Основные задачи:

Познавательно-речевое

Социально-личностное

Художественно-эстетическое

Физическое развитие

Коммуникация

Познание

Чтение худ. литературы

Социализация

Труд

Безопасность

Художественное творчество

Музыка

Физкультура

Здоровье

Виды совместной деятельности

Свободное общение «Что мы видели, когда гуляли по городу», «Что есть интересного на твоей улице?»

Дидактические игры «Транспорт

на нашей улице», «Кто на чём едет», «Я везу …», «Угадай, где это», «Скажи какого цвета машина»

Ситуативное общение «Я люблю

играть на улице», «Что расположено на нашей улице»

Отгадывание загадок про транспорт и дорожные знаки, части дороги.

Рассматривание

фотографий,

открыток «Выборг»

Рассказ воспитателя «Мы живем в Выборге»

Свободное общение «А в лесу есть

улицы?»

Целевая прогулка по

территории участка

(рассматривание

домов)

Конструирование «Гараж для машинки»

ФЭМП «Выше-ниже», «Подели поровну».

Коллекционирование открыток и иллюстраций с дорожными знаками

Чтение с договариваем

слов

«Теремок»

Заучивание

наизусть

потешки

«На улице три

курицы», Барто А. «Машина»

Чтение

«Как мы ездили

в зоологический

сад»

Б.Житков.

С. Михолков «Кремлевские звезды»

Заучивание стихотворения

«Еду-еду к бабе, к деду…»

С. Михалков «Это всем должно быть ясно», «Светофор»

Р. Баблоян «Переход»

Н. Гочаров «Постовой»

Сюжетно – ролевые игры

«Шофёр», «Семья» (прогулки)

Дидактические игры «Угадай-ка» (по фотографиям знакомых мест в городе)

Драматизация

«Теремок»

Ситуативное общение «Я люблю играть на улице», «Мы -пешеходы Выборга»

Просмотр кукольного спектакля «Происшествие в лесу»

Игра «Кто что делает?», «Назови что

делает

водитель,

пассажир?»

Игры -

поручения

«Расставь

машинки в

гараж»

Трудовые

поручения:

самообслуживание

(сложи книги)

Игровое упражнение

«Где можно

гулять».

Знакомство с

элементарны

ми правилами

поведения на дороге.

Ситуативный

разговор

«Мы идем по

улице»

Ситуативное общение

«Если я заблудился» «Почему важно знать свой адрес»

Игра –тренинг «Я-потерялся»

Рассматривание альбомов с видами нашего города, с транспортными средствами, с дорожными знаками

Рисование

«Мой друг светофор», «Автобус» (дорисовывание)

Аппликация

«Вагончики», «Неваляшки гуляют»

Лепка «Дорожный переход» (коллективная)

Пение

«Машина»

Т. Потапенко,

Н.Найдёновой

Игровые

упражнения

«Поезд»

Л. Банниковой

Пляска

«По улице

мостовой»

обр.

Т. Ломовой.

Слушание

«Марш»,

М. Журбина.

Развлечение по правилам дорожного движения

инсценировка «Наш друг- светофор»

Подвижные игры: «Воробышки и

автомобиль»

«Поезд», «Перебежки-догонялки», «Цветные автомобили», «Найди свой цвет»

Физкультминутка «На шоссе»

Игра-задание

«Чем опасна

дорога?»

Ситуативные разговоры о важности соблюдения правил поведения

на улице

Создание условий для самостоятельной деятельности детей

Книжный уголок: С. Маршак «Мой весёлый звонкий мяч» В.Берестов «По городу» А.Иванов «Азбука безопасности» А.Дорохов «Зелёный, жёлтый, красный» В.Кожевников «Машина моя» Б.Житков«Как мы ездили в зоологический сад» «Еду-еду к бабе, к деду…»

С. Михалков «Это всем должно быть ясно», «Светофор» Р.Баблоян «Переход» Н.Гочаров «Постовой»

Центр строительно – конструктивных игр: иллюстрации с изображением домов города Выборга, пошаговые инструкции к строительству башни и домов. Плоское дорожное полотно для создания улицы из кубиков. Набор знаков на подставках. Макет светофора

Деревянные кубики различных размеров и 4 цветов. Большой конструктор

Центр продуктивных видов деятельности». Фотоальбом с фотографиями памятных мест г. Выборга

Иллюстрации разных видов транспорта, дорожных знаков.

Обводки с силуэтами домов, транспорта, оттиски – печати с изображением дорожных знаков.

Центр сюжетно – ролевых игр атрибуты для игры «Полиция», «Светофор наш друг», «Шофёры», «Эх! Прокачу!»

Взаимодействие с семьей

Создание папки – передвижки «Осторожно, улица!»

Рекомендации по чтению художественной литературы по безопасному поведению на улице.

Консультации для родителей: «Дети и дорога»

Памятка «Ребенок в машине»

Маршрут выходного дня:Экскурсия родителей с детьми по историческим местам города, с последующей совместной зарисовкой.

Создание рукотворной книги «Мой город», «Моя улица»