- •Вступление
- •Тема 1. Организация – основное звено экономики
- •Вопросы для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний
- •Задания для практического занятия
- •Методические советы по подготовке к практическому (семинарскому) занятию
- •Тема 2. Управление организацией (предприятием)
- •Вопросы для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний
- •Методические советы по подготовке к практическому занятию
- •Рекомендованная литература
- •Тема 3. Организация производственного процесса
- •Вопросы для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний
- •Задания для практического занятия
- •Методические советы по подготовке к практическому занятию
- •Примеры решения задач Задача 1
- •Решение
- •Задача 2
- •Решение
- •Рекомендованная литература
- •Тема 4. Планирование деятельности организации
- •Вопросы для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний
- •Методические советы по подготовке к практическому занятию
- •Рекомендованная литература
- •Тема 4. Планирование деятельности организации
- •Вопросы для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний
- •Задания для практического занятия
- •Методические советы по подготовке к практическому занятию
- •Примеры решения задач Задача 1
- •Решение
- •Задача 2
- •Решение
- •Рекомендованная литература
- •Тема 4. Планирование деятельности организации
- •Вопросы для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний
- •Задания для практического занятия
- •Методические советы по подготовке к практическому занятию
- •Примеры решения задач Задача 1
- •Решение
- •Задача 2
- •Решение
- •Рекомендованная литература
- •Тема 5.Основной капитал и его роль в производстве
- •Вопросы для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний
- •Задания для практического занятия
- •Методические советы по подготовке к практическому занятию
- •Примеры решения задач Задача 1
- •Решение
- •Задача 2
- •Решение
- •Рекомендованная литература
- •Тема 5. Основной капитал и его роль в производстве
- •Вопросы для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний
- •Задания для практического занятия
- •Методические советы по подготовке к практическому занятию
- •Примеры решения задач Задача 1
- •Решение
- •Задача 2
- •Решение
- •Рекомендованная литература
- •Тема 6. Оборотный капитал
- •Вопросы для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний
- •Задания для практического занятия
- •Методические советы по подготовке к практическому занятию
- •Примеры решения задач Задача 1
- •Решение
- •Задача 2
- •Решение
- •Рекомендованная литература
- •Тема 6. Оборотный капитал
- •Вопросы для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний
- •Задания для практического занятия
- •Методические советы по подготовке к практическому занятию
- •Примеры решения задач Задача 1
- •Решение
- •Задача 3
- •Решение
- •Рекомендованная литература
- •Тема 6. Оборотный капитал
- •Вопросы для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний
- •Задания для практического занятия
- •Методические советы по подготовке к практическому занятию
- •Примеры решения задач Задача 1
- •Задача 3
- •Решение
- •Рекомендованная литература
- •Тема 7. Капитальные вложения и их эффективность
- •Вопросы для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний
- •Методические советы по подготовке к практическому занятию
- •Задания для практического занятия
- •Примеры решения задач
- •Рекомендованная литература
- •Тема 7. Капитальные вложения и их эффективность
- •Вопросы для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний
- •Задания для практического занятия
- •Методические советы по подготовке к практическому занятию
- •Примеры решения задач Задача 1
- •Решение
- •Задача 2
- •Решение
- •Рекомендованная литература
- •Тема 8. Персонал организации и производительность труда
- •Вопросы для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний
- •Задания для практического занятия
- •Методические советы по подготовке к практическому занятию
- •Примеры решения задач Задача 1
- •Решение
- •Задача 2
- •Решение
- •Рекомендованная литература
- •Тема 8. Персонал организации и производительность труда
- •Вопросы для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний
- •Задания для практического занятия
- •Методические советы по подготовке к практическому занятию
- •Примеры решения задач Задача 1
- •Решение
- •Задача 2
- •Решение
- •Рекомендованная литература
- •Тема 9. Организация оплаты труда
- •Вопросы для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний
- •Задания для практического занятия
- •Методические советы по подготовке к практическому занятию
- •Примеры решения задач Задача 1
- •Решение
- •Задача 2
- •Решение
- •Рекомендованная литература
- •Тема 10. Издержки производства
- •Вопросы для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний
- •Задания для практического занятия
- •Методические советы по подготовке к практическому занятию
- •Примеры решения задач Задача 1
- •Решение
- •Задача 2
- •Решение
- •Рекомендованная литература
- •Тема 11. Цена и ценообразование
- •Вопросы для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний
- •Задания для практического занятия
- •Методические советы по подготовке к практическому занятию
- •Примеры решения задач Задача 1
- •Решение
- •Задача 2
- •Решение
- •Рекомендованная литература
- •Тема 12. Доходы, прибыль и рентабельность
- •Вопросы для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний
- •Задания для практического занятия
- •Методические советы по подготовке к практическому занятию
- •Примеры решения задач Задача 1
- •Решение
- •Задача 2.
