •Підрахунок символів у діапазоні клітинок
- •Пошук n найменших значень у діапазоні
- •Пошук n найбільших значень у діапазоні
- •Пошук найдовшого текстового рядка в діапазоні клітинок
- •Робота з розширеними формулами масивів
- •Підсумування значень діапазону, який містить значення помилок
- •Підрахунок кількості значень помилок у діапазоні
- •Підсумування значень на основі умов
- •Обчислення середнього значення, виключаючи з розрахунку нулі
- •Підрахунок кількості відмінностей між двома діапазонами клітинок
- •Пошук розташування максимального значення в діапазоні
- •Урок №66,67-Практична робота № , : Засоби "Пошук рішення" та "Підбір параметрів"
- •Теоретичні відомості:
- •Перегляд проміжних результатів пошуку рішень
- •Завдання
- •Задача про виробництво фарб
- •1. Шукані змінні:
- •2. Цільова функція:
- •3*ФарбаЗ
- •2*ФарбаВ
- •3. Обмеження задачі
- •Оптимізація цільової функції:
- •Контрольні запитання:
- •Урок № 68-Лекція : Створення списку. Робота зі списками
- •Структура уроку
- •2. Актуалізація опорних знань.
- •3. Пояснення нового матеріалу
- •1. Поняття списку.
- •2. Основні операції над списком
- •3. Поняття форми даних
- •4. Сортування списків
- •Створення розкривного списку з діапазону клітинок
- •Як визначити ім’я
- •Як відобразити повідомлення
- •Як вибрати відповідь на введення неприпустимих даних
- •Урок № 69,70-Практична робота № , : Робота зі списками.
- •Теоретичні відомості Робота зі списками
- •Введення інформації в список
- •Створення і використання форми вводу
- •Фільтрація списку
- •Сортування списку
- •Урок № 66,69, 71-Практична робота № , : Робота зі списками. Хід роботи
- •Контрольні запитання
- •Урок № 71-Лекція : Сортування, фільтрація, розширений фільтр. Автофільтр
- •Структура уроку
- •2. Актуалізація опорних знань.
- •3. Пояснення нового матеріалу Запитання
- •4. Пояснення нового матеріалу
- •Сортування тексту
- •Сортування чисел
- •Сортування значень дати й часу
- •Завдання для закріплення:
- •Фільтрація даних
- •Автофільтр:
- •Розширений фільтр:
- •Типи критеріїв відбору
- •4. Закріплення вивченого матеріалу
- •Урок № 72. 73-Практична робота № , : Фільтрація даних. Автофільтр. Розширений фільтр
- •Теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Вступний Інструктаж до виконання самостійного завдання
- •Практичне завдання
- •Контрольні запитання
- •Урок № 74-Лекція : Зведені таблиці
- •Структура уроку
- •2. Актуалізація опорних знань.
- •3. Пояснення нового матеріалу Актуалізація опорних знань
- •1. Зведена таблиця
- •2. Створення звіту зведеної таблиці.
- •3. Майстер зведених таблиць і діаграм
- •4. Створення звіту зведеної таблиці по звіті зведеної діаграми.
- •5. Макетування за допомогою панелі Зведені таблиці
- •Контрольні запитання
- •Урок № 75,76 - Практична робота № , : Зведені таблиці
- •Теоретичні відомості
- •Приклад
- •Практичне завдання
- •Урок № 77-Лекція : Лінійні бази даних. Створення баз засобом введення даних у таблицю та з використанням форм
- •Структура уроку
- •2. Актуалізація опорних знань.
- •3. Пояснення нового матеріалу
- •1. Поняття бази даних в Excel
- •2. Створення бази даних
- •3. Робота з записами в базі даних
- •Додавання нових записів
- •Редагування записів
- •Видалення записів
- •4. Пошук даних за критерієм
- •5. Сортування бази даних
- •6. Стадії розробки бази даних Розробка бази даних у Excel здійснюється в двох стадій:
- •4. Закріплення вивченого матеріалу
- •Урок № 78,79 - Практична робота № , : Створення бази даних в ет
- •Теоретичні відомості
- •Форми даних
- •Добавлення та видалення записів
- •Редагування записів у формі
- •Пошук записів за допомогою форми
- •Виконати такі операції з створеною бд.
- •Контрольні запитання
- •Урок № 80-Лекція : Майстер діаграм. Основні елементи діаграми
- •Структура уроку
- •2. Актуалізація опорних знань.
