Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
semenova психология.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
1 Мб
Скачать
☆

2.10. Понятие «характер». Классификация акцентуаций и психопатий.

Существует различные определения характера.

Характер – это индивидуально ярко выраженные и относительно устойчивые психологические черты личности, влияющие на ее поведение и поступки.

Характер – это психологический склад личности, выраженный в ее отношении к себе, к людям, деятельности.

Внутренние свойства личности, составляющие ее характер, выражаются в отношении к тому, что значимо для человека в мире, через отношение к миру и определяются.

Свойства характера образуют его структуру. В структуре характера выделяют две группы черт (черты – те или иные особенности личности, которые систематически проявляются в различных видах деятельности и по кото

рым можно судить о возможных поступках личности в определенных условиях). К первой группе относят черты, выражающие направленность личности, систему отношений к окружающей действительности и представляющие собой индивидуально-своеобразные способы осуществления этих отношений. Ко второй группе относятся интеллектуальные, волевые и эмоциональные личностные черты.

Заключаясь в определенности отношений человека к значимым для него целям, характер человека проявляется в его поведении, в его делах и поступках. Проявляясь в них, он в них же и формируется. Он зарождается, закладывается в мотивах поведения человека и, проявляясь в действии, в его делах и поступках, через них закрепляется и, становясь привычным, переходит в относительно устойчивые черты характера. Итак, мотивы поведения, переходя в действие и закрепляясь в нем, фиксируются в характере. В мотивах черты характера выступают впервые в виде тенденций, действие переводит их затем в устойчивые формы. Поэтому путь формирования характера лежит в формировании надлежащих мотивов поведения и организацию направленных на их закрепление поступков. Вообще, в характере человека отображается его образ жизни в целом (образ побуждений и действий, образ мыслей и чувств).

Характер – это сплав врожденных свойств высшей нервной деятельности с приобретенными в течение жизни индивидуальными чертами.

Формирование характера в детстве происходит путем подражания поведению родителей и других авторитетных лиц и в результате такой формы общения, как воспитание. Механизм формирования характера Фрейд показал на примере Эдипова комплекса и комплекса Электры.

Основа характера формируется до пяти лет, а к моменту выхода человека из школы, характер считается полностью сформированным и устойчивым.

Традиционно в науке принято считать, что сформированный характер неизменный. Исключением является то, что некоторые черты могут изменяться в период жизненных кризисов (благодаря переоценки ценностей) или в результате развития у личности психических заболеваний. Однако, при желании человек может корректировать некоторые черты своего характера, ведь характер – эта сумма жизненного опыта, устойчивых представлений личности, поэтому, чтобы изменить что – либо в своем характере, необходимо изменять свое мировоззрение, убеждения и привычки, способы поведения. Несмотря на то, что характер человека обусловлен объективными обстоятельствами его жизненного пути, сами эти обстоятельства создаются и изменяются в результате его поступков, так что поступки человека и жизненные обстоятельства, их обуславливающие, постоянно переходят друг в друга. Поэтому человек сам участвует в выработке своего характера и сам несет за него ответственность.

В подростковом возрасте у некоторых подростков (50 – 80 %) наблюдаются акцентуации характера. Причины акцентуаций - психогенные факторы (конфликты в семье, психотравмы и др.).

Акцентуации – это чрезмерное усиление отдельных черт характера в ущерб другим. При этом наблюдаются не выходящие за пределы нормы отклонения в психике и поведении, нарушается взаимодействие с окружающими людьми.

Выраженность акцентуаций может быть различной – от легких вариантов, едва заметных ближайшему окружению, до крайних вариантов. Обычно в юношеском возрасте акцентуация исчезает. Если не исчезла, да еще и представлена в крайней форме, то, скорее всего речь уже идет о болезни – психопатии.

Психопатия – это аномалия характера (при сохранении интеллекта человека), которая проявляется в дисгармоничности психических свойств человека и в неадекватности его реакций на внешние раздражители. В результате резко нарушаются взаимоотношения с людьми; психопаты могут быть социально опасны.

Первым акцентуации изучал К. Леонгард, он представил классификацию характера, в которой описал десять типов акцентуаций. Позже эта проблема разрабатывалась Е.А.Личко.

