- •Содержание
- •Список условных сокращений
- •Традиционная терминология каратэ
- •Защитные действия руками (блоки)
- •Удары руками
- •Удары ногами
- •Введение
- •1.2. Этапы многолетней подготовки и их задачи
- •1. Организационно-методические особенности многолетней подготовки в каратэ
- •1.1. Организационные основы, цели и задачи деятельности спортивных школ
- •1.3. Режим, структура и комплектование групп
- •1.4. Организация и режим работы
- •1.5. Характеристика возрастных особенностей физического развития детей и подростков
- •1.6. Возрастные особенности развития двигательных способностей
- •1.7. Классификация каратэ
- •Классификация ударов
- •Классификация ударов руками:
- •Классификация ударов ногами:
- •Классификация техники выведения из равновесия и приведения в положение лежа
- •Сваливания
- •Сбивания
- •Технические приемы и действия защиты
- •Защитные технические приемы и действия
- •Защита руками
- •Защита ногами
- •Защита туловищем
- •Обеспечивающие приемы и действия
- •Захваты
- •Классификация передвижений
- •Стойки и положение рук
- •2. Педагогический контроль
- •Методика тестирования офп
- •Методика тестирования сфп
- •Оценка специальной технико-тактической подготовленности
- •3. Планирование и содержание занятий на начальном этапе подготовки
- •3.1. Учебный план
- •3.2. Программный материал
- •3.2.1. Теоретическая подготовка
- •3.2.2. Практическая подготовка
- •3.2.2.1. Общая и специальная физическая подготовка
- •Общеразвивающие упражнения без предметов
- •Общеразвивающие упражнения с предметами
- •Общеразвивающие упражнения с партнером
- •Общеразвивающие упражнения на гимнастических снарядах
- •Акробатические упражнения
- •3.2.2.2. Технико-тактическая подготовка
- •Методические рекомендации для освоения базовой техники приемов и действий
- •Подготовительные упражнения для овладения приемами выведения из равновесия и приведения в положение лежа
- •Содержание технико-тактической подготовки
- •3.2.2.3. Контрольно-переводные нормативы
- •4. Планирование и содержание занятий в учебно-тренировочных группах
- •4.1. Учебный план
- •4.2. Программный материал
- •4.2.1. Теоретическая подготовка
- •Тема 1. Физическая культура и спорт в Республике Беларусь
- •Тема 2. История возникновения и развития каратэ
- •Тема 3. Краткие сведения о строении и функциях организма
- •Тема 4. Гигиенические знания и навыки. Закаливание. Режим дня и питание. Врачебный контроль и самоконтроль спортсмена
- •Тема 5. Основы техники и тактики каратэ
- •Тема 6. Основы методики обучения и тренировки
- •4.2.2. Практическая подготовка
- •4.2.2.1. Общая и специальная физическая подготовка
- •Методические рекомендации по развитию двигательных способностей
- •4.2.2.2. Технико-тактическая подготовка
- •Содержание техническо-тактической подготовки
- •Болевые и удушающие приемы
- •Основы тактики ведения поединка
- •Совершенствование в тактике проведения атакующих и контратакующих приемов и действий
- •Совершенствование в целостных наступательных и оборонительных действиях
- •Совершенствование в быстроте и правильности тактического мышления
- •4.2.2.3. Контрольно-переводные нормативы
- •5. Планирование и содержание занятий на этапах спортивного совершенствования и высшего спортивного мастерства
- •5.1. Учебный план
- •5.2. Программный материал
- •5.2.1. Теоретическая подготовка
- •Тема 6. Основы методики обучения и тренировки
- •Тема 7. Общая и специальная физическая подготовка
- •5.2.2. Практическая подготовка
