Фролова с.В. Российские периодические издания для детей: обзор и классификация // Начальная школа. – 2003. – № 1

Период детства – непрерывное становление человека, развитие личности. Этот много сложный процесс определяется словом «социализация». Следовательно, «социализация» – это главное назначение детской прессы. Концепция детской прессы представляет собой следующее: транслируя максимум публицистической, беллетристической научной информации всех сфер общественного бытия, адаптируя их к возрастным особенностям читателей в разные периоды детства, обеспечивая соответствующие формы мышления и восприятия, содействовать развитию и становлению личности, социализации юных граждан.

Для газеты наибольший интерес представляет «ее повседневное вмешательство в движение и возможность быть непосредственным рупором этого движения, отражением текущей истории во всей ее полноте, непрерывное живое взаимодействие между народом и ежедневной печатью» (Попова М.В. Современные советские детские журналы как тип издания. – М., 1992. – С. 18).

На наш взгляд, это требование выполняет одна из немногих газет «Пионерская правда», созданная в марте 1925 года и имеющая на сегодняшний день несколько приложений: «Привет девчонки и мальчишки», «Юная Москва», «Светлячок», «Олимпионик». Такая форма работы «газета в газете» позволяет «охватить» детей разного возраста: «Светлячок» для самых маленьких, «Привет, девчонки и мальчишки» – для ребят четвертых-шестых классов. Кроме того, приложение имеет свое направление: юмористическое – «Привет, девчонки и мальчишки» (комиксы, анекдоты, веселые рассказы); спортивное – «Олимпионик», выходящий под девизом: «Быстрее, выше, сильнее»; художественно-эстетическое – «Юная Москва» (статьи, очерки о юных дарованиях, людях искусства, рассказы, стихи, песни). Во всех приложениях, а также в самой газете, можно найти занимательный материал, различные советы, отдел почты, который никогда не остается пустым. Основное издание всегда остается в центре событий. Самые актуальные материалы авторы газеты помещают на первых страницах.

Сравнивая сегодняшние номера «Пионерской правды» с теми, что получали юные читатели несколько лет назад, надо заметить, что в лучшую сторону изменилась как содержательная, так и композиционно-графическая ее модель. Несмотря на название, политика «ушла» со страниц газеты, предоставив место искусству, спорту, технике и другим темам, более близким и знакомым детям.

Что же касается других газет («Абракадабра», «Детская веселая газета», «Поле чудес для детей», «Незнайка», «Жили-были»), то их содержание мало чем отличается друг от друга. Как правило, это собрание веселых стихов, рассказов, головоломок, различных конкурсов, кроссвордов, ребусов, комиксов, анекдотов.

Конечно, газеты этого направления сложно назвать «рупором текущей истории», но они имеют право на существование в силу того, что игра, юмор и сатира не отделимы от детей. Они испытывают огромную потребность в смехе, рождаясь с прирожденной органичной веселостью. И не стоит забывать, что любое воздействие на детей возможно лишь через чувственно-эмоциональную сферу. Трудно переоценить значение игры для детей младшего школьного возраста, несмотря на то, что ведущим типом деятельности становится учеба. «За игрой стоят изменения потребностей и изменения сознания более общего характера. Игра – источник развития и создает зоны ближайшего развития. В игре возможны высшие достижения ребенка, которые завтра станут его средним реальным уровнем» (Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка» // Вопросы психологии. – 1966. – № 6).

Журналы в современном информационном поле представляют большой массив, имеют возможность панорамного взгляда на социальную ситуацию, комплексного подхода к ее анализу. Это важно, ибо человек в бытовании своем является обычно носителем сразу целого ряда ролей: сын, внук, школьник, пассажир и т.д.

Журнал дает максимум информации из разных областей знаний. Середина девяностых годов прошлого столетия – период появления наибольшего количества детских периодических изданий, причем рост выпуска детской периодики продолжается.

Такие журналы, как «Юный натуралист», «Мурзилка», «Веселые картинки», «Колобок», «Два жирафа» по праву можно назвать «аксакалами» в детской периодике. Рождение «Свирели», «Муравейника», «Фили», «Детского чтения для сердца и разума» произошло сравнительно недавно, но они уже несколько лет выдерживают этот марафон и имеют своих читателей. Третья группа журналов – новинки: «Розовый слон», «Ералаш», «Принцесса», «Булатова Поляна». Удастся ли им продержаться на этой сложной дистанции – покажет время.

Главная форма общения и деятельности ребенка семи лет, как уже отмечалось, сюжетно-ролевая игра. Поэтому на страницах журналов живут и действуют веселые человечки, игрушки, герои детских мультфильмов, реальные и вымышленные животные. Каждый из журналов имеет своего героя. Дети воспринимают их как реальность – пишут им письма, обращаясь с просьбами и спрашивая советов. Это журналы «Мурзилка», «Играем с Барби», «Винни-Пух», «Миша», «Микки-Маус», «Филя» и др.

Информацию дети получают не пассивно. Везде инструкции к побуждению действий: «Найди…», «Определи…», «Соедини…», «Расположи…», «Выбери…» и т.д.

