- •1. Особливості навчання математики у малокомплектній школі.
- •2. Методика ознайомлення із частинами цілої величини.
- •3. Методика вивчення дробів.
- •4. Методика розв’язування задач на дроби.
- •5. Методика формування у дітей уявлень про довжину відрізка, ознайомлення з одиницями вимірювання.
- •6. Методика формування у дітей уявлень про площу фігури, ознайомлення з одиницями вимірювання.
- •7. Методика формування у дітей уявлень про масу і місткість, ознайомлення з одиницями їх вимірювання.
- •8. Методика формування у молодших школярів часових уявлень, вивчення мір часу і формування відповідних умінь і навичок.
- •9. Методика роботи над числовими виразами.
- •10. Методика роботи над виразами із змінною.
- •11 І 12. Методика роботи над рівностямн і нерівностями
- •12. Методика розв'язування нерівностей із змінною.
- •13. Методика роботи над рівняннями
- •14. Методика використання рівнянь при розв’язуванні задач
- •15. Методика роботи над геометричним матеріалом у темі «Десяток»
- •16.Методика роботи над геометричним матеріалом у темі «Сотня»
- •17. Методика роботи над геометричним матеріалом в концентрі „Багатоцифрові числа".
- •18. Розвиток математики в Україні
- •19. Методика викладання математики в Україні
- •20. Позакласна робота з математики
20. Позакласна робота з математики
Формування в учнів навичок самостійної діяльності, творчого потенціалу і здатності використовувати знання на практиці є важливим завданням сучасної української національної школи. У розвитку названих якостей особистості школяра велике значення має позакласна робота, зокрема позакласна робота з математики.
В позаурочний час діти не лише краще пізнають навколишній світ, а й розвивають мислення, вчаться аналізувати, порівнювати і зіставляти, узагальнювати, конкретизувати, абстрагувати від часткового, робити умовиводи. Звісно, вчитель на уроці не може охопити розвиток цих вмінь у всіх дітей, він не встигає також і виховувати всіх учнів в правильному напрямку на класних заняттях. А коли дитина, за своїм власним бажанням, відвідуватиме математичні позакласні заходи, то вона й на уроках буде більш зацікавлено ставитись до навчального матеріалу, вона краще розумітиме й засвоюватиме його. Відповідно й покращуються її результати навчання з інших предметів загалом та математики зокрема.
Є такі форми проведення позакласної роботи з математики :
• Олімпіада.
• Математичний гурток.
• Математичний ранок.
• Хвилини цікавої математики.
• Години цікавої математики.
• Випуск математичних газет.
• Математичні екскурсії.
• Створення математичного куточка.