- •5.2.2.1. Общая и специальная физическая подготовка
- •Методика сфп для совершенствования координации
- •Методика сфп для развития скорости двигательных действий
- •Методы сфп с преимущественной направленностью на развитие максимальной силы
- •Методы сфп с преимущественной направленностью на развитие взрывной силы
- •Методы сфп с преимущественной направленностью на развитие скоростной силы
- •Методика сфп для развития двигательной выносливости
- •Содержание и основные параметры тренировочных нагрузок с преимущественной направленностью на повышение мощности алактатной системы энергообеспечения
- •Содержание и основные параметры тренировочных нагрузок с преимущественной направленностью на повышение емкости алактатной системы энергообеспечения
- •Содержание и основные параметры тренировочных нагрузок с преимущественной направленностью на повышение мощности лактатного анаэробного процесса энергообеспечения
- •Содержание и основные параметры тренировочных нагрузок с преимущественной направленностью на повышение емкости лактатного анаэробного процесса энергообеспечения
- •Методика целостного моделирования целевых упражнений с заданными параметрами проявления выносливости
- •Методика совершенствования гибкости
- •5.2.2.2. Технико-тактическая подготовка
- •Содержание технико-тактической подготовки
- •Совершенствование технико-тактической подготовки в кумитэ
- •Совершенствование технико-тактической подготовки в ката
- •5.2.2.3. Контрольно-переводные нормативы
- •6. Психологическая подготовка
- •Средства и методы развития волевых качеств
- •Развитие и совершенствование способностей к саморегуляции психического состояния
- •Развитие и совершенствование специализированных качеств
- •7. Врачебный контроль
- •8. Восстановительные средства и мероприятия
- •9. Инструкторская и судейская практика
- •10. Перечень инвентаря и оборудования
- •11. Документация
- •Список рекомендуемой литературы
- •Протокол экспертной оценки технической подготовленности учащегося
3.2.2.3. Контрольно-переводные нормативы
В таблицах 14‑17 приведены контрольно-переводные нормативы по общей и специальной физической подготовке для групп НП
Контрольно-переводные нормативы для групп начальной подготовки 1-го года обучения
Таблица 14
Нормативные оценки специальной физической подготовленности
Тесты |
пол |
Уровень подготовленности, баллы |
|||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||
очень низкий |
низкий |
средний |
выше среднего |
высокий |
|||||||
Челночный бег 4×9 м, с |
м |
13,5 и хуже |
13,0 |
12,6 |
12,2 |
11,8 |
11,4 |
11,0 |
10,6 |
10,3 |
10,0 и лучше |
ж |
14,0 и хуже |
13,4 |
13,0 |
12,6 |
12,2 |
11,8 |
11,4 |
11,0 |
10,7 |
10,4 и лучше |
|
Прыжок вверх с места, см |
м |
20 и меньше |
24 |
26 |
28 |
30 |
32 |
34 |
36 |
37 |
38 и больше |
ж |
16 и меньше |
19 |
21 |
23 |
25 |
27 |
29 |
31 |
33 |
34 и больше |
|
Толкание набивного мяча весом 2 кг, м |
м |
8,00 и меньше |
8,50 |
9,00 |
9,50 |
10,00 |
10,40 |
10,80 |
11,20 |
11,60 |
12,00 и больше |
ж |
7,00 и меньше |
7,50 |
8,00 |
8,50 |
9,00 |
9,40 |
9,80 |
10,20 |
10,60 |
11,00 и больше |
|
Сгибание и разгибание рук в упоре лежа, кол-во раз |
м |
2 и меньше |
4 |
6 |
8 |
10 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 и больше |
ж |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
8 |
10 |
12 и больше |
|
Таблица 15
Нормативные оценки общей физической подготовленности
Тесты |
пол |
Уровень подготовленности, баллы |
|||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||
