- •10. Установите правильное соответствие
- •Практическое занятие №1. 2.2. Биоэтика. Общение в сестринском деле
- •4. Интерактивная сторона общения это
- •5. Механизм психической защиты, при котором больной неприятные переживания и мысли перемещает из сознания в подсознание
- •6. Барьер общения, возникающий при негативном отношении к ситуации общения или партнеру по общению, называется
- •8. Установите правильную последовательность этапов восприятия
- •9. Установите правильное соответствие
- •10. Установите правильное соответствие
- •2.2. Биоэтика. Общение в сестринском деле
- •Практическое занятие № 2. Сестринский процесс: понятия и термины
- •1. Установи соответствие этапов сестринского процесса.
- •10. Установи соответствие
- •11. Установи соответствие
- •Практическое занятие № 3. Первый этап сестринского процесса: субъективное сестринское обследование Вариант № 2
- •1. Целью I этапа сестринского процесса является:
- •Практическое занятие № 4. Первый этап сестринского процесса: объективное сестринское обследование Вариант № 2
- •Практическое занятие № 5. Первый этап сестринского процесса: объективное сестринское обследование Вариант № 2
- •Полость рта, подмышечная впадина, прямая кишка, наружный слуховой проход
- •Полость рта, подмышечная впадина, прямая кишка, наружный слуховой проход
- •1. Второй этап сестринского процесса
- •2. Сестринский диагноз это –
- •Практическое занятие № 6. Второй этап сестринского процесса: сестринская диагностика Вариант № 2
- •20. Второй этап сестринского процесса
- •1. Третий этап сестринского процесса
- •Практическое занятие № 8. Обучение в сестринском деле
- •Практическое занятие № 9. Понятие о внутрибольничной инфекции (вби). Вариант № 2
- •Практическое занятие № 9. Понятие о внутрибольничной инфекции (вби). Ответы для 1 варианта
- •Практическое занятие № 9. Понятие о внутрибольничной инфекции (вби). Ответы для 2 варианта
- •Практическое занятие № 10. Личная гигиена медицинской сестры Вариант № 1
- •Практическое занятие № 10. Личная гигиена медицинской сестры Вариант № 2
- •Практическое занятие № 11. Дезинфекция. Вариант – 2.
- •Практическое занятие № 12. Предстерилизационная очистка Вариант № 2
- •Практическое занятие № 13. Стерилизация Вариант № 2
- •Практическое занятие №14. Профилактика передачи вирусов парентеральных гепатитов и вич-инфекции в лпу. Вариант № 2
- •Практическое занятие №15 лечебно-охранительный режим в лпу Вариант № 2
- •Лечебно-охранительный режим лпу
- •Лечебно-охранительный режим лпу
- •Практическое занятие № 16 правильная биомеханика тела пациента и сестры. Вариант № 2
- •Практическое занятие № 17 прием пациента в стационар вариант № 2
- •Установи соответствие
- •2. Установи соответствие
- •Практическое занятие № 18. Медикаментозное лечение в сестринской практике № 1
- •33. Установи соответствие
- •34. Установи соответствие
- •Практическое занятие № 18. Медикаментозное лечение в сестринской практике № 1
- •Практическое занятие № 18. Медикаментозное лечение в сестринской практике № 1
- •1. Паровые
- •1. Паровые
- •Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 1
- •6.3. Личная гигиена пациента
- •6.3. Личная гигиена пациента
- •6.3. Личная гигиена пациента
- •6.3.2. Профилактика пролежней
- •8. Установи соответствие
- •6.3.2. Профилактика пролежней
- •8. Установи соответствие
- •6.3.2. Профилактика пролежней
- •6.4. Методы простейшей физиотерапии
- •6.4. Методы простейшей физиотерапии
- •6.4. Методы простейшей физиотерапии
- •Физиотерапия
- •Физиотерапия
- •6.4.2. Гирудотерапия. Оксигенотерапия.
- •6.4.2. Гирудотерапия. Оксигенотерапия.
- •6.4.2. Гирудотерапия. Оксигенотерапия.
- •6.5. Термометрия. Уход при лихорадке.
- •6.5. Термометрия. Уход при лихорадке.
- •6.5. Термометрия. Уход при лихорадке.