- •Решение
- •Рекомендованная литература
- •Тема 13. Финансовая деятельность предприятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Тесты для проверки знаний
- •Задания для практического занятия
- •Методические советы по подготовке к практическому занятию
- •Примеры решения задач Задача 1
- •Решение
- •Задача 2
- •Решение
- •Рекомендованная литература
- •Список рекомендованной литературы
Тема 8. Персонал организации и производительность труда
Практическое занятие № 14. Расчет численности персонала отдельных категорий работников и показателей движения кадров на предприятии
Студент должен знать: определение терминов "трудовые ресурсы", "трудовой потенциал", "персонал", "кадры", классификацию и структуру "персонала", характеристику рабочих за уровнем классификации; понимать методические основы определения численности отдельных категорий персонала.
Студент должен уметь: применять методические основы определения численности отдельных категорий персонала при решении конкретных заданий и задач.
Вопросы для обсуждения
1. Понятие, классификация и состав персонала предприятия.
2. Показатели численности персонала и рабочего времени.
3. Планирование численности основных и вспомогательных рабочих.
4. Показатели движения персонала.
5. Планирование численности руководителей, специалистов и служащих.
Тесты для проверки знаний
1.Трудовые ресурсы – это...
а) все люди трудоспособного возраста;
б) люди трудоспособного возраста, подростки и пенсионеры, которые работают;
в) любая численность работающих вместе людей на данном предприятии;
г) совокупность постоянных работников, имеющих необходимую профессиональную подготовку и определенный опыт практической деятельности.
2.Совокупность постоянных работников, имеющих необходимую профессиональную подготовку и определенный опыт практической деятельности, называют...
a) трудовым коллективом предприятия;
б) персоналом предприятием;
в) трудовыми ресурсами;
г) трудовым потенциалом предприятия.
3.К категории «служащий» относятся работники, которые...
а) занимающиеся инженерно-техническими и экономическими работами;
б) занятые непосредственно в процессе производства и реализации материальных благ;
в) осуществляющие подготовку и оформление документации, учет и контроль, хозяйственное обслуживание;
г) занимающие должности руководителей структурных подразделений предприятия.
4.Структура персонала – это процентное соотношение отдельных групп персонала по таким классификационным признакам, как...
а) категория персонала;
б) возраст персонала;
в) образование и квалификация персонала;
г) все ответы правильные.
5.Численность работников, которая включает всех постоянных, временных и сезонных работников, принятых на работу на срок один и более дней независимо от того, находятся они на работе, отпуске, командировке, освобожденные от работы по болезни или по другим причинам, называются...
а) явочной;
б) учетной (списочной);
в) среднесписочной;
г) правильный ответ отсутствует.
6.Соотношение численности основных рабочих и численности вспомогательных рабочих – это показатель...
а) доли отдельных категорий работников;
б) текучести персонала;
в) уровня дисциплины;
г) производительности труда.
7.Коэффициент соответствия квалификации рабочих уровню сложности выполняемых ими работ исчисляются как отношение...
а) численности основных работников к численности вспомогательных рабочих;
б) общие суммы лет работы на данном предприятии всего персонала к среднесписочной численности;
в) численности высококвалифицированных и квалифицированных рабочих в общей численности рабочих;
г) среднего тарифного разряда группы работников к среднему тарифному разряду работ, которые они выполняют.
8.Соотношение количества уволенных работников по всем причинам и среднесписочной их численности – это показатель...
а) доли отдельных категорий работников;
б) текучести персонала;
в) уровня дисциплины;
г) производительности труда.
