- •1 Психофизиологические основы исполнительского процесса на духовых инструментах.
- •2. Акустические основы звукообразования на духовых инструментах
- •3 Исполнительский аппарат и техника звукоизвлечения.
- •4 Исполнительские средства выразительности при игре на духовых инструментах
- •1 Ярко выраженные признаки цезуры:
- •2 Неярко выраженные признаки цезуры:
- •Тема: Функции губ при игре на духовых инструментах, значение техники губ и методы ее развития.
- •1Функции губ при игре на духовых инструментах.
- •2. Понятие о губном аппарате.
- •1 Роль языка при звукоизвлечении.
- •1 Сущность понятия «техника пальцев».
- •2 Механизм пальцевых движений.
- •3 Особенности развития техники пальцев.
- •1 Гаммы, трезвучия, арпеджио дают возможность:
- •Тема: Роль музыкального слуха в двигательном процессе, и значение музыкально – слуховых представлений.
- •1 Музыкальный слух.
- •2 Развитие музыкального слуха.
- •Контролирующие функции слуха в процессе музыкального исполнения.
- •Тема: Развитие музыкальной памяти.
- •1. Музыкальная память и её разновидности
- •2 Игра наизусть.
- •Тема: Воспитание чувства ритма.
- •Тема: Развитие других музыкальных способностей.
- •Тема: Отбор кандидатов для обучения игре на духовых инструментах.
- •1 Определение профессиональной пригодности кандидатов.
- •2 Состояние здоровья, возраст.
- •3 Выбор инструмента.
- •Тема: Начальное обучение и проведение первых уроков.
- •Содержание и направленность первых занятий.
- •3.Организация и направленность последующих занятий.
- •Тема: Методика проведения урока по специальности.
- •Тема: Направление работы в старших классах дмш
- •1.Формирование исполнительского замысла.
- •2. Реализация исполнительского плана.
- •Тема: Организация самостоятельных занятий учащихся.
- •Принципы организации самостоятельных занятий.
- •Тема: Работа над инструктивным материалом.
- •Тема: «Особенности работы над произведениями малой формы»
- •1.Формирование исполнительского замысла.
- •2. Реализация исполнительского плана.
- •3.Заключительный этап.
- •Тема: «о крупной форме и некоторых методах работы над сонатой и концертом».
- •Концерт
- •Тема: «Работа с учебной документацией».
- •Личные планы учеников
2. Понятие о губном аппарате.
В процессе игры на духовых инструментах работа мышц губ и лица органически связана с действиями наружных стенок щек, слизистой оболочки и кожи губ, и т. п.
Весь этот мышечно-физиологический комплекс и составляет ГУБНОЙ АППАРАТ играющего.
Губной аппарат духовика следует рассматривать как составную часть системы исполнительского аппарата, куда входят:
а) губной аппарат
б) исполнительское дыхание
в) двигательный аппарат
г) слуховой контроль и т. д.
В исполнительской практике и научно-методической литературе наряду с термином «губной аппарат» существует понятие АМБУШЮРА. Это понятие примерно к середине двадцатого столетия претерпело значительные изменения. Понимаемое в начале как мундштук духового инструмента, понятие «амбушюр» постепенно приобрело другой смысл. Понятие «амбушюр» следует трактовать как степень владения связями, сформированными между компонентами губного аппарата, тренированность всей системы, соответствие реального звучания представляемому.
Постановка и развитие губного аппарата духовика заключается в формировании и организации всех составляющих или компонентов губного аппарата. Все компоненты губного аппарата можно разделить на три части.
Компоненты, непосредственно участвующие в функционировании системы губного аппарата: а) нижняя губа, б) верхняя губа, в) зубы, г) нижняя и верхняя челюсть, д. ) сочленение челюстей, е.) внутри ротовая полость.
Компоненты, относящиеся к системе исполнительского дыхания, но оказывающие влияние на работу губного аппарата, - горло, глотка.
Компоненты, оказывающие влияние на звучание инструмента, как положительное, так и отрицательное, в зависимости от организации, - язык, голосовые связки.
