- •Введение
- •Глава 1. Современное состояние проблемы чтения школьников
- •1.1. Сущность понятий «читательская грамотность» и «читательская компетентность»
- •1.2. Международные программы оценки читательской грамотности школьников и студентов
- •1.3. Теория читательской самостоятельности н.Н. Светловской
- •Глава 2. Формирование читательской компетентности у школьников
- •2.1. Актуальные вопросы качества чтения в фгос нового поколения
- •2.2. Диагностика читательской компетенции школьников
- •2.3. Способы приобщения школьников к чтению
- •2.4. Аттестационные педагогические измерительные материалы
- •Заключение
- •Список литературы
- •Приложения
- •Сводный материал по истории развития детской периодической печати до 1917 года
- •Сводный материал по истории детской периодической печати в советский период
- •Фролова с.В. Российские периодические издания для детей: обзор и классификация // Начальная школа. – 2003. – № 1
- •Оглавление
- •Глава 1. Современное состояние проблемы чтения школьников
- •Глава 2. Формирование читательской компетентности у школьников
- •Формирование читательской грамотности младших школьников Учебное пособие для студентов, обучающихся по профилю «Начальное образование» направления «050100 – Педагогическое образование»
- •Автор несёт ответственность за достоверность материалов, изложенных в книге
Приложения
Приложение 1
Сводный материал по истории развития детской периодической печати до 1917 года
Название журнала |
Годы, издательства |
Краткая характеристика издания |
1. «Детское чтение для сердца и разума» |
1785–1789 гг. Н. Новиков |
Издание носило энциклопедический характер. Журнал воспитывал добрых граждан, разъяснял юным читателям законы добродетели. Читатели знакомились с произведениями Шекспира, Вольтера, Свифта. Журнал положил начало всем отечественным изданиям для юного читателя |
2.«Друг юношества» |
1805–1815 гг. Н. Невзоров |
В журнале публиковались стихи, рассказы, повести современных авторов, научно-популярные статьи по истории, географии и другим наукам |
3. «Новое детское чтение» |
1821–1824 гг. С.Глинки |
На страницах журнала рассказывалось о русском патриархальном быте, народных обычаях, изображались идеальные отношения помещика и крепостного в качестве наставления для юных дворян |
4.«Библиотечка для воспитания» |
1843–1846 гг. Д.Валуев |
Основные материалы журнала посвящены истории Российского государства, памятникам прошлого, истории и быту славянских народов. Сотрудниками журнала были известные писатели, ученые, просветители: Т. Грановский, Ф. Буслаев, И. Киреевский |
5.«Новая детская библиотека» |
1847–1849 гг. П. Редкин |
Журнал дает представление о литературе для маленьких читателей пушкинского времени, о ее жанрах, темах и сюжета, мотивах и образах. Содержание журнала разнообразно: рассказы об античных героях и выдающихся людях более поздних эпох, очерки о природе, о растениях и животных, повести и заметки на религиозные темы. Журнал снабжен красочными иллюстрациями. Журнал оставил заметный след в русской журналистике, предназначенной детям |
6. «Звездочка»
7. «Лучи» |
1842–1863 гг. А. Ишимова
1850–1860 гг. А. Ишимова |
Частные журналы. Оба предназначались для девочек. Основной тон журналов был сентиментальным, характерным для обучения девочек в то время: религия, семья, благоговение перед царем. Журналы с успехом выполняли задачу, поставленную издателем: воспитывать будущих матерей, хозяек дома |
8. «Подснежник» |
1858–1862 гг. В.Майков |
Журнал широко печатал современных русских авторов реалистического направления, публиковал много переводных произведений – В. Шекспира, Г.Х. Андерсена, Бичер Стоу, Гофмана, братьев Гримм. |
9. «Семейные вечера» |
1864–1888 гг. М. Ростовская |
Журнал стал продолжением «Звездочки». В журнале печатались: В. Даль, Е. Тургенев, Н. Львов, В. Авенариус. |
10. «Детское чтение» |
1869–1906 гг. А.Островский |
Журнал читался с живым интересом. С первых же номеров вокруг нового издания сплотилась группа известных писателей: А. Левитов, А. Плещеев, Е. Водовозова, Л. Шелгунова, М. Цебрикова. В журнале нашло отражение все лучшее, что было в русской литературе для детей в конце ХIХ – начале ХХ века |
11.«Задушевное слово» |
1876–1917 гг. |
Журнал был рассчитан на детей дворян и крупной буржуазии. В журнале часто печатались произведения: Л. Чарской, Е. Шведера, Т. Щепкиной-Куперник, А. Пчельниковой, Г. Галиной. |
12. «Игрушечка» |
1880–1912 гг. Т. Пассек |
Журнал напечатал множество произведений современных русских писателей. В каждом номере помещались сказки, занимательные рассказы, стихи, биографии знаменитых людей, природоведческие очерки |
13. «Светлячок» |
1902–1916 гг. |
Журналы стремились развлечь ребенка, занять его, при этом преподать жизненные уроки, познакомить с явлениями природы. Печатались рассказы, повести, стихи, басни, шутки. Излюбленным жанром были сказки. Сильной стороной этих журналов признавались их многочисленные приложения – игры, забавные игрушки, поделки, которые должны были изготавливать сами дети |
14. «Путевой огонек» |
1904–1918 гг. |
|
15. «Дело и потеха» |
1905–1909 гг. |
|
16. «Тропинка» |
1906–1912 гг. |
Великолепно иллюстрированный журнал. В его оформлении принимали участие такие известные художники, как И. Билибин, М. Нестеров, П. Соловьева. С самого начала в журнале сотрудничали: А. Блок, К. Бальмонт, А. Ремизов. На его страницах часто появлялись фольклорные сказки, легенды, былины в обработке писателей |
17. «Маяк» |
1909–1918 гг. И. Горбунов-Посадов |
Журнал для детей среднего и старшего возраста, но в нем был и специальный отдел для маленьких. Л. Толстой представлял свои детские произведения этому изданию. В журнале печатались Н. Крупская и Д. Бедный |
Приложение 2
