- •Английский язык для студентов экономических факультетов университетов
- •Авторский коллектив: г. И. Коротких, Гал. И. Коротких, н. Э. Бирман, о. А. Гизатулина, о. В. Калиш, н. В. Тунева
- •Предисловие
- •Методические рекомендации по изучению английского языка студентами-экономистами
- •1. Цели и задачи курса
- •2. Чтение как основное коммуникативное умение
- •3. Форма и смысл грамматической конструкции
- •I wanted him to explain the term macroeconomics.
- •I saw him pay by credit card.
- •It was supposed that he would write an article on
- •4. Единицы несоответствия в английском и русском языках
- •5. Методика работы над текстом
- •6. Британский или американский английский?
- •Text a The English We Learn
- •Грамматический обзор 1
- •Утверждения (statements)
- •Общие вопросы (general questions)
- •Специальные вопросы (special questions)
- •Грамматический обзор 2
- •2 ) Have has/ has got/ have/ have got Present Simple Tense
- •Примечания:
- •Expressing Agreement and Disagreement
- •Greetings and Introductions
- •Introductory Note
- •Text b
- •International words.
- •Varieties of English
- •Young Britons avoid learning languages
- •Culture and intercultural communication
- •British and American English
- •Independent reading:
- •Text a The Subject-matter of Economics
- •General questions (общие вопросы)
- •Short answers (краткие ответы)
- •Full answers (полные ответы)
- •Special questions (специальные вопросы)
- •Грамматический обзор 2
- •Likes and Dislikes
- •Preferences
- •Грамматический обзор 4
- •1. Working in pairs discuss the following questions under the headings I – III.
- •2. Give a talk in class on the topic “The Subject-matter of
- •I. Economics and Society
- •II. The subject-matter of economics
- •III. Economic systems
- •Text b University Life in Russia and in Great Britain
- •1) Facilities for studies at your university,
- •2) Subjects you consider to be the most important for
- •3) An ideal curriculum for a faculty of economics.
- •Project work 1
- •Project work 2
- •Independent reading
- •Colleges and University Colleges in the usa
- •A Student in Economics
- •Independent reading:
- •1. Study carefully the meanings of the following words and phrases in bold type from text a to avoid any difficulty in understanding.
- •Passive Voice
- •Ruined Holiday
- •Грамматический обзор 2
- •Grammar in context: Student profile
- •Text b global brands
- •Грамматический обзор 3 Read grammar guide 3 for practicing and developing study skills to cope with difficulties of reading English grammar textbooks.
- •Grammar in context Present simple and present continuous
- •Making Requests
- •Refusing a Request
- •Accepting a Request
- •Expressing Personal Opinions or Personal Points of View
- •Study Notes on Developing Reading Skills
- •1. Previewing.
- •2. Highlighting.
- •3. Annotating.
- •Independent reading
- •Consumerism as an unfortunate by-product of global market economy
- •Introduction
- •Vocabulary notes
- •New terms from the last global recession
- •Introduction
- •Vocabulary notes
- •Introduction
- •Vocabulary notes
- •Advertising
- •Introduction
- •Vocabulary notes
- •Figures, numbers and calculations
- •1. Cardinal and Ordinal Numbers
- •1. Give English equivalents of the following:
- •2. Choose English equivalents from the box below
- •2. Calculations (addition, subtraction, multiplication, division)
- •3. Vulgar Fractions (AmE - Common Fractions)
- •4. Decimal Fractions (Decimals)
- •6. Sums of Money
- •Numerical, statistical or graphical data
- •In economics
- •Text a Statistics and Econometrics
- •Topical vocabulary
- •Text b Tabular and graphical data (Reading for vocabulary building)
- •T here are different types of diagrams:
- •Introductory Note
- •Economy of the United States (Reading for statistical and numerical data)
- •Some advice on describing (orally or in writing) diagrams/charts/graphs
- •Independent reading
- •Table of numerical data (the first has been filled in for you)
- •Phrase bank
- •Travelling to Work in Britain (Presenting a survey results)
- •Vocabulary notes
- •Independent reading:
- •Text a Central Banks and Monetary Policy
- •The Infinitive
- •Функции инфинитива:
- •Grammar in context Gerund or infinitive?
- •Text b Bank Accounts and Cheques
- •Study Notes on Summary Writing
- •Credit cards
- •Vocabular notes
- •Checklist for writing a summary (based on the article Credit Cards)
- •Independent reading
- •Introduction
- •A General History of Money
- •1. Barter exchange and commodity money
- •2. Coins and Paper Money
- •3. Fiat Money
- •4. Fiat Money – Toilet Paper Money
- •Money and Banking (a short historical survey)
- •Vocabulary notes
- •I. Changing the way the pound is measured.