Отдельно следует сказать о физиологическом механизме, который не входит ни в одну систему исполнительского аппарата. Речь идет о носовой перегородке у входа в носовую полость. Выдох при игре не должен просачиваться через нос. Поэтому вход в носовую полость должен быть перекрыт за счет прижатая мягкого неба к носоглотке, и ни в коем случае не пропускать воздух через нос. Звук от этого становится тихим, тусклым, зажатым, с неуправляемой интонацией.
Для игры на духовых инструментах важно не только устройство губного аппарата, но и НАВЫК его использования в процессе игры. Этот специфический навык называется «ТЕХНИКА ГУБ».
В основе этого термина лежат два момента: СИЛА мышц губ и их ПОДВИЖНОСТЬ.
Сила губ проявляется в умении выдерживать большую и длительную нагрузку. Подвижность- в умении мгновенно и легко менять их напряжение.
Техника губ на различных духовых инструментах имеет свои отличительные особенности, которые определяются своеобразием в способах подготовки губ для звукоизвлечения.
Работа губ и местоположение мундштука.
Вопросы развития губной техники связаны с правильным местоположением мундштука на губах. Особенности строения губ у различных исполнителей определяют способ «постановки». При постановке мундштука преподаватель должен помочь учащемуся найти правильное положение мундштука и закрепить этот навык на уроках по специальности.
На флейте усилия губ направлены лишь на формирование выдыхаемой струи.
На язычковых инструментах трости вкладываются между губами. Усилия губ направлены на преграждение выхода струи воздуха мимо мундштука и создание правильного режима колебания трости, являются опорой инструменту.
Наиболее сложна работа губ на медных инструментах. Мундштук расположен по середине губ. Внешние части губ сдерживают напор выдыхаемой струи, внутренние создают колебания.
Характерной чертой старой школы постановки губного аппарата были тонкие губы, растянутые в стороны – «игра на улыбке».
Ж. Арбан - « Никогда не следует выпячивать губы вперед; следует растягивать углы рта: таким путем получается гораздо более открытый тон».
В. Цыбин – « Губы при игре на флейте следует, как бы растянуть в улыбке, чтобы на них не было естественных морщин».
В настоящее время в мировой практике используется постановка, при которой губы находятся в естественном собранном состоянии. Важнейшим принципом современной постановки губного аппарата является обязательный учет индивидуальных данных каждого ученика. Различными могут быть прикус, расположение зубов, полнота губ. Существуют и скрытые особенности строения: различия в направлении мышечных волокон и т. д. Все это необходимо учитывать и в каждом отдельном случае искать индивидуальный подход. Это происходит в период, когда губы находят свою «зону относительного комфорта» то есть наиболее удобное рабочее положение губ и нижней челюсти. Постановочный рефлекс быстро гаснет, если он не находится в «зоне относительного комфорта». И только квалификация и опыт педагога подскажут ему, в каком случае следует для ученика определить «академическую» постановку, а в каком, руководствуясь звуковым результатом, пойти на компромисс с методическими правилами.
Развитие губного аппарата.
Тренировка губного аппарата включает в себя два момента:
А) развитие силы.
Б) развитие подвижности.
Для развития выдержки и силы могут быть использованы любые системы упражнений на продолжительных звуках. Развивает силу и выдержку губ, и исполнение кантеленных произведений.
Для развития подвижности и гибкости рекомендуется исполнение различных упражнений на интервалы. Эти упражнения развивают навык точного перехода от ноты к ноте. Особую сложность эти упражнения вызывают на медных инструментах. (Наиболее сложно исполнение губных трелей.)Отличным средством для развития силы и подвижности губ является исполнение гамм, этюдов и художественных произведений.
Большое значение в развитии техники губ имеет хорошо поставленное дыхание. Именно оно обеспечивает свободную работу губного аппарата. « Играть нужно на дыхании, но не на губах».
Для предотвращения травмирования губного аппарата необходимо:
Никогда не начинать серьезных занятий без предварительного разыгрывания.
Нагрузка на губной аппарат должна равномерно распределяться во времени и быть посильной.
СЕМИНАР № 4
Функции губ при игре на различных духовых инструментах.
Понятие о губном аппарате.
Работа губ и местоположение мундштука.
Развитие губного аппарата.
Тема: Функции языка при игре на духовых инструментах, особенности атаки звука, штрихи на духовых инструментах.