- •3. Пояснення нового матеріалу Створення діаграм
- •Усе про діаграми
- •Ознайомлення з елементами діаграми
- •Пристосування простої діаграми до конкретних потреб
- •Способи змінення діаграм
- •Застосування попередньо визначеного стилю й макета діаграми для отримання професійного результату
- •Привернення уваги до діаграми за допомогою форматування
- •Повторне використання діаграм шляхом створення шаблонів
- •Крок 1. Створення простої діаграми
- •Виділення клітинок, діапазонів, рядків або стовпців
- •Крок 2. Змінення макета та стилю діаграми
- •Застосування готового макета діаграми
- •Застосування готового стилю діаграми
- •Змінення макета елементів діаграми вручну
- •Змінення формату елементів діаграми вручну
- •Крок 3. Додавання або видалення назв або підписів даних
- •Додавання назви діаграми
- •Додавання назв осей
- •Зв’язування назви із клітинкою аркуша
- •Додавання підписів даних
- •Видалення назв або підписів даних із діаграми
- •Крок 4. Показ і приховування легенди
- •Крок 5. Показ або приховування осей діаграми або сітки
- •Показ і приховування головних осей
- •Показ і приховування допоміжних осей
- •Виконайте одну з наведених нижче дій.
- •Відображення або приховання ліній сітки
- •Крок 6. Переміщення або змінення розміру діаграми
- •Переміщення діаграми
- •Змінення розміру діаграми
- •Крок 7. Збереження діаграми як шаблону
- •Урок № 80, 81 - Практична робота № , : Побудова діаграм в ет
- •Завдання 1
- •Хід виконання
- •Завдання 2
- •Хід виконання
- •Завдання 3
- •Хід виконання
- •Завдання 4
- •Хід виконання
- •Завдання 5
- •Х ід виконання
- •Тестові питання з теми 2
- •Іі курс Тема 3. Робота з базами даних Урок 91 Лекція 1: Концепція бази даних
- •Питання №1 Етапи розвитку автоматизованих інформаційних систем.
- •Питання№2 Насамперед проголосимо основні ідеї, що лежать в основі концепції бази даних:
- •Означення основних понять, які пов'язані з концепцією бд.
- •Основними вимогами до баз даних та систем управління ними є:
- •Основними перевагами застосування бд та субд під час реалізації на їхній основі аіс є:
- •Основними недоліками, з якими можуть зустрітися користувачі та розробники програмного забезпечення під час застосування бд та субд, є:
- •Основні функції субд:
- •!!! A. Поняття про реляційну бд.
- •!!! B. Архітектура ms Access.
- •C. Побудова бази даних.
- •D. Створення нової бази даних
- •E. Стиснення бази даних
- •Питання №2 Створення бази даних Проектування структури таблиць.
- •Індекси та ключі
- •Визначення типу даних
- •Встановлення властивості поля
- •Створення таблиці в режимі конструктора
- •Редагування та введення даних в таблицях.
- •Створення схеми даних у базі.
- •Типи зв’язків між таблицями
- •Встановлення зв’язків між таблицями
- •Урок 93 Лекція 3: Основи побудови систем управління базами даних
- •Питання №1 Побудова бд
- •Урок 94 Лекція 4: Архітектура систем управління базами даних
- •Самостійна робота Питання для самостійної роботи
- •Основні функції субд
- •Управління транзакциями
- •Журналізація
- •Підтримка мов бд
- •Типова організація сучасної субд
- •Принципи організації даних, що лежать в основі сучасних субд
- •Урок 96. Практична робота №1-2. Тема: Проектування бази даних. Створення схеми даних
- •Теоретичні відомості
- •Завдання
- •Урок 97 Лекція 6: Логічне проектування баз даних
- •Питання №1 Проектування бд
- •Логічне проектування полягає:
- •Етапи створеня бд
- •Урок 98 Лекція 7: Структуризація та організація даних
- •Питання №1 Структура бази даних
- •Об'єкти бази даних
- •Видача домашнього завдання
- •Урок 99 Лекція 8: Мережева організація даних
- •Ієрархічна модель даних
- •Урок 100 Лекція 9: Мережева організація даних Мета :
- •Питання №1 Мережева модель даних
- •Структура мережевих моделей
- •Поняття графу
- •Побудова мережевих моделей
- •Мережеве планування
- •Аспект маніпуляції
- •Переваги і недоліки
- •Урок 101 Лекція 10: Послідовна організація даних Мета :
- •Питання №1
- •Основні завдання проектування бд
- •При проектуванні бази даних вирішуються три основних проблеми:
- •У ході проектування бд доводиться вирішувати наступні задачі:
- •Основні підходи до проектування бд
- •Основні етапи проектування бд
- •Глобально виділяють 3 основних етапи проектування бд:
- •Концептуальне проектування передбачає виконання наступних кроків:
- •Урок 102 Лекція 11: Ієрархічна організація даних
- •Питання №1 Ієрархічна база даних Введення
- •1. Приклади
- •2. Ієрархічна модель даних
- •3. Структурна частина ієрархічної моделі
- •4. Перетворення концептуальної моделі в ієрархічну модель даних
- •5. Керуюча частина ієрархічної моделі
- •6. Приклади типових операторів пошуку даних
- •Приклади типових операторів пошуку даних з можливістю модифікації:
- •7. Відомі ієрархічні субд
- •Урок 103, 104. Практична робота № 3, 4. Проектування бд. Нормалізація відношень.