В каждом из названных журналов много юмора, так как ни в каком другом возрасте шутка не имеет такой воспитательной силы. Выдумка, занимательность позволяют вести разговор на очень важные темы. Во многих журналах этому направлению отведены целые отделы: клуб «Шутки у Мишутки»; в «Свирели» – «Отдыхаем». Ряд журналов (см. классификацию) полностью придерживаются этого направления.

Младшие школьники – «почемучки», но их не удовлетворяет любой ответ, так как у современного ребенка достаточно развито представление об окружающем мире и объяснение взрослого он воспринимает весьма критично. Следовательно, задача журналов – углубить знания детей, причем сделать это надо в увлекательной форме. На наш взгляд, с этим удачно справляются такие журналы, как «Миша» – рубрики «Как? Зачем? Почему?», «Узнавай и удивляйся»; «Свирель» – «Загадка», «Филя» – «Наше путешествие». Журнал «Отчего и почему?» полностью придерживается этого направления: посвящен ответам детям на их вопросы.

Но дети младшего школьного возраста быстро устают, нуждаются в смене занятий. Здесь эффективны эмоционально-образные формы освоения мира, поэтому каждой новой странице – новое задание, новая игра, стихотворение, рассказ и т.д.

Издания для детей шести-семи лет по содержанию, внешней и внутренней форме – игра. Для этого используется весь журнал. «Мурзилка», «Миша» печатают изображение кукол и одежду к ним. В «Веселых картинках» – выкройки поделок.

Журналы для детей девяти-десяти лет «Играем с Барби», «Куча-мала», «Клепа», «Вероника», «Стригунок», «Веселые уроки», «Принцесса», «Фокус-покус», «Икс – пилот-мастер», «Мастерилка» дают описание игр на свежем воздухе, советы юным фокусникам, выкройки и рекомендации по изготовлению костюмов на карнавал, рецепты блюд, причесок. Во всех журналах есть материал для «лингвистических игр».

В классических детских журналах («Мурзилка», «Веселые картинки») логика построения номера традиционная. На первых страницах журналов – материал, посвященный различным датам. Из года в год праздничные номера одинаковы: яркая картинка на обложке, история праздника. Затем – стихи, проблемные статьи, рассказы, рисунки, стихи, юмористические страницы, фотоснимки, рубрика типа «Сделай сам».

Часть журналов придерживаются своей собственной логики построения. В зависимости от направления и возраста «датный» материал может помещаться в середине номера, а иногда вообще не найти отражения на страницах издания.

Ни один из детских журналов не обходится без «почтового отделения», везде есть рубрики, где публикуется основная часть читательской корреспонденции.

Во всех журналах и газетах присутствуют публицистика и беллетристика. Специфика публицистики в детских изданиях обусловливается возрастной периодизацией, психологией восприятия детьми текстов и образов. У нее есть даже свое определение – «художественная публицистика».

Из беллетристики в периодических изданиях печатаются стихи, рассказы, юморески, повести, т.е. малые литературные жанры, их объем составляет практически половину объема изданий. Детская периодика не обходится без произведений русских, советских, зарубежных классиков.

Жанровое обеспечение изданий нельзя назвать особенным, можно лишь сделать поправку о частоте обращений к той или иной форме: стихи, загадки, скороговорки, рассказы, сказки всех жанров. Из журнальных жанров – заметки, зарисовки, более редкие – детективы, повести с продолжением из журнала в журнал, очерки о людях и природе, а также чаще других встречаются заметки, репортажи, интервью. Реже можно увидеть статью, рецензию, фельетон.

Остается добавить, что для детской прессы «все жанры хороши, кроме скучного». Все жанровые формы претерпевают психологическую обработку адаптации текстов с учетом особенностей восприятия информации юной аудиторией (уменьшение объема, острая фабула, динамичное развитие событий, живой образный язык, яркие метафоры).

Внимание детей неустойчиво (прямо пропорционально возрасту); чтобы привлечь его к сюжету, к отдельному материалу и удерживать во время прочтения, осмысления, нужны достаточно сильные раздражители. Это цвет, иллюстрирование, верстка, контраст, ритм элементов композиции, наличие дополнительных стимулов (вклеек, вкладышей, призов, поделок). Все детские журналы многоцветны и многокрасочны.

Нередко авторы журналов, стараясь привлечь маленьких читателей к публикуемому материалу, забывают о гигиенических требованиях. В журнале «АБВГД» текст печатается синим цветом, в журнале «Свирель» фон, на котором печатается текст, не всегда белого цвета. Такие же нарушения можно встретить в журнале «Мурзилка».

Высота шрифта часто нарушается в комиксах в таких изданиях, как «Свирель», «Филя».

Количество фотографий меняется в зависимости от возраста и направления журнала. Для детей шести-семи лет в журналах занимательного характера количество фотографий минимальное. Для этой же возрастной группы, но в изданиях природоведческого направления, количество фотографий увеличивается («Филя», «Свирелька»).

