- •1. Теоретические материалы для учебных занятий
- •Тема 1. Предмет, содержание и задачи дисциплины «Теория и технологии инноваций».
- •Тема 2. Институциональная трансформация социально-экономической парадигмы цивилизационного развития.
- •Тема 3. Современные детерминанты развития мировой экономики.
- •Тема 4. Основные понятия инновационной деятельности.
- •Р исунок 8. Структура инновационного цикла.
- •Р исунок 9. Пространственная модель инновационного процесса.
- •Тема 5. Базовые категории инновационной сферы.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •2. Методы контроля знаний
- •2.1. Критерии и формы контроля знаний.
- •2.2. Методические рекомендации по организации и выполнению
- •3.1. Учебная программа. «Теория и технологии инноваций».
- •Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальности
- •I. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.2. Место учебной дисциплины в системе подготовки магистра,
- •1.3. Требования к освоению учебной дисциплины в соответствии
- •1.4.Общее количество и количество аудиторных часов, отводимое на изучение учебной дисциплины в соответствии с учебным планом
- •II. Содержание учебного материала
- •Тема 1. Предмет, содержание и задачи дисциплины «Теория и технологии инноваций».
- •Тема 2. Институциональная трансформация социально-экономической парадигмы цивилизационного развития.
- •Тема 3. Современные детерминанты развития мировой экономики.
- •Тема 4. Основные понятия инновационной деятельности.
- •Тема 5. Базовые категории инновационной сферы.
- •III. Учебно-методическая карта учебной дисциплины «теория и технологии инноваций»
- •3.1. Дневная форма обучения
- •III. Учебно-методическая карта учебной дисциплины «теория и технологии инноваций»
- •3.2. Заочная форма обучения
- •IV. Информационно-методическая часть
- •4.1. Перечень основной и дополнительной литературы
- •4.2. Перечень учебно-методических и наглядных пособий
- •4.3. Перечень используемых средств диагностики результатов образовательной деятельности:
- •4.4. Перечни заданий и контрольных мероприятий
- •2. Инновационный менеджмент как направление исследований в инноватике.
- •5. Дополнения и измения к учебной программе на 2014/2015учебный год
- •5. Дополнения и изменения к учебной программе
- •3.2. Перечень учебных изданий и информационно-аналитических материалов для изучения учебной дисциплины.
- •3.3. Основные понятия и определения
- •4. Пояснительная записка.
- •4.1 Цель создания учебно-методического комплекса.
- •4.2. Особенности структуры и подачи учебного материала.
- •4.3. Рекомендации по организации работы с умк
2. Инновационный менеджмент как направление исследований в инноватике.
3. Становление постиндустриальной экономики.
4. Экономика знаний в современной системе понятий.
5. Инновационная экономика и основной ресурс производства.
6. Адекватность использования термина информационной экономики.
7. Научное содержание понятия «новая экономика».
8. Гуманизационный аспект новой экономики.
9. Идеология формирования новой экономической парадигмы.
10. Центральная роль инноваций в экономическом развитии.
11. Макроэкономическая конкурентоспособность.
12. Теоретические сценарии экономического роста.
13. Сценарий экономического роста №1.
14. Сценарий экономического роста №2.
15. Сценарий экономического роста №3.
16. Американская и японская модели формирования добавленной стоимости.
17. Суть новой экономической парадигмы.
18. Современные детерминанты мирового экономического развития.
19. Глобализация экономики и мировое сетевое государство.
20. Открытость экономики как институциональное условие глобализации.
21. Либерализация экономики как базовая составляющая ее открытости.
22. Развитость рынков товаров и факторов производства как институциональное условие глобализации.
23. ТНК и мотивы их образования в современной экономике.
24. Инновационные преимущества для компаний, интегрируемых в ТНК.
25. Инновационные преимущества и недостатки для страны-акцептора от деятельности ТНК.
26. Виды ТНК и их подразделений.
27. Кластерный подход к производственной кооперации.
28. Отличие кластерного подхода к организации экономики от отраслевого.
29. Виды кластеров.
30. Технологические уклады и научно-технические революции.
31 Теория мегатехнологической динамики С.Глазьева.
32. Ядро, ключевой фактор и несущие отрасли 6-го технологического уклада.
33. Экономические циклы и кризисы.
34. Причинно-следственная связь между экономическими и научно-техничес-кими циклами.
35. Основные подходы к определению инновации.
36. Аналитические и синтетические модели инновационного цикла его фазы и стадии.
37. Двумерная синтетическая модель инновационного цикла. Новации, квазиновации и деновации.
38. Полные и неполные инновационные циклы.
39. Определение и структура инновационного цикла.
40. Пространственная модель инновационного процесса и ее проекция на плоскость "ресурсы-время".
41. Определение и количественная характеристика инновационного процесса.
42. Пять постулатов к определению инновации и ее дефиниция.
43. Классификация инноваций по целевому назначению. Классы и виды инноваций.
44. Классификация инноваций по уровню конкурентоспособности.
45. Системный подход к определению базовых категорий инновационной сферы.
46. Инновационная и научно-техническая деятельность. Показатели и определение инновационной деятельности.
47. Научно-технологическая безопасность и значения ее показателей.
48. Основные подходы к определению национальной инновационной системы и ее дефиниция.
49. Структурные блоки национальной инновационной системы и их функциональная взаимосвязь.
50. Внешняя среда по отношению к национальной инновационной системе и характер их взаимодействий.
51. Основные задачи и методы государственной инновационной политики.
52. Комплементарный подход к региональному инновационному развитию.
53. Гуманизация научно-технического прогресса.
54. Инновационная культура.
55. Стратегическое управление как процесс взаимосвязанных функций. Структурная схема стратегического управления.