- •Теоретичні відомості
- •Встановити зв’язок між таблицями Microsoft Access
- •Створити запити до таблиць Microsoft Access
- •Створити і відкоригувати форми для вводу і перегляду даних
- •Створити звіти за даними таблиць та запитів
- •Створення бази даних Microsoft Access для навчання
- •Теоретичні відомості 2
- •Створення першого зв'язку
- •Завдання
- •Урок 107 Лекція 12: Системи управління базами даних
- •Актуалізація опорних знань Системи управління базами даних (субд)
- •Системи управління даними першого покоління
- •Системи управління даними другого покоління
- •Системи управління даними третього покоління
- •Система управління базами даних visual fox pro (vfp) Загальна характеристика субд vfp
- •Система управлшня базами даних microsoft access
- •Проектування бази даних
- •Варіант 1. Етапи проектування бази даних
- •2.Визначення таблиць, які повинні містити база даних.
- •6. Відновлення структури бази даних.
- •Варіант 2. Розробка проекту бази даних
- •Контольні запитання:
- •Урок 108 Лекція 13: Логічні структури даних
- •Структура лог систем
- •Урок 109 Лекція 14: Фізичні структури даних
- •Урок 110, 111. Практична робота № 7, 8. Проектування бд. Створення схеми даних.
- •Теоретичні відомості 1. Створення таблиці за допомогою конструктора. Визначення полів таблиці.
- •Створення таблиці за допомогою конструктора.
- •Урок 112 Лекція 15: Організація баз даних у субд
- •План. Архітектура баз даних
- •Організація обробки даних у субд
- •Урок 113 Лекція 16: Програмування реляційних запитів
- •Створення запиту за допомогою конструктора. Створення підсумкових запитів
- •Заповнення бланку запиту
- •Задання умови відбору в запитах.
- •Сортування даних в запитах.
- •Призначення запитів
- •Види запитів:
- •Робота із запитами може відбуватися в таких режимах:
- •Вибір способу створення запиту
- •Створення запитів
- •Простий запит
- •Запит на вибірку (за допомогою майстра)
- •Запити на змінювання
- •Запит на доповнення записів таблиці
- •Запити на знищення
- •Запит на поновлення (зміну даних)
- •Запит на створення нової таблиці
- •Запит на вилучення записів, які повторюються
- •Запити з параметрами
- •1. Перехресний запит
- •2. Запит в режимі конструктора
- •3. Обрахунки у запиті
- •4. Редагування запитів
- •Урок 114, 115. Практична робота № 9, 10. Робота в субд. Створення форм.
- •Теоретичні відомості
- •Створення форми за допомогою майстра.
- •Завдання
- •Урок 116, 117. Лекція 17, 18: Режими колективного використання бд
- •План. Актуалізація опорних знань учнів
- •Пояснення нового матеріалу
- •Відкриття бази даних Microsoft Access
- •Закріплення
- •Урок 118, 119. Лекція 19, 20: Блокування таблиць, сторінок та записів
- •Редагування даних в базі даних Access під час роботи в розрахованому на багато користувачів середовищі
- •Вибір стратегії блокування записів
- •Вибір стратегії блокування записів за замовчанням - 1
- •Вибір стратегії блокування записів за замовчанням - 2
- •Вибір рівня блокування записів
- •Виведення на екран найсвіжіших даних в базі даних Access в режимі таблиці або форми
- •Урок 120. Лекція 21: Блокування таблиць та записів – контрольна робота
- •Контрольна робота
- •Урок 121. Лекція 22: Використання режиму «Для читання»
- •Сделать Урок 122, 123. Практична робота № 11, 12. Робота в субд. Створення запитів.
- •Теоретичні відомості
- •Створення запиту за допомогою конструктора. Створення підсумкових запитів
- •Заповнення бланку запиту
- •Задання умови відбору в запитах.
- •Сортування даних в запитах.
