39.За однією із тем 3 клас «я у світі» намітити різні типи уроків

Тема: Узагальнюючий урок-гра «Подорож сторінками підручника «Я і Україна»»

Мета: узагальнити знання дітей з предмета «Я і Україна. Громадянська освіта»; формувати уміння працювати в групах; виховувати взаємоповагу, бажання пізнавати історію рідного краю.

Обладнання: чорно-білий малюнок «Україночка Оленка», макети яблук, картки з ребусами про міста, кольорові прапорці, картки.

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ

II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

III. УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ НАБУТИХ ЗНАНЬ.

1. Формування груп для роботи на уроці.

2. Пояснення вчителем правил гри.

3. Розминка для розумників.

4. Підбиття підсумків розминки,

5. Конкурс юних художників.

6. Конкурс «Складіть рекламу».

7. Конкурс української народної пісні.

8. Конкурс «Подорож містами України».

9- Конкурс «Виростіть плід людяності».

IV. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ

1. Підрахування балів кожної команди.

2. Бесіда.

-— Чи сподобались вам конкурси?

— Чи приємно було працювати в групах?

— Що, на ваш погляд, було на уроці найцікавішим?

Урок засвоєння нових знань

Тема: Подорож картою України.

Мета: формувати уявлення учнів про географічне розміщення України, її кордони, сусідство з іншими країнами; ознайомити з найбільшими містами України, горами, водоймами, тваринами, рослинами; детальніше познайомити із столицею України – містом Києвом; викликати позитивні емоції, виховувати

почуття любові та поваги до своєї Батьківщини, прищеплювати бережливе

ставлення до природи, почуття прекрасного.

Обладнання: карта України, презентація про Київ, робочий зошит, малюнки.

Хід уроку:

І. Організаційна хвилинка.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності. Оголошення теми і мети уроку.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

1. Сусіди України

2. Подорож картою України

(Презентація про Київ)

3. Річки України

4. Міста України (робота в групах)

І ряд: відмітити на карті маршрут Київ – Полтава – Дніпропетровськ – Донецьк.

ІІ ряд: відмітити на карті маршрут Київ – Черкаси – Кіровоград – Одеса.

ІІІ ряд: відмітити на карті маршрут Київ – Житомир – Тернопіль – Львів.

V. Фізхвилинка

ІV. Тестові завдання. Взаємооцінювання.

V. Підсумок уроку. Домашнє завдання.

Комбінований

Тема: Народні свята. Дослідження змісту свят осінньо-зимового циклу.

Мета: збагачувати знання учнів про народні свята, традиції та звичаї українського народу, формувати поняття про культурну спадщину українців, викликати інтерес до духовних скарбів рідного народу, виховувати почуття гордості, поваги до рідної землі.

Обладнання: індивідуальні картки з друкованими текстами про свята.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ

II. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

III. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ

IV. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ і ЗАВДАНЬ УРОКУ

IV. ПЕРВИННЕ СПРИЙНЯТТЯ І ОСМИСЛЕННЯ МАТЕРІАЛУ

1. Слово вчителя, з елементами бесіди.

2. інтерактивна вправа «Ажурна пилка».

Учитель ділить клас на 5 груп. Кожному члену групи видається кружечок певного кольору. Для кожної групи заздалегідь підібрані тексти. Спочатку діти працюють у «домашніх» групах, вивчають та обговорюють свій текст. Далі вчитель пересаджує дітей в «експертні» групи, згідно з кольорами кружечків. Учні стають експертами з тієї теми, що вивчалася в «домашній» групі. Учитель ставить завдання — донести в повному обсязі власну тему членам «експертних» груп та сприйняти нову інформацію від них. Учні знову повертаються в «домашні» групи, де діляться враженнями про нові знання, які отримали в «експертній» групі.

Текст 1

Свято Нового року

Святвечір

Різдво

Щедрий вечір

День Святого Миколая

V. ПІДСУМОК УРОКУ Конкурс кмітливих і уважних.