- •«Георгиевский техникум механизации, автоматизации и управления» (гтмау)
- •Занятие № 1
- •Занятие № 2
- •Занятие № 3
- •Занятие № 4
- •Занятие № 5
- •Занятие №6 Тема: Киевская Русь. Крещение Руси.
- •Занятие № 7 Тема: Русь и её соседи в XI-XII веках.
- •Занятие № 8 Тема: Право Древней Руси. Истоки русской культуры.
- •Занятие № 9 Тема: Древняя Русь в эпоху политической раздробленности
- •Занятие № 10 Тема: Борьба Руси с иноземными захватчиками
- •Занятие № 11
- •Занятие № 12 Тема урока: От Руси к России.
- •Российское государство при Иване III
- •Занятие № 13
- •Занятие № 14
- •Занятие № 15 Тема: Россия в середине и второй половине xyii века.
- •Внешняя политика России в XVII в.
- •Занятие № 16 Тема: Политический строй России. Церковный раскол.
- •Занятие № 17
- •Культура XVI –XVII вв.
- •ЗАнятие № 18
- •Занятие № 19 Тема: Век просвещения
- •Занятие № 20
- •Занятие № 21
- •Занятие № 22 Тема: Россия на рубеже XVII – XVIII вв. Петр I.
- •Занятие № 23
- •Организация управления при Петре I
- •Занятие № 24
- •Занятие № 25
- •Занятие № 26
- •Занятие № 27 Тема: Павел I. Характеристика личности Павла I и основные направления политики.
- •Занятие №28
- •Занятие № 29
- •Занятие №30
- •Занятие № 31
- •Занятие № 32 Тема: Правление Николая I.
- •Управление в России с первой половины XIX в.
- •Внешняя политика в 30-50-е гг. XIX в. Крымская война 1853-1856 гг.
- •Занятие № 33 Тема: Общественное движение 30-50-х гг. XIX в..
- •Занятие № 34 Тема: Россия в эпоху великих реформ Александра II. Отмена крепостного права.
- •Занятие № 35 Тема: Интеллектуальная и художественная жизнь России второй половины XIX века.
- •Занятие № 36
- •Занятие № 37 Тема: Внешняя политика России второй половины XIX в.
- •Занятие № 38
- •Рабочее движение. Распространение марксизма
- •Занятие №39 Тема: Развитие культуры второй половины XIX века.
- •Занятие №40 Тема: Международные отношения в начале XX века.
- •Революция 1905—1907 гг.
- •Занятие №41 Тема: Россия в начале XX века. Первая мировая война.
- •Занятие № 42 Тема: Приход большевиков к власти в России. ( Год 1917: от Февраля к Октябрю).
- •Занятие №43
- •Первые экономические преобразования
- •Занятие №44 Тема: Международные отношения в 20-30-е годы XX века.
- •Внешняя политика советского государства
- •Занятие №45
- •Занятие №46 Тема Общественно-политическая жизнь в ссср в 20-30 годы
- •Управление советским государством
- •Образование ссср
- •Занятие №47
- •Занятие №48 Тема: Причины и ход второй мировой войны. Начальный период Великой Отечественной войны.
- •Занятие №49
- •Героизм тыла. Партизанское движение
- •Занятие №50 Тема: Завершающий этап войны. (Итоги и цена победы).
- •3 Сентября 1945 г. Вторая мировая война, длившаяся шесть лет и стоившая 50 млн. Жизней, завершилась.
- •Внешняя политика во время войны.
- •Занятие №51 Тема: Холодная война
- •Занятие № 52 Тема: Распад колониальной системы
- •Занятие № 53 Тема: ссср после войны (1945 – 1953г.): углубление традиционных начал в советском обществе.
- •Занятие № 54
- •Культура в середине 50-х — середине 60-х гг.
- •Занятие № 55
- •Международное положение и внешняя политика. Культура в середине 60-х –80-х гг.
- •Занятие № 56 Тема: ссср в период перестройки
- •Обострение социально-экономического положения
- •Занятие № 57
- •Занятие №58
- •Тема: Свержение монголо-татарского ига.
- •Тема: Культура XIV – XV веков.
- •Тема: Третьеиюньская монархия. Аграрная реформа
- •Управление Россией в 1906—1917 гг.
- •Тема: Культура начала XX века
Занятие № 35 Тема: Интеллектуальная и художественная жизнь России второй половины XIX века.
Предреформенная Россия вступила в завершающий период кризиса феодализма, усилилась борьба нового, прогрессивного направления культуры с реакционным, консервативным. Большое влияние на русскую культуру оказала победа в войне 1812г. Восстание декабристов, формирование буржуазного либерализма, революционно-демократическое движение заметно сказались на жизни общества. Гонением передовой мысли стала «николаевщина», ее теория официальной народности. Таковы особенности периода начала «золотого века» русской культуры.
Образование. Значительно увеличилось число учебных заведений, были открыты гимназии, новые военные училища, университеты, технические институты, появились сельские школы. Стало развиваться просветительство, книгоиздательство. Однако в целом число грамотных к 1860 г. составляло лишь 6%.
