- •Комплексно-тематическое планирование
- •Примерные темы содержания работы
- •Примерное содержание комплексно-тематического планирования во второй младшей группе
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
- •Основные задачи:
Основные задачи:
формировать представления детей об осени, как о времени сбора урожая;
формировать представления детей о различных овощей (огурец, морковь, помидор, репа), фруктов (яблоко, груша), грибов(белый, мухомор);
познакомить с отличительными особенностями овощей, фруктов, грибов (цвет, форма, величина, вкус);
формировать обобщающее понятие «овощи», «фрукты», «грибы»;
формировать понятие о пользе овощей фруктов и грибов для человека – это источник витаминов, очень вкусный продукт питания;
познакомить детей с сельскохозяйственными профессиями (тракторист, садовник);
развивать у детей интерес к различным видам игр, способствовать обогащению игрового опыта посредством объединения отдельных действий в единую сюжетную линию;
воспитывать у детей бережное и любовное отношение к природе, которая дарит нам свои богатства, к труду взрослых.
|
Познавательно-речевое |
Социально-личностное |
Художественно-эстетическое |
Физическое развитие |
|||||||||
Коммуникация |
Познание |
Чтение худ. литературы |
Социализация |
Труд |
Безопасность |
Художественное творчество |
Музыка |
Физкультура |
Здоровье |
||||
Виды совместной деятельности |
Свободное общение «Овощи на грядке», «Фрукты», «Грибы». Загадывание загадок об овощах «Загадки на грядке» Игровая ситуация «Сварим суп из овощей» Беседа на тему: «Прогулки по саду и огороду» «Какие фрукты/овощи ты знаешь», «Что растет у вас на даче», «Чудо - овощи фрукты» Дидактическая игра «Съедобное-не съедобное» Рассматривание яблони «Что есть у дерева?» Сочинение загадок об овощах и фруктах (прием сравнения) |
Рассматривание натуральных овощей, фруктов. Беседа «Что растет на дереве, а что растет на грядке» Конструирование «Ящики для овощей и фруктов», «Забор для огорода». Отгадывание загадок об овощах и фруктах. Лото «Наш сад, огород» Дидактическая игра «Угадай на вкус», «Чудесный мешочек», «Узнай по описанию», «Подбери пару», «Что лишнее?», «Что где растет», «Сварим суп и компот» ФЭМП «много – мало», «Большие – маленькие», «Красный, желтый, зеленый»
|
Заучивание потешки «Огуречик, огуречик» с последующей игрой- фантазированием «Приключение Огуречика» Чтение с последующими играми-диалогами И.Токмакова «Купите лук» Я. Бжеховы «Овощи» Сказка В.Г. Сутеева «Яблоко»; «Под грибом» Чтение с последующей режиссерской игрой Р.Н.С.«Репка» |
Экскурсия на огород (в сад) Сюжетно-ролевая игра «Овощной магазин» Игровая ситуация «Семья – летние заготовки», «Варим суп», «Варим кампот». Театрализованная игра «Кто из нас из овощей…» Сюжетно-дидактическая игра «В магазин за яблоками» |
Наблюдение за трудом взрослого (посадка лука, сбор овощей) Наблюдение за трудом младшего воспитателя «Моет и чистит фрукты» Игровая ситуация «Приготовим сок из фруктов (яблочный)»
|
Проблемная ситуация «Нашёл мухомор» Ситуативное общение «Почему нельзя употреблять немытые овощи и фрукты» Рассказывание сказки «Маша и медведь»
|
Рисование «Овощи на тарелке», «Наливное яблочко», «Компот из яблок» Лепка «Собираем урожай», «Мы грибок найдем», «Яблочки для ёжика» Коллективная аппликация «Корзинка с урожаем» |
Слушание: Д.Кабалевский «Грустный дождик» Пляска «Пляска с листочками» муз. Н.Китаевой, сл. А.Ануфриевой Пение «Зайчик» р.н.песня «Осенняя песенка», муз. Ан. Александрова Этюд- драматизация «Птички» муз. Л.Банниковой. Хороводная игра «Кабачок» |
Физкультминутка «Был у Зайки огород» Имитация движений «Убираем урожай» «Прогулка по саду» Подвижные игры «Огуречик, огуречик» «Бабка сеяла горох», «У медведя во бору» «Соберем грибы в лукошко» «Солнышко и дождик» «Фрукты овощи» Утренняя гимнастика «В огород пойдем, урожай соберем» |
Свободное общение «Овощи фрукты – полезные продукты» «О пользе сока» А.Барто «Морковный сок» Словесная игра «Витаминка» |
|||
Создание условий для самостоятельной деятельности детей
|
Книжный уголок: предметные картинки по теме «Овощи», «Фрукты», натуральные фрукты и овощи, сигнальные карточки «съедобные — не съедобные грибы», набор открыток с изображением грибов. Рассказы и сказки: Стихотворение А.Барто «Морковный сок», Я. Бжехова «Помидор», П.Воронько «Хитрый ежик», И.Токмакова «Купите лук», Я. Бжеховы «Овощи», Сказки В.Г. Сутеева «Яблоко» «Под грибом», Р.н.сказка «Репка» и атрибуты для театрализованных и режиссерских игр Центр экспериментирования: Центр продуктивных видов деятельности: картинки для сказки «Репка», подборка материалов для изготовления игрового поля, материалы для рисования, лепки Центр сюжетно-ролевых игр: создание предметно-развивающей среды и совместное изготовление атрибутов (с родителями). «Магазин» - одежда, муляжи, весы, сумки и др., «Повар» - плита, кухня, посуда, муляжи овощей, одежда. Центр дидактических и развивающих интеллектуальных игр: «Угадай овощ», «Мама положила в вазу…», «Узнай по вкусу», парные картинки «Овощи», «Фрукты» Центр строительно-конструктивных игр: палочки Кюзенера «Сложи из палочек », разные виды конструктора (настольный, напольный, ЛЕГО) |
||||||||||||
Взаимодействие с семьей |
Маршрут выходного дня «Экскурсия в овощной магазин» Создание папки- передвижки «О пользе овощей и фруктов », «Витамины в саду и на грядке» Конкурс творческих семейных работ «Дары осени» - поделки из природного материала. Консультация для родителей «Все о детском питании» |
||||||||||||
Содержание работы по теме: «Как животные и птицы к зиме готовятся?». II младшая группа, 1 неделя ноября. Итоговое событие: инсценировка сказки «Теремок».