Классификация акцентуаций (и психопатий):

Гипертимический тип (гиперактивный). Людей этого типа отличает большая подвижность, общительность, болтливость, выраженность жестов, мимики, чрезмерная самостоятельность, склонность к озорству, иногда недостаток чувства дистанции в отношениях с другими. Везде вносят много шума, любят компании сверстников, стремятся ими командовать. Они почти всегда имеют хорошее настроение, высокий жизненный тонус, нередко цветущий вид, склонность к чревоугодию и иным радостям жизни. Эти люди с завышенной самооценкой, веселые, легкомысленные, поверхностные и, вместе с тем, деловитые, изобретательные, блестящие собеседники; люди, умеющие развлекать других, энергичные, инициативные. Большое стремление к самостоятельности, к риску и авантюрам. Для них характерны вспышки гнева, раздражения, особенно когда они встречают сильное противодействие, терпят неудачу. Отсутствует самокритичность, игнорируют замечания и наказания. Склонны к аморальным поступкам, повышенной раздражительности. Они нередко трудно переносят условия жесткой дисциплины, монотонную деятельность, вынужденное одиночество.

Экзальтированный тип (лабильный). Особенная черта этих личностей – бурная эмоцианальная реакция на происходящее, способность к восторгу, восхищению, а также улыбчивость, ощущение счастья, радости, наслаждения. Эти чувства у них возникают по причине, которая у других людей не вызывает большого подъема. Они легко переходят в восторг от радостных событий и в полное отчаяние - от печальных. Словоохотливы, влюбчивы. Характерна изменчивость настроения, эмоции ярковыражены.

Циклотимный тип (циклоидный). Характеризуется сменой гипертимных и дистимических состояний. Свойственны частые смены настроения, а также зависимость от внешних событий. В период подъема выражено желание иметь друзей, быть в компании, высокоактивны. В период спада – плохое настроение, отсутствует желание общаться и заниматься деятельностью.

Демонстративный тип (истероидный). Этот тип людей характеризуется демонстративностью, легкостью в установлении контактов. Склонен к фантазированию, лживости и притворству, направленным на приукрашивание своей персоны, авантюризму, артистизму и позерству. Им движет стремление к лидерству, потребность в признании, одобрении, жажда постоянного внимания к своей персоне, жажда власти, похвалы; перспектива быть незамеченным отягощает его. Он демонстрирует высокую приспособляемость к людям при явном отсутствии действительно глубоких чувств, склонен к интригам. Отмечается беспредельный эгоцентризм. Обычно похвала других в его присутствии вызывает у него особо неприятные ощущения, он этого не выносит, но в любой компании стремится к лидерству, к занятию исключительного положения. Самооценка далека от объективности. Может раздражать других своей самоуверенностью и высокими притязаниями, систематически сам провоцирует конфликты, но при этом активно защищается. Обладая патологической способностью к вытеснению, он может целиком и полностью забыть то, что он не желает знать. Это расковывает его во лжи. Обычно лжет с невинным лицом, поскольку то, о чем он говорит в данный момент, для него является правдой. Способен увлечь других неординарностью своего мышления и поступков.

Застревающий тип. Этим людям свойственны умеренная общительность, занудливость, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. Часто страдают от мнимой несправедливости к ним, в связи с чем проявляют настороженность и недоверчивость к другим, очень чувствительны к обидам и огорчениям, уязвимы, долго переживают происшедшее, не могут легко отходить от обид, злопамятны и мстительны. Для них характерна заносчивость, они часто выступают инициаторами конфликтов. Склонны к затяжным склокам. Самонадеянность, жесткость установок и взглядов, сильно развитое честолюбие часто проявляется в настойчивости при утверждении своих интересов. Они стремятся любой ценой добиться высоких показателей в своем деле. Служебная и бытовая несговорчивость. Основной чертой является склонность к аффектам (правдолюбие, болезненная обидчивость, ревность, подозрительность), инертность как в их проявлении, так и в мышлении и в моторике.