- •Хід роботи
- •Урок 124, 125. Практична робота № 13, 14. Робота в субд. Створення звітів.
- •Теоретичні відомості Створення звіту за допомогою майстра. Модифікація структури звіту.
- •Створення звіту за допомогою майстра
- •Задання параметрів звіту.
- •Короткі теоретичні відомості
- •Хід роботи
- •Урок 126, 127. Практична робота № 15, 16. Робота з макросами.
- •Теоретичні відомості - Робота з макросами.
- •Алгоритм створення макросу:
- •У режимі конструктора можна скористатися панеллю інструментів.
- •Алгоритм включення макрокоманди до макросу шляхом перетягування:
- •Завдання
- •Урок 128, 129. Практична робота № 17, 18. Робота в субд. Використання qbe для запису операторів sql
- •Теоретичні відомості - Використання qbe для запису операторів sql
- •Завдання
- •Означення:
- •Хід роботи Створення запиту за допомогою майстра
- •Microsoft Access підтримує такі керуючі інструкції:
- •Алгоритм створення таблиці бази даних:
- •Хід роботи
- •Урок 134, 135. Практична робота № 23, 24. Робота в субд. Використання вкладених запитів
- •Теоретичні відомості Використання вкладених запитів.
- •Визначення умов для поля за допомогою підлеглого запиту.
- •Алгоритм визначення умов для поля за допомогою підлеглого запиту:
- •Хід роботи Визначення умов для поля підлеглого запиту
- •Урок 136, 137. Практична робота № 25, 26. Робота в субд. Організація рівнів доступу до бази даних у локальних мережах сделать
- •Урок 138 Лекція 23: Автоматизовані системи обробки інформації
- •Властивості системи:
- •Сутність і принципи системного підходу
- •Системний аналіз
- •Основними компонентами системного аналізу є:
- •Методика проведення системного аналізу
- •Форми графіки
- •Кодування графічної інформації
- •Види комп’ютерних зображень:
- •Характеристики графічних зображень:
- •Кодування кольору
- •Графічні режими моніторів
- •Закріплення знань
- •Завдання Додому
- •Список використаної літератури
- •Додаткова інформація
- •Бітова глибина
- •Засоби каталогізації зображень
- •Програми для роботи з векторною графікою
- •CorelDraw (версії від 5,0 до 8.0).
- •Урок 144 Лекція 3: Програма для створення електронних презентацій
- •1. Можливості Power Point 2003
- •2. Початок роботи з Power Point 2003
- •Урок 145 Лекція 4: Інтерфейс програми
- •Http://ito.Vspu.Net/sait/inst_kaf/kafedru/matem_fizuka_tex_osv/www/enk/2008/Grafichni_redAktoru/Zmist_pos/Navch_mater/Yrok/pp_2003/pp_1/pu_pp_1.Htm - planІнтерфейс програми Power Point 2003
- •Режим перегляду
- •Створення нової презентації:
- •Етапи Етап 1. Сформулювати тему презентації.
- •Формулювання теми.
- •Етап 2. Пошук матеріалів з вибраної теми (текст, малюнки, анімація, відео, звук).
- •Де можна здійснювати пошук?
- •В яких пошукових системах шукати?
- •Етап 3. Розподілити матеріал теми, на ту кількість слайдів, яка планується в презентації.
- •Приклад проектування схем слайдів:
- •Етап 4. Відкрити програму для створення презентацій.
- •Етап 5. Вибрати оформлення слайдів (для всієї презентації бажано мати однотипне оформлення).
- •Етап 6. Визначитись з розміткою на кожному слайді.
- •Етап 9. Додати фонову музику (не обов'язковий етап).
- •Режим показу слайдів
- •Що я знаю про РоwеrРоіnt
- •Якщо ж потрібно змінити макет уже існуючого слайда, слід:
- •Дизайн слайда. Шаблон оформлення
- •Щоб оформити слайд стандартним чином, слід:
- •Для цього потрібно:
- •Дизайн слайда. Колірні схеми
- •Задати колірну схему можна наступним чином:
- •Зміна колірної схеми
- •Введення текстової інформації
- •Контрольні запитання
- •Переміщення і вирівнювання об'єктів.
