VII. Підсумок уроку.

VIII. Вихід з класу під музику Урок 12

Тема: Стежинами інструментальних жанрів.

Мета: поглибити знання про жанри сольної й ансамблевої інструментальної музики; ознайомити з жанром сюїти.

Тип уроку: урок поглиблення знань.

Обладнання: музичний інструмент, комп’ютер, мультимедійна презентація, підручники.

Хід уроку:

І. Вхід під музику. Організаційний момент.

ІІ. Музичне вітання. Актуалізація знань.

• Які жанри інструментальної музики ви знаєте?

• Розгляньте портрети композиторів і проведіть «стежинки» до творів, які належать кожному з них.

• Розкажіть про ці інструментальні жанри.

• Які з низ призначені для солістів, а які можуть виконуватися ансамблем чи оркестром?

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Розгадайте ребус і ви дізнаєтеся назву музичного жанру, що може виконуватися різними складами. (підручник с.60) Так це сюїта.

Музичний словничок!

Сюїта (з фр. - послідовність) – твір з кількох самостійних частин, поєднаних художнім задумом.

IV. Слухання

Сюїта може може бути створена для виконання різними складами: солістом, ансамблем, оркестром. Прикладом цього є фортепіанна сюїта Клода Дебюссі «Дитячий куточок»

Клод Ашиль Дебюссі (1862 - 1918) – французький композитор і піаніст. Він народився у передмісті Парижа Сен – Жермен. Його батьки любили музику, але були далекі від професійного мистецтва. Тож навчатися грі на фортепіано Клод почав лише із дев’яти років. А невдовзі батьки віддали здібного хлопчика до Паризької консерваторії.

Талановитий, блискучий виконавець, він дуже любив свій інструмент і створював фортепіанну музику протягом усього життя.

Один з найулюбленіших жанрів К.Дебюссі – фортепіанна сюїта, що складається з кількох п’єс, поєднаних художнім задумом. Таку побудову має і сюїта «Дитячий куточок» (1906 - 1908), яку композитор присвятив своїй донці Еммі.

У творі ніби оживає світ дитинства – все, що чує і бачить маленька людина: улюблена лялька, іграшкове слоненя, маленький пастушок, суворий вимогливий учитель… Щоб «намалювати» музичні портрети персонажів сюїти, композитор використав різні жанри музики. Є тут і колискова слону, і мелодійний пастуший наспів, і модний тоді танець кек – уок (з англ. – «похід за пирогом» ) для ляльки…

Слухання К.Дебюссі «Маленький пастух», «Ляльковий кек - уок» (з сюїти «Дитячий куточок»)

• Визначте у виконанні якого інструмента звучать п’єси?

• Порівняйте художні образи п’єс та їхню музичну мову: мелодію, ритм, темп, динаміку.

Це цікаво знати!

Сюїта – старовинний жанр інструментальної музики. 400 років тому вона складалася лише з 4-х танцювальних п’єс. Згодом виникли великі сюїти, поєднанні програмним задумом і назвою: «Картинки з виставки» М.Мусоргського, «Дитячий куточок» К.Дебюссі, «Карнавал тварин» К.Сен – Санса.

Шарль – Каміль Сен – Санс (1835 - 1921) прожив довге і цікаве життя, насичене яскравими подіями та невтомною творчою працею. Каміль народився в Парижі, у мистецькій сім’ї. Мати – художниця подарувала йому хист до малювання. Батько (він помер від сухот, коли хлопчику було лише кілька місяців) залишив у спадок літературне обдарування. А бабуся залучила дворічного Каміля до занять фортепіано, назавжди захопивши музичним мистецтвом.

Виключне музичне обдарування Сен – Санса виявилося надзвичайно рано, ще у дитинстві принісши йому славу «другого, або французького Моцарта». Вже у 10 – річному віці хлопчик розпочав концертну діяльність, яка тривала протягом 75 років. Згодом навчався у Паризькій консерваторії, працював органістом у соборах Франції, багато гастролював різними країнами світу.

Усе життя К.Сен – Санс прагнув нести своєю музикою красу. Образи його творів поєднали класичну стрункість і свіжий подих нового, сучасного мистецтва. Ці риси притаманні й симфонічній сюїті – фантазії «Карнавал тварин» для двох фортепіано, струнного квінтету, флейти, кларнета і ксилофона, що була написана у 1886 році. Вона складається з 14 програмних п’єс: «Королівський марш лева», «Кури та півні», «Антилопи», «Черепахи», «Слон», «Кенгуру», «Акваріум», «Персонажі з довгими вухами», «Зозуля в глибині лісу», «Пташник», «Піаністи», «Викопні», «Лебідь» та «Фінал», в якому весела і легка головна тема перемежовується мотивами з попередніх частин.

Створення «великої зоологічної фантазії» (такий підзаголовок дав сюїті композитор) було давнім творчим задумом К.Сен – Санса, навіяним дитячими спогадами про красу природи, юнацькими захопленнями природними науками (він збирав гербарії, колекції мінералів, вирощував квіти, дуже любив тварин), враженнями від численних мандрівок різними країнами світу.

Проте спочатку Сен – Санс ставився до «Карнавалу тварин» як до музичного жарту. Змальовуючи образи тварин, він уявляв, що засобами музики передає людські характери, а також певні власні риси.

Перше виконання твору відбулося у Парижі, для кількох друзів К.Сен – Санса. Через кілька днів сюїту повторили для більш широкого кола слухачів. Дещо здивований захопленням слухачів, композитор все ж тки вирішив включити сюїту до списку творів для видання. Опублікована у 1922 році, «зоологічна фантазія» невдовзі стала одним з найпопулярніших творів К.Сен – Санса у світі.

• Оберіть п’єси із сюїти «Карнавал тварин» .

• Спробуйте уявити, яка музика відповідатиме їхнім назвам.

• Послухайте образні музичні твори.

Слухання Каміль Сен – Санс «Карнавал тварин» (на вибір)

• Чи справдилися ваші очікування?

• Розгляньте малюнки інструментів, які К.Сен – Санс використав для сюїти «Карнавал тварин»

• Які інструменти відіграють провідну роль у звучанні прослуханих п’єс сюїти.

• Що таке струнний квінтет.

Це цікаво знати!

Квінтет (від лат. – п’ятий) – вокальний або інструментальний ансамбль з п’яти виконавців.

Також квінтетом називають музичний твір для п’яти виконавців. Подібно до цього визначають інші жанри, названі кількістю виконавців: дует, тріо, квінтет.

Струнний квінтет – ансамбль з п’яти виконавців на струнних смичкових інструментах (скрипках, альтах, віолончелі, контрабасі) або музичний твір для такого складу.

V. Фізкультхвилинка

VI. Вокально - хорова робота естонська народна пісня «Хор нашого Яна»

1. Розспівка. Послухайте і розучіть пісню. Уявіть розказану в ній історії.

2. Слухання естонської народної пісні «Хор нашого Яна» (у виконанні вчителя або фонограми +)

3. Продумай виконавський розвиток пісні: як заспівати її з солістом, хором та ансамблем дитячих інструментів.

4. Виконайте пісню разом з друзями.

VII. Підсумок уроку.

• Розгляньте малюнки (підручник с. 65) які виконав до частин сюїти «Карнавал тварин» школяр Михайло Козулін.

• Поміркуйте, яку сюїту хочеш написати ти.

• Придумай назву свого уявного твору.

• Відобразіть зміст його частин у малюнках.

VIII. Вихід з класу під музику