Эмотивный тип (эмоциональный). Для них характерны эмоциональность, повышенная чувствительность, тревожность, болтливость, глубокие реакции в области тонких чувств. Наиболее сильно выраженная черта - гуманность, доброта, сопереживание другим людям, отзывчивость, мягкосердечность. Они впечатлительны, слезливы, любые жизненные события воспринимают серьезнее других. Редко вступают в конфликты, обиды носят в себе. Им свойственно обостренное чувство долга, исполнительность. Бережно относятся к природе, любят выращивать растения, ухаживать за животными. Глубоко переживают малейшие неприятности и замечания.

Возбудимый тип (эпилептоидный). Для этого типа характерны недостаточная самоуправляемость, ослабление контроля над своими влечениями и побуждениями. Им свойственны повышенная импульсивность, грубость, угрюмость, гневливость, агрессивность, склонность к хамству и брани, к трениям и конфликтам, в которых они сами являются активной, провоцирующей стороной.

Но возможна льстивость как маска. В беседе характерна замедленность, молчаливость. Они раздражительны, вспыльчивы, склонны к частой смене места работы, неуживчивы в коллективе. Склонны к частым вспышкам гнева, жестоки и ревнивы. Любят контролировать близких. К людям проявляют крайне низкую терпимость, что может расцениваться как отсутствие терпимости вообще. Для них никакой труд не является привлекательным, работают лишь по мере необходимости, проявляют такое же отношение и к учебе. Они равнодушны к будущему, живут целиком настоящим, желая извлечь из него для себя массу развлечений. Повышенная импульсивность или возникающие аффективные реакции гасятся у них с трудом и могут проявиться в деструктивном поведении. Они могут быть властными, тогда для общения выбирают слабых.

Педантичный тип. Этот тип людей характеризуется ригидностью, инертностью психических процессов. Они "тяжелы на подъем", нерешительны и осторожны, долго переживают травмирующие события. В конфликты вступают редко, и в них они скорее пассивная, чем активная сторона. В то же время очень сильно реагируют на любые проявления нарушения порядка. На службе ведут себя как бюрократы, предъявляют окружающим много формальных требований. Они консервативны, пунктуальны, аккуратны, особое внимание уделяют чистоте и порядку, скрупулезны, добросовестны, склонны жестко следовать плану. В выполнении действий неторопливы, усидчивы, ориентированы на высокое качество работы, склонны к частым проверкам и правильности выполнения задания. С охотой уступают лидерство другим людям. Изнуряют домашних чрезмерной аккуратностью.

Дистимичный тип. Эти люди заметно отличаются серьезностью, даже подавленностью настроения, медлительностью, слабостью волевых усилий. Постоянно понижено настроение. Для них характерно пессимистическое отношение к будущему, заниженная самооценка, а также низкая контактность, немногословность в беседах. Такие люди являются домоседами, индивидуалистами, ведут замкнутый образ жизни. Они часто угрюмы, заторможены, склонны фиксироваться на теневых - мрачных и печальных сторонах жизни. Они очень добросовестны, ценят тех, кто с ними дружит, и готовы им подчиняться, имеют обостренное чувство справедливости.

Тревожный тип (психастенический). Людям данного типа свойственны низкая контактность, минорное настроение, робость, крайняя нерешительность, пугливость, неуверенность в себе. Они сторонятся шумных и бойких сверстников, испытывают чувство робости и застенчивости, тяжело переживают экзамены, проверки. Охотно подчиняются опеке старших, нотации взрослых нередко вызывают у них угрызения совести, чувство вины, слезы. У них рано формируется чувство долга, ответственности, высокие моральные и этические требования. Чувство собственной неполноценности стараются замаскировать в самоутверждении через виды деятельности, где они в большей мере могут раскрыть свои способности. Особенно слабым звеном является реакция на отношение к ним окружающих. Непереносимость насмешек, подозрения сопровождаются неумением постоять за себя, отстоять правду. В конфликты с окружающими вступают редко, в конфликтных ситуациях играют в основном пассивную роль, ища опору и поддержку. Они обладают дружелюбием, самокритичностью, исполнительностью. Вследствие своей беззащитности нередко служат "козлом отпущения", мишенями для шуток.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]