- •6.6.1. Питание и кормление пациента № 1
- •6.6.1. Питание и кормление пациента № 1
- •6.6.1. Питание и кормление пациента № 1
- •6.6.2. Питание и кормление пациента № 2
- •6.6.2. Питание и кормление пациента № 2
- •6.6.2. Питание и кормление пациента № 2
- •6.7.1. Клизмы. Газоотводная трубка № 1
- •6.7.1. Клизмы. Газоотводная трубка № 1
- •6.7.1. Клизмы. Газоотводная трубка № 1
- •6.7.1. Клизмы. Газоотводная трубка № 1
- •6.7.2. Клизмы, газоотводная трубка № 2
- •6.7.2. Клизмы, газоотводная трубка № 2
- •6.7.2. Клизмы, газоотводная трубка № 2
- •6.7.2. Клизмы, газоотводная трубка № 2
- •6.8. Катетеризация мочевого пузыря.
- •6.8. Катетеризация мочевого пузыря.
- •6.8. Катетеризация мочевого пузыря.
- •6.9. Манипуляции, связанные с уходом за стомами.
- •6.9. Манипуляции, связанные с уходом за стомами.
- •6.9. Манипуляции, связанные с уходом за стомами.
- •6.10.1. Желудочное зондирование
- •6.10.1. Желудочное зондирование
- •6.10.1. Желудочное зондирование
- •Вариант № 2
- •6.10.2. Дуоденальное зондирование
- •6.10.2. Дуоденальное зондирование
- •6.10.2. Дуоденальное зондирование
- •6.11.1. Лабораторные методы исследования.
- •6.11.1. Лабораторные методы исследования.
- •6.11.1. Лабораторные методы исследования.
- •6.11.2. Лабораторные методы исследования.
- •6.11.2. Лабораторные методы исследования.
- •6.11.2. Лабораторные методы исследования.
- •6.12. Инструментальные методы исследования
- •6.12. Инструментальные методы исследования
- •6.12. Инструментальные методы исследования
- •6.13. Сердечно-легочная реанимация вне лпу.
- •6.13. Сердечно-легочная реанимация вне лпу.
- •6.13. Сердечно-легочная реанимация вне лпу.
- •7.1. Сестринский уход за тяжелобольным и неподвижным пациентом
- •7.1. Сестринский уход за тяжелобольным и неподвижным пациентом
- •7.1. Сестринский уход за тяжелобольным и неподвижным пациентом
- •7.2. Потери, смерть и горе.
- •7.2. Потери, смерть и горе.
- •7.2. Потери, смерть и горе.
33. Установи соответствие
для внутреннего использования А. белая этикетка
для наружного применения Б. желтая этикетка
стерильные инъекционные растворы, В. синяя этикетка
изготовленные в аптеке Г. розовая этикетка
34. Установи соответствие
список А А. простые
список В Б. сильнодействующие
В. ядовитые
Г. дорогостоящие
Практическое занятие № 18. Медикаментозное лечение в сестринской практике № 1
Вариант № 1
1В, 2Б
1А, 2Б, 3В
розовый
330
3 суток
врача
дежурного врача
старшей медсестры
разовых и суточных
5
яд
4
2
4
5
4
2
4
1
1
2
3
2
5
2
3
5
3
4
5
1
3
1
1
Практическое занятие № 18. Медикаментозное лечение в сестринской практике № 1
Вариант № 2
1
1
3
1
5
4
3
5
3
2
5
2
3
2
1
1
4
2
4
5
4
2
4
яд
5
разовых и суточных
старшей медсестрой
дежурного врача
врача
3 суток
330
розовый
1А, 2Б, 3В.
1В, 2Б
Практическое занятие № 19.
