- •Модуль 3. Целые неотрицательные числа
- •Тема 1.1. Различные подходы к построению системы натуральных чисел (лекция)
- •Вопросы к изучению
- •Основная литература
- •Вопросы для самоконтроля
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 1.3. Теоретико-множественный смысл суммы и разности (лекция)
- •Тема 1.3. Теоретико-множественный смысл произведения и частного (лекция)
- •Основные понятия темы
- •Микромодуль 2 запись целых неотрицательных чисел и алгоритмы действий над ними
- •Тема 2.1. Из истории возникновения и развития способов записи натуральных чисел и нуля (с/р).
- •Практическая работа. Запись целых неотрицательных чисел
- •Теоретическая часть
- •Основные понятия темы
- •Тема 2.2. Сложение, умножение и вычитание натуральных чисел
- •Основные понятия темы
- •Микромодуль 3 делимость натуральных чисел
- •Основные понятия темы
- •Рассмотрены
- •Правила
- •Микромодуль 4 расширение понятия числа
- •Тема. 4.1. Положительные рациональные числа
- •Тема 4.2. Действительные числа
- •Основные понятия темы
- •Замечания, выводы
- •Модуль 4 величины и их измерения
- •Структура модуля
- •Микромодуль 1 элементы алгебры
- •Основные понятия темы
- •Практическая часть
- •Основные понятия темы
- •Замечания, выводы
- •Практическая часть
- •Тема 1.4 понятие системы уравнений и неравенств с одной переменной. Способы их решения (с/р)
- •Тема 1.5. Числовые функции
- •Практические задания для подготовки к коллоквиуму
- •Микромодуль 2 натуральное число как мера величины. Измерение величин
- •Определения, теоремы, выводы
- •Микромодуль 3 геометрические фигуры
- •Основные понятия темы
- •Практическая часть
- •Практическая работа. Основные задачи на построение на плоскости
- •Теоретическая часть Вопросы к изучению
- •Основные понятия темы
- •Практическая часть
- •Тема 3.2. Свойства основных стереометрических фигур
- •Тема 3.3. Понятие площади поверхности и объема стереометрических фигур
- •Тема 3.4. Преобразования геометрических фигур (с/р)
- •Список литературы
Микромодуль 3 делимость натуральных чисел
Как известно, вычитание и деление на множестве натуральных чисел выполнимо не всегда. Вопрос о существовании разности натуральных чисел а и b решается просто - достаточно установить (по записи чисел), что b < а. Для деления такого общего и простого признака нет. Поэтому в математической науке с давних пор пытались найти такие правила, которые позволили бы по записи числа а узнавать, делится оно на число b или нет, не выполняя непосредственного деления а на b. В результате этих поисков были открыты не только некоторые признаки делимости, но и другие важные свойства чисел; познакомимся с некоторыми из них.
В начальных курсах математики делимость натуральных чисел, как правило, не изучается, но многие факты из этого раздела математики неявно используются. Например, признак делимости суммы, разности и произведения на число тесно связаны с правилами деления суммы, разности и произведения на число, изучаемыми в начальных классах. В ряде курсов изучаются признаки делимости чисел на 2,3,5 и другие.
Вообще знания о делимости натуральных чисел расширяют представления о множестве натуральных чисел, позволяют глубже усвоить материал, связанный с делением натуральных чисел, применять полученные ранее знания о способах доказательства, о свойствах отношений и др.
ТЕМА 3.1 ОТНОШЕНИЕ ДЕЛИМОСТИ И ЕГО СВОЙСТВА
Содержание
Отношение делимости и его свойства
Признаки делимости (С/Р)
Наименьшее общее кратное и наибольший общий делитель
Простые числа
Способы нахождения наибольшего общего делителя и наименьшего общего кратного чисел
Основная литература 1-8 ;
Дополнительная литература 17. 25. 33, 35, 43
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА. ДЕЛИМОСТЬ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ
Цель. Рассмотреть на практических примерах использование теорем о свойствах делимости, уметь находить разными способами наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное нескольких чисел.
Теоретическая часть
Вопросы к изучению
Отношение делимости и его свойства
Признаки делимости
Наименьшее общее кратное и наибольший общий делитель
Простые числа
Способы нахождения наибольшего общего делителя и наименьшего общего кратного чисел
Основные понятия темы
делитель данного числа;
простое число;
составное число;
общий делитель данных чисел;
наибольший общий делитель данных чисел;
взаимно простые числа;
общее кратное данных чисел;
наименьшее общее кратное данных чисел.
Рассмотрены
теоремы о свойствах делимости и признаках делимости на 2, 3, 4, 5, 9.
дан способ получения признаков делимости на те составные числа, которые можно представить в виде произведения взаимно простых чисел.
основная теорема арифметики, в которой утверждается, что любое составное число можно представить в виде произведения простых множителей.
Правила
нахождения наибольшего общего делителя двух чисел двумя способами. Первый основан на разложении данных чисел на простые множители, а второй является алгоритмом Евклида.