Наука достигла больших успехов. В 1826 г. Н.И. Лобачевский обосновал теорию пространственной, неевклидовой геометрии, которую церковь объявила ересью. Около 20 лет он возглавлял Казанский университет. В 1839 г. под Петербургом была открыта Пулковская обсерватория, директором которой был В.Я. Струве. Б.С. Якоби разработал основы гальванопластики, изобрел электродвигатель (1834) и применил его на корабле, плававшем по Неве. В 1802 г. В.В. Петров с помощью гальванических батарей открыл электрическую дугу, исследовал электропроводимость, люминесценцию. Н.Н. Зинин и А.М. Бутлеров развили основы органической химии, были получены анилиновые красители для текстильной промышленности, душистые вещества, ряд лекарств. Н.И. Пирогов основал военно-полевую хирургию, всемирную известность получил его атлас «Топографическая анатомия». Вместе с ним А.М. Филомафитский разработал метод внутривенного наркоза (1847), теорию переливания крови.
В истории заметную роль сыграл Т.Н. Грановский, профессор всеобщей истории Московского университета. Великим историографом стал Н.М. Карамзин, создавший в 1816—1829 гг. 12 томов «Истории государства Российского», описав события до 1611 г.
Русские умельцы отец и сын Черепановы построили первый в России паровоз (1834) и промышленную железную дорогу в 3,5 км на Урале.
В географических открытиях прославились И. Ф. Крузенштерн и Ю. Ф. Лисянский, совершившие кругосветное путешествие. В январе 1820 г. Ф. Ф. Беллинсгаузен и М. Л. Лазарев открыли Антарктиду.
В литературе основным направлением был романтизм, возник интерес к героическому прошлому, к показу сильной личности, что характерно для творчества В.А. Жуковского, К.Н. Батюшкова. Прославился баснописец И.А. Крылов. От романтизма наметился переход к реализму, связанному с творчеством А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, А.С. Грибоедова, Н.В. Гоголя.
Большую роль в создании литературной критики сыграл В.Г. Белинский. Начинает развиваться творчество И.А. Гончарова, Ф.М. Достоевского, А.И. Герцена, И.С. Тургенева, А.И. Островского. В этот период прогрессивные литературные силы объединились вокруг журнала «Современник».
В 1826, 1828 гг. были введены цензурные уставы. Охранительную политику поддерживали Н. В. Кукольник (создал драму «Рука всевышнего Отечество спасла»), Ф. В. Булгарин (выпускал журнал «Сын Отечества» и газету «Северная пчела»). С консервативными взглядами выступал Н.И. Греч, сотрудничавший с Булгариным.
В театре прославились М.С. Щепкин, П.С. Мочалов (Малый театр в Москве), В.А. Каратыгин, А.Е. Мартынов (Александрийский театр в Петербурге).
В музыке широкое распространение получили романсы (А.Е. Варламов, А.Л. Гурилев, А.А. Алябьев, А.Н. Верстовский). Основоположником русской классической музыки стал М.И. Глинка, создавший много романсов, оперы «Жизнь за царя» (1836), «Руслан и Людмила» (1842). Его последователь А.С. Даргомыжский — создатель песен, романсов, опер «Русалка», «Каменный гость».
В живописи классицизм получил название академизма. Жизнь крестьян показал А.Г. Венецианов, создавший школу битового жанра («Спящий пастушок», «Жницы», «Захарка»). Всемирно известными стали К.П. Брюллов («Последний день Помпеи», 1830—1833; «Всадница», 1832), А.А. Иванов («Явление Христа народу», 1837—1857). Прославились портретисты О.А. Кипренский («Пушкин», «Давыдов»), В.А. Тропинин («Портрет сына», «Кружевница», «Автопортрет»). П.А. Федотов в духе реализма развил бытовой жанр («Разборчивая невеста», «Свежий кавалер», «Сватовство майора», «Вдовушка»).
В скульптуре следует отметить работы И.П. Мартоса (памятник Минину и Пожарскому, 1818), Б.И. Орловскогд(памятники М. И. Кутузову и М.Б. Барклаю-де-Толли), П.К. Клодта (скульптурная группа «Укротитель коней» на Аничковом мое 17, конная статуя Николая I с двумя точками опоры в Петербурге, квадрига коней на фронтоне Большого театра в Москве).
В архитектуре классицизм трех первых десятилетий XIX п. получил название ампира. Для него характерны монументальность форм, богатство украшений. В это время создавали спои творения А. Д. Захаров (Адмиралтейство), А. Н. Ворони кип (Казанский, собор), К. И. Росси (Михайловский дворец, здания Генерального штаба, Сената, Синода, Александрийского театра и улицы за ним). О. Монферран 40 лет возводил Исаакиевский собор. В Москве О.И. Бове заново построил здание Большого театра, создал Малый театр, Манеж, Александровский сад, отстроил город после пожара 1812 г. Многие здания были созданы по проектам А.Г. Григорьева, Д. Жилярди.
Достижения первой половины XIX в. вошли в сокровищницу мировой культуры и явились основой «золотого века» русской культуры.