очень низкий |
низкий |
средний |
выше среднего |
высокий |
|||||||
Прыжок в длину с места, см |
м |
130 и меньше |
140 |
145 |
150 |
155 |
160 |
165 |
170 |
175 |
180 и больше |
ж |
120 и меньше |
130 |
135 |
140 |
145 |
150 |
155 |
160 |
165 |
170 и больше |
|
Подтягивание на перекладине из виса, кол-во раз |
м |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 и больше |
Поднимание туловища из положения лежа на спине, кол-во раз |
м |
12 и меньше |
16 |
20 |
22 |
24 |
26 |
28 |
30 |
32 |
34 и больше |
ж |
10 и меньше |
14 |
18 |
20 |
22 |
24 |
26 |
28 |
30 |
32 и больше |
|
Наклон вперед сидя на полу, см |
м |
-3 и меньше |
0 |
2 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 и больше |
ж |
0 и меньше |
2 |
4 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 и больше |
|
Бег 1600 м, мин, с |
м |
9.20 и хуже |
9.00 |
8.40 |
8.25 |
8.10 |
7.55 |
7.40 |
7.30 |
7.20 |
7.10 и лучше |
ж |
10.00 и хуже |
9.40 |
9.20 |
9.05 |
8.50 |
8.35 |
8.20 |
8.05 |
7.50 |
7.40 и лучше |
|
Контрольно-переводные нормативы для групп НП свыше 1-го года обучения
Таблица 16
Нормативные оценки специальной физической подготовленности
Тесты |
пол |
Уровень подготовленности, баллы |
|||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||
очень низкий |
низкий |
средний |
выше среднего |
высокий |
|||||||
Челночный бег 4×9 м, с |
м |
13,0 и хуже |
12,5 |
12,1 |
11,7 |
11,3 |
10,9 |
10,5 |
10,2 |
9,9 |
9,6 и лучше |
ж |
13,5 и хуже |
13,0 |
12,5 |
12,1 |
11,7 |
11,3 |
10,9 |
10,6 |
10,3 |
10,0 и лучше |
|
Прыжок вверх с места, см |
м |
26 и меньше |
30 |
32 |
34 |
36 |
38 |
40 |
42 |
43 |
44 и больше |
ж |
19 и меньше |
22 |
25 |
28 |
31 |
33 |
35 |
37 |
39 |
40 и больше |
|
Толкание набивного мяча весом 2 кг, м |
м |
9,00 меньше |
9,50 |
10,00 |
10,50 |
11,00 |
11,40 |
11,80 |
12,20 |
12,60 |
13,00 и больше |
ж |
8,00 и меньше |
8,50 |
9,00 |
9,50 |
10,00 |
10,40 |
10,80 |
11,20 |
11,60 |
12,00 и больше |
|
Сгибание и разгибание рук в упоре лежа, кол-во раз |
м |
6 и хуже |
10 |
12 |
14 |
16 |
18 |
20 |
22 |
23 |
24 и больше |
ж |
1 и меньше |
3 |
5 |
7 |
9 |
11 |
13 |
14 |
15 |
16 и больше |
|
Демонстрация базовых приемов каратэ, интегральная оценка в баллах |
м, ж |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Таблица 17
Нормативные оценки общей физической подготовленности
Тесты |
пол |
Уровень подготовленности, баллы |
|||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||
очень низкий |
низкий |
средний |
выше среднего |
высокий |
|||||||
Прыжок в длину с места, см |
м |
140 и меньше |
150 |
155 |
160 |
165 |
170 |
175 |
180 |
185 |
190 и больше |
ж |
130 и меньше |
140 |
145 |
150 |
155 |
160 |
165 |
170 |
175 |
180 и больше |
|
Подтягивание на перекладине из виса, кол-во раз |
м |
1 и меньше |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 и больше |
Поднимание туловища из положения лежа на спине, кол-во раз |
м |
18 и меньше |
22 |
26 |
28 |
30 |
32 |
34 |
36 |
38 |
40 и больше |
ж |
12 и меньше |
18 |
22 |
24 |
26 |
28 |
30 |
32 |
34 |
36 и больше |
|
Наклон вперед сидя на полу, см |
м |
0 и меньше |
2 |
4 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 и больше |
ж |
2 и меньше |
4 |
6 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 и больше |
|
Бег 1600 м, мин, с |
м |
8.50 и хуже |
8.30 |
8.25 |
8.00 |
7.45 |
7.30 |
7.15 |
7.05 |
6.55 |
6.45 и лучше |
ж |
9.30 и хуже |
9.10 |
8.55 |
8.40 |
8.25 |
8.10 |
7.55 |
7.40 |
7.25 |
7.15 и лучше |
|