Наименьшее общее кратное двух чисел можно находить, используя разложение данных чисел на простые множители, или, если известен наибольший общий делитель чисел а и b, то по формуле К(а,b) =
Практическая часть
Обязательные задания
Объясните, почему число 15 является делителем числа 60 и не является делителем числа 70.
Постройте граф отношения «быть делителем данного числа», заданного на множестве Х = {2, 6, 12, 18, 24}. Как отражены на этом графе свойства данного отношения?
Известно, что число 24 - делитель числа 96, а число 96 – делитель числа 672. Докажите, что число 24 делитель числа 672, не выполняя деления.
Запишите множество делителей числа: а) 24; б)13; в)1.
На множестве Х = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12} задано отношение «иметь одно и то же число делителей». Является ли оно отношением эквивалентности?
Докажите или опровергните следующие утверждения:
а) Если сумма двух слагаемых делится на некоторое число, то и каждое слагаемое делится на это число.
б) Если одно из слагаемых суммы не делится на некоторое число, то и сумма не делится на это число.
в) Если ни одно слагаемое не делится на некоторое число, то и сумма не делится на это число.
г) Если одно из слагаемых суммы делится на некоторое число, а другое не делится на это число, то и сумма не делится на это число.
Верно ли, что: а) а m и b n а b mn; б) аb n а n или b n.
Выпишите из ряда чисел 132, 1050, 1114, 364, 12000 те, которые: а) делятся на 2; б) делятся на 4; в) делятся на 2 и не делятся на 4; г) делятся и на 2 и на 4.
Верно ли утверждение:
а) Для того чтобы число делилось на 2, необходимо и достаточно, чтобы оно делилось на 4?
б) Для того чтобы число делилось на 2, достаточно, чтобы оно делилось на 4?
Из ряда чисел 72,312,522,483, 1197 выпишите те, которые: а) делятся на 3; б) делятся на 9; в) делятся на 3 и не делятся на 9;
г) делятся и на 3 и на 9. Сделайте вывод о взаимосвязи делимости на 3 и на 9. Докажите его.
Не выполняя сложения, установите, делится ли значение выражения на 4:
а) 284+ 1440 + 113; в)284+ 1441 + 113;
6) 284 + 1440 + 792224; г)284 + 1441 + 113 + 164.
Не выполняя вычитания, установите, делится ли разность на 9. а) 360 - 144; б) 946 - 540; в) 30 240 - 97.
Верно ли, что для делимости числа х на 8 в десятичной системе счисления необходимо и достаточно, чтобы на 8 делилось трехзначное число, образованное последними тремя цифрами десятичной записи числа х?
Даны числа 36 и 45.
а) Найдите все общие делители этих чисел.
б) Можно ли назвать все их общие кратные?
в) Найдите три трехзначных числа, которые являются общими кратными данных чисел.
г) Чему равны D(36, 45) и K(36, 45)? Как проверить правильность полученных ответов?
Верны ли записи: а) D (32, 8) =8 и K(32, 8) = 32; б)D(17,35)=1 и K(17,35)=595; в) D(255, 306) = 17 и K(255, 306) = 78030.
Найдите K(а,b), если известно, что:
а) а = 47, b = 105 и D(47, 105) = 1; б) a = 315, b = 385 и D (315, 385) =35.
Из множества чисел 1032, 2964, 5604, 8910, 7008 выпишите те, которые делятся на 12.
Делятся ли на 18 числа 1548 и 942?
К числу 15 припишите слева и справа по одной цифре так, чтобы полученное число делилось на 15.
Найдите цифры а и b числа 72а-3 b, если известно, что это число делится на 45.
Не выполняя умножения и деления уголком, установите, какие из следующих произведений делятся на 30:
а)10520; б)47125; в)85337.
Не выполняя сложения или вычитания, установите, значения каких выражений делятся на 36. а) 72 + 180+ 252; б) 612-432; в) 180 + 252 + 100; г) 180+250+200.
Из множества чисел 13, 27, 29; 51, 67 выпишите простые числа, а составные разложите на простые множители.
Докажите, что число 819 не является простым числом.
Разложите на простые множители числа 124, 588, 2700, 3780.
Какое число имеет разложение: а)23 32 7 13; б)22 3 53?
Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное данных чисел, представив их в каноническом виде: а) 948 и 624; б)120,540,418.
Творческие задания
Докажите, что при любом натуральном п истинны утверждения: а) n(n+ 1)(n+2) 6; б) n(n+1)(n+2)(n+3) 12.
Сформулируйте признаки делимости на 12,15,18,36,45,75.
Используя алгоритм Евклида, найдите наибольший общий делитель чисел. а) 846 и 246; б) 585 и 1960; в) 15283 и 10013.
Верно ли, что: а) D(448, 656) = 16; б) K(578, 8670) = 8670?
Докажите, что числа 432 и 385 взаимно простые.
Найдите наибольший общий делитель всех пятизначных чисел, записанных при помощи цифр 1, 2, 3, 4, 5 (цифры в записи чисел не повторяются).
