V. Фізкультхвилинка.

VI. Вокально-хорова робота муз. В.Прихожая, сл.. Т.Сая «Нічні музики»

1.Розспівка. Послухайте пісню «Нічні музики». Яку картину вона намалювала? Назвіть музичні інструменти, згадані у тексті.

2.Слухання пісні «Нічні музики» (у виконанні вчителя або фонограми +)

3.Вивчення пісні за нотним записом (робота з підручником, стор.46)

4. Виконання пісні, показуючи рухами, ніби граєш на музичних інструментах.

5. Знайдіть на малюнках зображення згаданих у пісні музичних інструментів.

6. Розподіліть їх на ударні, духові, струнні та клавішні.

VII. Підсумок уроку.

• Що таке музичні інструменти?

• Яка музика називається інструментальною?

• Які інструменти входять до струнної групи, ударної, духової?

• Що таке музична п’єса?

VIII. Вихід з класу під музику Урок10

Тема: Один інструмент – це багато чи мало?

Мета: дати загальне уявлення про сольні жанри інструментальної музики;ознайомити з жанрами прелюдії, капрису, кампанели.

Тип уроку: урок поглиблення знань.

Обладнання: музичний інструмент, комп’ютер, мультимедійна презентація , підручники.

Хід уроку:

І. Вхід під музику. Організаційний момент.

ІІ. Музичне вітання. Актуалізація знань.

• Що таке музичні інструменти?

• На які три групи поділяють музичні інструменти?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Скільки музичних інструментів створили люди! Чому ж серед цього барвистого розмаїття музиканти часто обирають лише один інструмент?

Один інструмент – це багато чи мало,

Щоб думка музична жила та звучала,

І владним поривом в душі панувала,

І мрію будила, і серце стискала?...

«Маестро одного інструмента» - так можна назвати італійського композитора та скрипаля Ніколо Паганіні.

Ніколо Паганіні (1782 - 1840) – італійський скрипаль і композитор. Він народився в місті Генуї, у родині Терези та Антоніо Паганіні, які дуже любили музику. Його батько мав у порту невеличку крамницю і добре грав на мандолі та скрипці.

Одного разу матері Ніколо приснився дивний сон: до неї з’явився ангел і запитав, яку милість від Бога вона хотіла б отримати. Жінка попросила, щоб її син став видатним музикантом. Розповідь про цей сон справила велике враження на чоловіка Терези. Порадившись, батьки вирішили навчати дитину грі на скрипці – музичному символі Італії.

Уперше Ніколо узяв до рук скрипку в 7 років. Батько змушував його займатися на інструменті цілими днями, не дозволяв виходити на вулицю і навіть замикав у темному сараї, щоб той не втік. Такі «уроки» підірвали і без того слабке здоров’я Нікколо.

Проте за дуже короткий час хлопчик досяг великих успіхів. У восьмирічному віці він написав свою першу скрипкову сонату, а в 11 років виступив із самостійним концертом у Генуї, а невдовзі розпочав гастрольні поїздки містами Італії.

Поступово Паганіні став новатором у виконавстві. Він першим із скрипалів виконував концертні програми напям’ять, сміливо застосовував нові прийоми гри, заклавши основи сучасної техніки гри на скрипці. Проте деякі його твори були настільки складні, що скрипалі наступних поколінь довгий час не наважувалися їх виконувати.

Цікаво, що саме в юному віці було створено багато з уславлених 24 капарисів Паганіні. Ці твори і нині вважаються шедеврами скрипкового мистецтва. Що справили великий вплив і на сучасників великого італійця, і на композиторів майбутнього.