- •Independent reading
- •Text a Company Share Capital
- •Word formation and vocabulary building practice
- •1. Synthetical forms
- •2. The Past Perfect Subjunctive (эта форма омонимична The Past Perfect Tense)
- •3. Analytical forms
- •Grammar in context 1 First and second conditional
- •Grammar in context 2 The third conditional
- •I will return your book on economics I have read it.
- •1. In what way is ownership in a company certified? What do you call people who own shares and stocks?
- •Reading for professional vocabulary text b
- •Text b Business Organizations and Stock Markets
- •Translate into English making use if prompts in the box Рынки сырьевых товаров
- •Asian Crisis Affects Latin American Markets
- •Independent reading
- •Nouriel Roubini: The Economist Who Foresaw the Global Financial Crisis
- •Introduction
- •Vocabulary notes
- •Introduction
- •1. Market instability
- •3. The housing market declined
- •4. The credit well dried up
- •5. The Economic bailout is designed to increase the flow of credit
- •Taxation
- •Vocabulary notes
- •1. Статистика по переводам (xtr, сп и pe) :
- •Contents
Грамматический обзор 1
Оборот there is/ there are служит для выражения наличия/отсутствия какого-либо предмета/лица/явления в определенном месте или в определенное время. Оборот включает в себя формальное, непереводимое здесь на русский язык слово there + сказуемое (глагол to be в личной форме) + подлежащее + обстоятельство места/времени:
There is a language laboratory at our university. |
В нашем университете есть лингафонный кабинет |
Обратите внимание на то, что с исчисляемыми существительными в единственном числе (language laboratory, word, student etc.) употребляется неопределенный артикль. С существительными во множественном числе могут употребляться неопределенные местоимения some (в утвердительном предложении) и any (в вопросительном предложении) или no (в отрицательном предложении). (См. табл. 1, 2). Возможен также вариант с отрицательной частицей not (табл. 1).
Обратите внимание на порядок слов в табл. 2 без вопросительного слова (общие вопросы, единственное и множественное число) и в табл. 3 с вопросительным словом (специальные вопросы).
Таблица 1 (CHART 1)
Утверждения (statements)
|
is |
|
|
|
There |
is not |
a |
language laboratory |
at our university |
|
isn’t |
|
|
|
There |
is |
no |
|
|
|
|
some |
|
|
There |
are |
|
English books |
in this room |
|
|
no |
|
|
Таблица 2 (CHART 2)
Общие вопросы (general questions)
Is |
|
an English book |
in this room? |
Yes, there is |
|
there |
|
|
No, there isn’t |
Are |
|
any English books |
|
No, there aren’t any |
Таблица 3 (CHART 3)
Специальные вопросы (special questions)
What |
is |
there |
in this room? |
How many books |
are |
|
|
Таблица 4 (CHART 4)
There |
are |
a large number of many a lot of lots of few a small number of a few several |
words students computers (countable nouns) |
in English
in this room |
Note: много – a large number of, many, a lot of, lots of
мало – few, a small number of
несколько – a few, several
Таблица 5 (CHART 5)
There |
is |
a lot of lots of much little a little |
information practice (mass nouns, abstract nouns) |
on this subject
at English lessons |
Note: много – a lot of, lots of, much; мало – little;
немного – a little
Итак, при работе над оборотом there is/there are важно помнить:
1) порядок слов;
2) употребление неопределенного артикля или
неопределенного местоимения;
3) структуру краткого ответа;
4) форму глагола to be в единственном (is) или
во множественном (are) числе.
Оборот there is/there are используется с количественными местоимениями «много», «мало», «немного», «несколько». В грамматической модели 4 (CHART 4) количественные местоимения используются с исчисляемыми (countable nouns), а в таблице 5 – с неисчисляемыми существительными (абстрактными или собирательными существительными, обозначающими понятия или предметы, которые нельзя пересчитать – abstract nouns, mass nouns).
Exercise 3. Change the following sentences as in the model.
Model: |
English is not easy to learn but (есть несколько) students in our group who know it well. English is not easy to learn but there are a few students in our group who know it well. |
1. (Есть несколько) countries where people speak English as their mother
tongue.
2. Our library is very good, (есть много) books on economics in it.
3. I want to study marketing, (имеется много) information on this subject
4. English words are not easy to remember, if (мало) practice in using
them in speech.
5. Many students know how to handle tape-recorders, but (находится мало) students who know how to operate computers.