МЕДИКАМЕНТОЗНОЕ ЛЕЧЕНИЕ В СЕСТРИНСКОЙ ПРАКТИКЕ №2
Вариант № 1
1. Пути введения лекарственных средств в организм человека
1. наружный
2. энтеральный
3. парентеральный
4. все перечисленные выше
2. Наружный путь введения лекарственных средств все перечисленное выше, за исключением
1. кожные покровы
2. дыхательные пути
3. прямая кишка
4. слизистые оболочки (глаза, носа, влагалища)
5. слуховой проход
3. Наружный путь используется
1. только для оказания местного воздействия
2. в основном для оказания местного воздействия, но возможно и общее (резорбтивное) воздействие
4. Энтеральный путь введения лекарственных средств
1. через рот
2. под язык
3. через прямую кишку
4. все перечисленные выше
5. Парентеральное введение лекарственных средств осуществляется
1. через рот
2. под язык
3. через прямую кишку
4. инъекционным способом
6. Недостатками энтерального способа введения являются все перечисленные выше, за исключением
1. опасность передачи ВИЧ инфекции
2. неполное всасывание лекарственных препаратов в ЖКТ
3. инактивация в печени
4. невозможность предусмотреть концентрацию лекарства в крови
5. невозможность использования в бессознательном состоянии пациента
7. После еды принимают лекарственные препараты
1. раздражающие слизистую оболочку желудка
2. разрушающиеся под действием пищеварительных ферментов или соляной кислоты
3. способные инактивироваться компонентами пищи
4. все перечисленные выше
8. Во время еды принимают препараты
1. разрушающиеся под действием пищеварительных ферментов или соляной кислоты
2. способные инактивироваться компонентами пищи
3. улучшающие пищеварение
4. все перечисленные выше
9. До еды принимают препараты
1. раздражающие слизистую оболочку желудка
2. способные инактивироваться компонентами пищи
3. улучшающие пищеварение
4. все перечисленные выше
10. Прием лекарственного препарата до еды
1. За 30 – 60 мин до завтрака
2. За 15 – 20 мин до еды
3. После 15 – 20 мин после еды
11. Прием лекарственного препарата натощак
1. За 30 – 60 мин до завтрака
2. За 15 – 20 мин до еды
3. После 15 – 20 мин после еды
12. Прием лекарственного препарата после еды
1. За 30 – 60 мин до завтрака
2. За 15 – 20 мин до еды
3. После 15 – 20 мин после еды
4. После 1 – 2 часов
13. При любом способе введения лекарственных средств сестринский персонал обязан информировать пациента, за исключением
1. О точном названии препарата
2. Обо всех синонимах лекарственного препарата
3. О цели приема лекарственного средства (излечение, ослабление отдельных проявлений заболеваний, с диагностической целью и т.д.)
4. О времени появления эффекта (какие критерии эффективности лечения)
5. Как, когда и как долго принимать препарат
6. О любом взаимодействии препарата с пищей, алкоголем и другими лекарственными средствами
14. Твердые (таблетки, драже, капсулы и т.д.) лекарственные формы лучше всего принимать
1. стоя
2. сидя
3. лежа
15. При сублингвальном приеме нитроглицерина эффект наступает через:
1. 1 – 2 мин
2. 5 – 10 мин
3. 15 – 20 мин
4. 20 – 30 мин
16. Преимущества сублингвального приема лекарственных средств, за исключением
1. быстрое наступление лечебного эффекта
2. препарат не разрушается кислым желудочным соком
3. возможность введения больших доз препарата
4. действие препарата легко прервать
17. Показания к ректальному способу введения лекарственных препаратов все перечисленные ниже, за исключением
1. неадекватное поведение пациента
2. новорожденным детям
3. бессознательное состояние пациента
4. при нарушении глотания
5. при рвоте
18. Показания к ректальному способу введения лекарственных препаратов, за исключением
1. при геморрое
2. трещинах заднего прохода
3. язвенно – некротических процессах слизистой оболочки прямой кишки
4. заболеваниях предстательной железы у мужчин
19. При ректальном введении лекарственных средств резорбтивный (общий) эффект наступает через
1. 1 – 2 мин
2. 5 – 10 мин
3. 15 – 20 мин
4. 25 – 30 мин
20. Для ингаляций используют следующие формы лекарственных средств
1. газы
2. легко испаряющиеся жидкости
3. аэрозоли
4. порошки
5. все перечисленные выше
21. Показания к ингаляционному способу введения лекарственных средств все перечисленные ниже, за исключением:
1. лёгочное кровотечение
2. острые и хронические заболевания верхних дыхательных путей, бронхов и лёгких
3. профессиональные заболевания верхних дыхательных путей, бронхов и лёгких
4. туберкулёз верхних дыхательных путей и лёгких
5. острые и хронические заболевания среднего уха и околоносных пазух
6. бронхоспазм при бронхиальной астме
22. Виды ингаляций все перечисленные ниже, за исключением
