1.3. Требования к освоению учебной дисциплины в соответствии

с образовательным стандартом

В результате изучения настоящей учебной дисциплины обучаемый должен знать:

• основы инновационной теории;

• концептуальные направления развития мировой экономики;

• стратегические подходы к инновационному развитию экономики и ее структурной трансформации;

• базовые факторы экономического роста;

• основные принципы обеспечения конкурентоспособности национальной экономики;

• особенности интеграционных процессов в глобальной экономике;

• основы теории экономических и научно-технических циклов;

• механизмы возникновения и создания транснациональных корпораций;

• влияние технологических укладов на структуру экономики и темпы её роста;

• гуманизационные аспекты инновационного развития современной экономики;

• основы государственной инновационной политики;

• методы стимулирования инновационной деятельности, и перспективного планирования инновационного развития;

• принципы кластерной организации экономики;

• структурные элементы национальной инновационной системы и механизмы их функционального взаимодействия;

• фундаментальную взаимосвязь экономики природы и общества, роль экологического императива в экономическом развитии.

На основе использования полученных знаний обучаемый должен уметь:

• использовать полученные знания в практической деятельности для достижения целей инновационного развития реального сектора национальной экономики;

• анализировать основные показатели инновационного развития, проводить их международное сопоставление;

• обосновывать эффективность использования регулятивных механизмов стимулирования инновационных процессов;

• определять тенденции и перспективы экономического роста предприятий, стран и регионов;

• осуществлять перспективное планирование инновационного развития;

• оценивать инновационный потенциал экономики;

• проводить экспертизу инновационных проектов;

• готовить материалы и разрабатывать предложения по управлению инновационной деятельностью;

• использовать в своей практической деятельности современную экономическую и инновационную терминологию.

Подготовка магистра по учебной дисциплине «Теория и технологии инноваций» должна обеспечивать у обучаемого формирование ряда групп компетенций.

В объеме академических компетенций он должен:

• формировать цели и задачи для принятия решений;

• самостоятельно изучать новые методы проектирования, исследований, организации производства, изменять научный и производственный профиль своей профессиональной деятельности;

• самостоятельно приобретать новые научные и практические знания и умения, в том числе в тех областях, которые непосредственно не связанны со сферой инновационной деятельности;

• использовать базы данных, инновационные программные продукты и коммуникационные технологии;

• использовать в профессиональной деятельности методы научного познания, базовые законы естествознания, фундаментальные основы общеинженерных дисциплин.

В объеме социально-личностных компетенций он должен:

• развивать свой интеллектуальный и культурный уровень;

• владеть навыками формирования и аргументации собственных суждений и профессиональной позиции;

• анализировать и делать выводы по социальным, этическим, научным и экономическим проблемам, возникающим в профессиональной деятельности;

• логично, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, использовать навыки публичных выступлений для ведения дискуссии и полемики;

• уметь работать в команде, руководить и подчиняться;

• уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия;

• проявлять инициативу;

• оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих и участников профессиональной деятельности с точки зрения соблюдения норм и правил здорового образа жизни, активной, новаторской, творческой жизненной позиции;

• реализовывать накопленный опыт.

В объеме профессиональных компетенций он должен:

• участвовать в управлении инновационной деятельностью организации и вырабатывать обоснованные предложения по ее стратегическому планированию;

• анализировать и адаптировать опыт развитых стран мира по стимулированию инновационной деятельности;

• участвовать в повышении квалификации персонала в области инновационной деятельности;

• контролировать исполнение принятых решений;

• развивать культуру межличностного общения, распределять обязанности и определять степень ответственности работников;

• разрабатывать стандарты качества и нормативы для участников инновационного процесса;

• определять сферы практического применения научно-технических идей и разработок;

• ориентироваться в среде инновационного предпринимательства;

• формировать базы данных и архивных документов по инновационной деятельности;

• собирать и анализировать информационные материалы, обеспечивающие инновационную деятельность;

• подготавливать материалы к презентации инновационного и инвестиционного проекта;

• оценивать конкурентные преимущества инновационного продукта и технологии.