Периодика, адресованная детям девяти-десяти лет, содержит значительно больше фотоматериала («Юный натуралист», «Клепа»). Текст носит научно-популярный характер, требующий непосредственного взгляда на жизненный фактический материал, что и обеспечивают фотографии.

В таких журналах, как «Играем с Барби», «Винни-Пух», место фотографий заняли диапозитивы.

Иллюстративный материал часто имеет нестандартную форму – круг, эллипс, ломаная линия; нетрадиционную верстку – распространено асимметрическое расположение иллюстраций и текстов.

Динамика, ритм журнала достигается традиционными приемами – чередованием крупных и мелких композиционных элементов, размерами шрифта, текстов и заголовков. Во многих изданиях преобладает нестандартное расположение заголовков и рубрик: вертикальное, наклонно, диагональное, кубиками.

Ориентирование в журналах сводится к оглавлению типа: «Читай в июне», «В номере», «Содержание».

В большинстве журналов не выделен композиционно библиографический отдел.

В детской прессе не может быть тематических ограничений. Поэтому наравне с традиционными темами – природа, люди, искусство, история и т.д., появились новые, внесенные жизнью статьи: о рыночной экономике в журнале «Клепа», уроки безопасности в журнале «Мурзилка».

Существуют несколько типологических свойств изданий: альманахи, журналы, газеты, но, на наш взгляд, детских альманахов и газет должно быть гораздо больше, а направление газет разнообразнее.

Одно из доказательств того, что детская периодика связана с жизнью общества, – появление нового направления в ней – технического, а именно, выпуск журнала «Компьютерные игры для детей».

Внешний вид газет требует работы художников, исключение составляет газета «Пионерская правда».

К сожалению, современные периодические журналы не учитывают социальное происхождение, возрастные категории детей: слишком велик охват читателей в рамках одного издания – от шести до двенадцати лет, от трех до восьми лет, от семи до четырнадцати лет. В этом случае сложно учитывать психологические, познавательные интересы детей разного возраста. Мало принимается во внимание пол детей, хотя надо отметить, что в последнее время появилось несколько новых журналов для девочек (для мальчиков такого разнообразия нет). Предлагаем вам классификацию современных периодических изданий:

Направления

Возрастная категоризация

ЖУРНАЛЫ О природе и экологии: «Свирель», «Свирелька», «Филя», «Винни-Пух», «Юный натуралист», «Муравейник» «Тошка и компания». Литературно-художественные: «Мурзилка», «Новая игрушка», «Детское чтение для сердца и разума», «Светлячок», «АБВГД», «Колобок и два жирафа», «Автобус», «По-клеп», «Булатова Поляна – детский журнал сказок». Религиозные: «Божий мир», «С нами Бог». Звуковой, литературно-художественный: «Колобок и два жирафа». Для девочек: «Принцесса». Для мальчиков: «Икс-пилот-мастер». Юмористические: «Веселые картинки», «Ералаш». Познавательно-развивающие: «Абажурчик», «Розовый слон», «Сканики», «Незнайка плюс», «Нафаня», «Детский журнал головоломок», «Мастерилка», «Отчего и почему», «Миша», «Веселые уроки», «Поиграем в сказку», «Том и Джерри», «Дисней для малышей», «Микки-Маус», «Колокольчик», «Сюрприз». Спортивные: «Веселые медвежата». Технические: «Компьютерные игры для детей». ГАЗЕТЫ Юмористические: «Детская юмористическая газета». Литературно-художественные: «Поле чудес для детей», «Незнайка», «Детская газета», «Детская энциклопедия АиФ», «Абракадабра». Художественно-публицистические: «Детские головоломки. Веселая тетрадь», «Пионерская правда», «Клепа» (альманах)

ЖУРНАЛЫ / АЛЬМАНАХИ От 6 до 8 лет: «Веселые медвежата», «Свирелька», «Филя», «Винни-Пух», «Колобок и два жирафа», «Тошка и компания», «Веселые картинки», «Дисней для малышей», «Том и Джерри», «Колокольчик», «Микки-Маус». От 9 до 10 лет: «АБВГД», «Новая игрушечка», «Веселые уроки», «Поиграем в сказку», «Веселый затейник», «Играем с Барби», «Булатоза Поляна – детский журнал сказок», «Принцесса», «Мастерилка», «Розовый слон». От 8 до 11 лет: «Муравейник», «Куча-мала», «Абажурчик», «Свирель», «Детское чтение для сердца и разума», «Божий мир», «Незнайка плюс», «Фокус-покус», «Нафаня». До 12 лет: «Мурзилка», «Клепа», «Сибирячок», «Автобус», «Икс-пилот-мастер», «С нами Бог», «Ералаш», «Детский журнал головоломок», «Отчего и почему», «Сканики», «Компьютерные игры для детей», «Детская энциклопедия АиФ». ГАЗЕТЫ От 7 до 10 лет: «Жили-были», «Детская юмористическая газета», «Детская веселая газета», «Детская газета», «Незнайка». От 9 до 12 лет: «Поле чудес для детей», «Абракадабра», «Пионерская правда», «Детские головоломки. Веселая тетрадь»