IV. Фізкультхвилинка
V. Вокально – хорова робота українська народна пісня «Старий рік минає»
Обряд колядування виник у стародавні часи. Він був пов'язаний з днем зимового сонцестояння, яке українці відзначали 25 грудня й називали святом Коляди. Віншувальники ходили від хати до хати із зображенням сонця та співали колядки – величальні пісні про сонце, місяць і зорі.
Згодом традиції колядування було перенесено на свято Різдва Христова (7 січня за новим стилем). Тоді виникли колядки відповідного змісту: про народження та життя Христа. Виконання цих пісень супроводжувалося відповідними рухами і танцями.
Різдво здавна вважалося родинним святом українського народу. Увечері вся сім’я збиралася разом, а хлопці – колядники відвідували господарів з побажаннями щастя, здоров’я, щедрого приплоду та врожаю.
Послухайте українські колядки. Чим схожі ці усі ці пісні?
Порівняйте характер і настрій колядок та картини «Коляда» сучасної художниці Олени Ревуцької.
Які ще обрядові пісні зимових свят ви знаєте. Проспівайте їх.
Розспівка. Послухайте українську народну пісню «Старий рік минає» до яких календарно-обрядових пісень вона належить.
Слухання української народної пісні «Старий рік минає» (у виконанні вчителя або фонограми +)
Виконайте пісню щиро і святково.
VII. Підсумок уроку.
VIII. Вихід з класу під музику Урок 15
Тема: Десять завдань для перевірки знань
Мета:
Виховна: узагальнити і поглибити знання школярів щодо жанрами інструментальної музики: прелюдія, каприс, кампанели, рапсодія, сюїта, симфонія, балет; інструментального фольклору; музичних інструментів українського та інших народів; перевірити рівень знань, умінь та навичок з даної теми;
Розвиваюча: розвивати музичні здібності учнів, почуття ритму, уяву, увагу, вміння відтворювати асоціації; Виховна: виховувати любов до мистецтва, естетичний смак.
Методично-дидактичне забезпечення уроку. Музичний інструмент, підручник
Хід уроку
Вхід до класу під звучання пісні (за вибором учителя)
І. Організаційна частина.
Знову день почався, діти,
Ви зібрались на урок.
Тож пора нам поспішати,
Кличе в подорож дзвінок.
Сьогодні в нас урок звичайний,
Та вчить багато нас чому.
Хай буде він для нас повчальний
За це подякуєм йому.
Музичне вітання:
Урок музики у нас
Запросив усіх у клас.
Привітаймось дружно всі,
До, мі, фа, соль, ля, сі!
Плесніть діти, кілька раз,
До роботи всі гаразд!
Привітаймось дружно всі
До, мі, фа, соль, ля, сі!
ІІ. Повідомлення теми уроку.
Десять завдань для перевірки знань:
Пригадайте за малюнками основні групи музичних інструментів. Підпишіть їх назви;
Підкресли основні жанри інструментальної музики: пісня, романс, п’єса, прелюдія, рапсодія, каприс, симфонія, кантата, концерт, ораторія, опера, балет.;
Розглянь портери композиторів. Хто з них присвятив свою творчість фортепіано, а хто – скрипці?
Познач п’єси з сюїти «Дитячий куточок» червоним олівцем, а з сюїти «Карнавал тварин» - зеленим: «Черепаха», «Слон», «Колискова слону», «Маленький пастух», «Кури та півні», «Ляльковий кек-уок», «Кенгуру», «Акваріум», «Серенада ляльці»;
Наведіть приклади інструментів, які можуть входити до складу троїстих музик.
Назви музичні жанри, що можуть виконуватися ансамблем. Пригадайте, як називаються твори для виконання у таких складах:
