- •Специфика философии как формы познания, ее функции и роль в обществе и культуре. Основные разделы философии: онтология, гносеология, социальная философия, антропология
- •Генезис философии Востока. Основные философские школы Древней Индии и Древнего Китая
- •Зарождение античной философии. Милетская философская школа.
- •Философия Сократа и Платона. Учение об эйдосах. Гносеологические, космологические и социально-политические воззрения Платона
- •Философия Аристотеля. Учение о форме и материи. Логика и теория познания. Учение об обществе и государстве
- •Общая характеристика философии средних веков. Апологетика, патристика, схоластика. Борьба номинализма и реализма
- •Философская мысль Западной Европы эпохи Возрождения
- •Английская философия XVII – XVIII вв. Философские взгляды ф.Бэкона, т.Гоббса, Дж.Локка, Дж.Беркли, д.Юма
- •Рационалистическая традиция в философии Нового времени. Философия р.Декарта, б.Спинозы, г.Лейбница
- •Общая характеристика немецкой классической философии. Философские взгляды и.Канта
- •Философские взгляды и.Фихте и ф.Шеллинга
- •Диалектическая философия г.Гегеля как вершина немецкой классической философии
- •Антропологическая философия л.Фейербаха
- •Основные идеи философии диалектического материализма. К.Маркс и ф.Энгельс
- •Общая характеристика развития философской мысли в России XVI-xх вв. Русская религиозная философия.
- •Развитие материалистической философии в России и ссср
- •Западная философия XIX века. Позитивизм о.Конта и г.Спенсера. Иррационалистическое направление в западной философии XIX в. Философские взгляды ф.Ницше и з.Фрейда
- •Философские альтернативы XX века. Экзистенциализм. Неотомизм как официальная философия римской католической церкви
- •Философские альтернативы XX века. Прагматизм как основное течение американской философии. Неопозитивизм и постпозитивизм. Понятие постмодернизма
- •Основные понятия онтологии: бытие, субстанция, материя. Эволюция понятия материи. Современные представления о материи, ее строении и свойствах
- •Философское понятие движения. Основные формы движения. Соотношение понятий движения, изменения и развития
- •Развитие философских и естественнонаучных представлений о пространстве и времени
- •Проблема сознания в философии. Современные представления о возникновении и сущности сознания. Сознание, язык, труд. Проблема творческой активности сознания
- •Понятие диалектики. Основные законы диалектики
- •Основные проблемы гносеологии. Многообразие видов знания. Познавательные способности человека. Чувственное и рациональное познание, их формы и взаимосвязь
- •Понятие истины. Проблема объективности, абсолютности и относительности истины. Истина и вера
- •Научное познание: его специфика, основные методологические принципы и формы. Современные теории роста научного знания
- •Понятия метода и методологии. Общенаучные методы познания
- •Философское понятие практики. Роль практики в процессе познания
- •Часть II. «Социальная философия»
- •Предмет и функции социальной философии
- •Основные методы социальной философии. Особенности отношения субъекта и объекта в познании общественной жизни
- •Структура и содержание духовной жизни общества. Индивидуальное и общественное сознание. Ценности и идеалы
- •Понятие социальной структуры. Социальные статусы и роли. Социальные отношения. Социальные институты. Социальная стратификация
- •Современные теории социальной структуры
- •Основные последствия и перспективы современного этапа научно-технического прогресса
- •Проблема природы и сущности человека
- •Понятие личности. Человек, индивид, индивидуальность. Личность и общество
- •Проблема смысла человеческой жизни. Будущее человека
- •Естественное и искусственное в человеке и его окружении
- •Проблема смысла, направленности и законов общественного развития
- •Методологическое значение понятий цивилизации и общественно-экономической формации
- •Современные теории общественного прогресса
- •Теория общественно – экономических формаций.
- •Глобальные проблемы современности как отличительная черта современного этапа общественного развития
Философская мысль Западной Европы эпохи Возрождения
Возрождение – возникновение нового ощущения, чувства жизни, которое рассматривалось как родственное жизненному чувству Античности и как противоположное средневековому отношению к жизни с его отрешением от мира, который казался греховным. Для этого периода характерны антропоцентризм и светский характер культуры.
Эпоха Возрождения произвела переворот в системе ценностей Средневековья. Высшей ценностью стал человек и его потребности (антропоцентризм). Как следствие возвеличивания человека, для Возрождения характерны индивидуализм (декларация ценности человека как личности) и гуманизм (благо человека – главная цель социального и культурного развития).
Для эпохи Возрождения характерен интерес к изучению античных текстов, в искусстве активно использовались языческие сюжеты. Тем не менее, религия по-прежнему оставалась самым влиятельным фактором в духовной жизни общества.
Особенности философии Возрождения:
антисхоластическая направленность;
формирование пантеистической картины мира, выразившейся в отождествлении Бога и природы;
антропоцентризм.
Первым гуманистом Возрождения был Франческо Петрарка. Он первым противопоставил средневековой схоластике новое мировоззрение – гуманизм.
Гуманизм – мировоззрение, в центре которого находится идея человека как высшей ценности.
В своем трактате «О невежестве собственном и многих других» он подчеркивал абсолютную бесполезность схоластики в реальной жизни и призывал к переосмыслению античного наследия. Именно там Петрарка нашел мировоззрение, в центре которого находился не Бог, а человек.
Петрарка и его последователи сформировали новые принципы понимания природы и сущности человека, в основу которых легло понятие деятельности. Человек теперь оценивается не по социальному или имущественному статусу, а исключительно по своим личным заслугам.
Другой видный деятель Возрождения Эразм Роттердамский (1467—1536), оказавший большое влияние как на современников, так и на последующее развитие философии и богословия, активно выступал против схоластики, положив основание научному богословию. Он также проповедовал свободу воли человека и основное значение уделял воспитанию и образованию.
НАТУРФИЛОСОФИЯ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ: На основе крупных научных открытий и технического прогресса в эпоху Возрождения развивается натурфилософия (философия природы), которая оказала определяющее влияние на развитие философии и естествознания Нового времени.
Николай Кузанский — первый выдающийся представитель пантеистической философии эпохи Возрождения. Он сближает Бога с природой, приписывая последней божественные атрибуты и прежде всего бесконечность в пространстве. Согласно воззрениям Кузанского, Бог существует не вне мира, а охватывает все сущее, содержит мир в себе. Мир не способен существовать вне Бога. Мир не бесконечен, однако безграничен; Земля не является центром мира, а так называемая сфера неподвижных звезд не является окружностью, замыкающей мир. Теоцентризм Кузанского лучше всего выражается его изречением: «Бог во всём, и всё в Боге».
Применительно к пониманию природы Николай Кузанский высказал ряд диалектических идей: единство противоположностей, единое и множество, возможность и действительность, бесконечность и конечность в природе.
Николай Кузанский утверждал, что познание вещей возможно на основе чувств, разума и интеллекта. Чувственное восприятие имеет утвердительный характер; разум подтверждает или отрицает; интеллект использует принцип совпадения противоположностей в интуиции — познавательном акте более высокого порядка. Мышление подчиняется закону противоположностей.
Кузанский выдвинул концепцию «ученого незнания». «Ученое незнание» — это несоответствие между конечностью человеческого разума и бесконечностью, к познанию которой он стремится. В своей мыслительной деятельности философ должен исходить именно из своего «незнания», из несоизмеримости объекта познания и прилагаемых к нему понятий и определений.
Учение Джордано Бруно представляет собой вершину натурфилософии Ренессанса.
На смену идее бесконечного Бога Джордано Бруно выдвинул идею бесконечной Вселенной, никем не сотворенной, вечной и безграничной в пространстве. Бесконечное могущество Бога, согласно его мысли, не может ограничиваться созданием конечного мира. Бесконечные свойства Бога у Бруно превратились в бесконечность природы. Вся материя является одушевленной (панпсихический материализм). Мир является неким единым, которое состоит из множества самостоятельных единиц. Единое, или материя, — вот потенциальная причина всего существующего. Целью познания Бруно видел не Бога, а природу, которая является «Богом в вещах», познание ее закономерностей. Чувственное познание само по себе недостаточно; познание является бесконечным процессом, потому что бесконечен его предмет.
В центре философских исканий Леонардо да Винчи находится гносеология.
Гносеология (греч. gnosis — знание, познание) — теория познания, его истоков и форм.
Заявляя, что «всё наше познание начинается с ощущений», мыслитель решительно отверг иное, не опирающееся на непосредственное изучение природы, знание. Знание, не опирающееся на ощущение и опыт, не может претендовать на какую-либо достоверность, а достоверность есть главнейший признак истинной науки. Теология не имеет подлинной опоры в опыте и потому не может претендовать на обладание истиной. Помехой для истинного знания является власть традиции, книжной учености, пренебрегающей непосредственным наблюдением и опытом.