- •Хід уроку
- •Урок 157, 158. Практична робота 7,8: Знайомство з інтерфейсом програми
- •Завдання:
- •Урок 160, 161. Практична робота № 9, 10: Робота з інструментами в програмі ms PowerPoint 2007
- •Хід роботи Завдання 1. Створити презентацію на основі поданої та внести зміни відповідно до завдань
- •Завдання 2. Додати нові слайди до презентації за вказаним сценарієм
- •Завдання 3. Створити презентацію на основі Майстра автовмісту
- •Контрольні запитання:
- •Урок 162. Лекція 11: Палітри
- •Змінення кольору тексту
- •Змінення кольору тексту на слайді
- •Змінення кольору тексту на всіх слайдах
- •Змінення кольорів теми
- •Створення інших кольорів теми
- •Про колірні схеми
- •Зміна колірних схем
- •Застосування кольорів, яких немає в колірній схемі
- •Змінення кольору фігури, межі фігури або всього графічного об’єкта SmartArt
- •Про змінення кольорів
- •Змінення кольору фігури
- •Змінення кольору межі фігури
- •Змінення кольору всього графічного об’єкта SmartArt
- •Змінення кольору, стилю або товщини лінії
- •Застосування експрес-стилю до лінії
- •Змінення кольору лінії
- •Перетворення лінії на пунктирну
- •Змінення товщини лінії
- •Урок 163. Лекція 12: Редагування та коректування фото зображень Рекомендації з додавання різкості
- •Збільшення різкості фільтром «Інтелектуальна різкість»
- •Збільшення різкості фільтром «Контурна різкість»
- •Вибіркова різкість
- •Збільшення різкості виділення
- •Збільшення різкості зображення за допомогою крайової маски
- •Додавання розмиття при малій глибині різкості
- •Розмиття ділянок зображення
- •Збільшення різкості ділянок зображення
- •Консоль Управління комп'ютером (Управление компьютером )
- •Отримання інформації про систему Вкладки діалогового вікна властивостей пристрою
- •Урок 12. Тематичне оцінювання.
- •Питання до самостійної роботи учнів.
- •Правила створення презентації і. Вимоги до структури та змісту матеріалу
- •Іі. Вимоги до врахування фізіологічних особливостей сприйняття кольорів і форм
- •Ііі. Додаткові вимоги до змісту презентації (за д.Льюїсом)
- •2.1. Формати даних.
- •2.2. Форматування комірок
Аналітичні функції
ФУНКЦІЯ |
ОПИС |
Функція CUBEKPIMEMBER |
Ця функція повертає властивість ключового показника ефективності (KPI) і відображає ім’я KPI у клітинці. KPI – це кількісний показник, такий як місячний валовий прибуток або квартальна плинність кадрів, що використовується для відстеження продуктивності роботи установи. |
Функція CUBEMEMBER |
Ця функція повертає елемент або кортеж із куба. Використовується для перевірки того, чи існує елемент або кортеж у кубі. |
Функція CUBEMEMBERPROPERTY |
Ця функція повертає значення властивості елемента з куба. Використовується для перевірки того, чи існує ім’я елемента в кубі, а також для повернення вказаної властивості цього елемента. |
Функція CUBERANKEDMEMBER |
Ця функція повертає n-ний або порядковий елемент у наборі. Використовується для повернення одного або кількох елементів із набору, наприклад найуспішнішого з 10 студентів або продавця з найвищими показниками продажів. |
Функція CUBESET |
Визначає набір обчислених членів або кортежів за допомогою надсилання виразу набору до куба на сервері, який створює набір, а потім повертає його до програми Microsoft Office Excel. |
Функція CUBESETCOUNT |
Повертає кількість елементів у наборі. |
Функція CUBEVALUE |
Ця функція повертає агрегатне значення з куба. |
Функції баз даних
ФУНКЦІЯ |
ОПИС |
Функція DAVERAGE |
Повертає середнє значення вибраних записів бази даних. |
Функція DCOUNT |
Підраховує кількість клітинок бази даних, які містять числа. |
Функція DCOUNTA |
Підраховує кількість непустих клітинок у базі даних. |
Функція DGET |
Вибирає окремий запис бази даних, який відповідає вказаним умовам. |
Функція DMAX |
Повертає найбільше значення з вибраних записів бази даних. |
Функція DMIN |
Повертає найменше значення з вибраних записів бази даних. |
Функція DPRODUCT |
Перемножує значення певного поля записів бази даних, які відповідають указаним умовам. |
Функція DSTDEV |
Оцінює стандартне відхилення на основі вибірки з вибраних записів бази даних. |
Функція DSTDEVP |
Обчислює стандартне відхилення на основі генеральної сукупності вибраних записів бази даних. |
Функція DSUM |
Додає числа у стовпці поля записів бази даних, які відповідають указаним умовам. |
Функція DVAR |
Оцінює дисперсію на основі вибірки з вибраних записів бази даних. |
Функція DVARP |
Обчислює дисперсію на основі генеральної сукупності вибраних записів бази даних. |
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]