- •Предисловие
- •3. Содержание обучения.
- •4. Ориентировочная основа действия.
- •5. Задания для проверки достижения конкретных целей обучения.
- •Содержание
- •2. Основные термины и их определения
- •Тема №1 класификация и номенклатура органических соединений актуальность темы
- •ЦЕлИ обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •3. Граф логической структуры темы
- •4. Источники информации
- •Задание 2
- •Задачи для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Тема №2
- •Химическая связь и
- •Взаимное влияние атомов в органических соединениях
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •ВИдЫ гИбридизацИи атомнЫх орбИталей углерода
- •Электронные эффекти
- •3. Граф логической структуры темы
- •4. Источники информации
- •9. В молекуле фенола (рис.) Гидроксигруппа влияет на распределение электронной плотности. Электронные эффекты она проявляет?
- •10. Электронные эффекты нитро- и карбоксигруппы в 4-нитро бензойной кислоте можно определить с помощью изображения. Выберите правильный вариант распределения электронной плотности в молекуле.
- •Тема №3 Изомерия органических соединений и пространственное строение молекулы актуальность темы
- •ЦЕлИ обучения
- •Содержание оБучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •ВидЫ ИзомерИи
- •3. Граф логической структуры темы
- •4. Источники информации
- •Органическое соединение может образовывать оптические изомеры. Определить ее структурную формулу:
- •6. Органическое соединение может образовывать геометрические изомеры. Определить ее структурную формулу:
- •7. Органическое соединение 2,3,4-тригидроксибутаналь (рис.) Имеет оптически активные изомеры. Укажите их количество.
- •Тема №4 Кислотно-основнЫе свойства органИческих соединений и КласСифИкацИя органИческих реакцИй и реагентОв актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •Основные термины и их определения
- •3. Граф логической структуры темы
- •4. Источники информации
- •Тема № 5 алканы и циклоалканы АктуальнОсть темЫ
- •ЦЕлИ обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •Способы получения
- •Химические свойства
- •Задачи для проверки достижения конкретных целей обучения
- •12. Этан вступает в реакцию сульфохлорирования по радикальному механизму. Выберите эту реакцию.
- •Тема № 6 ненасыщенные углеводороды: алкены, алкины, алкадиены АктуальнОсть темЫ
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •Способы получения алкенов:
- •Химические свойства алкенов
- •Способы получения алканов:
- •Химические свойства алканов
- •3. Граф логической структуры
- •4. Источники информации
- •Тема №7 моноядерные арены, реакции электрофильного замещения в арене и правила ориентации заместителя актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучение
- •1.Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •Способы получения аренов
- •Физические свойства
- •Химические свойства аренов
- •Правила ориентации в бензольном ядре
- •3. Граф логической структуры
- •4. Источники информации
- •Тема № 8
- •Многоядерные арены
- •С конденсированными и изолированными ядрами
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •Способы получения:
- •2. Реакции присоединения
- •Способы получения:
- •3. Граф логической структуры
- •4. Источники информации
- •Тема № 9 галогенпроизводные углеводородов. Реакции нуклеофильного замещения и элиминирования актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •Классификация галогенпроизводных
- •3. Граф логической структуры
- •Галогенпроизводные углеводороды
- •4. Источники информации
- •Дигалогеналканы
- •ГалогеналкенЫ
- •ГалогенаренЫ
- •Тема №10 нитросоединения, амины актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •3. Граф логической структуры темы
- •4. Источники информации
- •Тема № 11 диазо- и азосоединения, теория цветности актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •3. Граф логической структуры темы
- •Диазо- и азосоединения
- •Азосоединения
- •4. Источники информации
- •Задачи для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Тема № 12 спирты, аминоспиртамы, эфиры актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •Химические свойства спиртов.
- •3. Граф логической структуры темы
- •4. Источники информации
- •Тема № 13 ФенолЫ. АмИнофенолЫ АктуальнОсть темЫ
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •3. Граф логической структуры темы
- •4. Источники информации
- •Тема № 14 АлифатическиЕ альдегидЫ и алифатическиЕ кетонЫ АктуальнОсть темЫ
- •Цели обученя
- •Содержание обучения Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •Способы получения.
- •3. Граф логической структуры темы
- •4. Источники информации
- •Тема №15 ароматические альдегидЫ и кетонЫ АктуальнОсть темЫ
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •3. Граф логической структуры
- •4. Источники информации
- •Задание 3
- •Задачи для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Тема №16 МонокарбоновЫе кислотЫ АктуальнОсть темЫ
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •3. Граф логической структуры
- •4. Источники информации
- •Тема №17 ДикарбоновЫе кислотЫ АктуальнОсть темЫ
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •3. Граф логической структуры
- •4. Источники информации
- •Тема №18 функциональные производные карбоновых кислот АктуальнОсть темЫ
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •3. Граф логической структуры
- •4. Исочники информации
- •Тема №19 Гетерофункциональные карбоновые кислоты АктуальнОсть темЫ
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •2. Основные термины и их определения
- •3. Граф логической структуры
- •4. Источники информации
- •Тема №20 Производные угольной кислоты АктуальнОсть темЫ
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •1. Основные теоретические вопросы:
- •Основные термины и их определения
- •3. Граф логической структуры
- •4. Источники информации
- •Задачи для проверки достижения конкретных целей обучения
4. Ориентировочная основа действия.
Раздел должен обеспечить сопротивления студента при решении задач на тот смысл, который следует усвоить. Ориентировочная основа действия представлена в виде алгоритмов, которые могут пригодиться при решении задач контрольной работы по данной теме.
5. Задания для проверки достижения конкретных целей обучения.
С помощью тестовых дл студент может сделать самоконтроль результатов изучения темы и при необходимости повторить вопрос, при решении которых возникли осложнения.
Коллектив кафедры химии надеется, что подготовленный методические указания будут способствовать лучшему усвоению материала органической химии, пониманию ее основных закономерностей, правильному формированию профессиональных навыков будущих провизоров.
Содержание
|
Стр. |
|
Модуль 1. Основы строения органических соединений. Углеводороды и их функциональные производные. |
||
Содержательный модуль 1. Основы строения органических соединений. |
||
1. |
Классификация и номенклатура органических соединений_________ |
6 |
2. |
Химическая связь. Взаимное влияние атомов в органических соединениях__________________________________________ |
14 |
3. |
Изомерия органических соединений. Пространственное строение молекулы ____ |
23 |
4. |
Кислотные и основные свойства органических соединений. Классификация органических реакций и реагентов___________ |
30 |
Содержательный модуль 2. Углеводороды, их галоген и азота производные. |
||
5. |
Алканы. Циклоалканы. Реакции радикального замещения _____ |
38 |
6. |
Алкены, алкины, алкадиены. Реакции электрофильного присоединения |
47 |
7. |
Моноядерних арены. Реакции электрофильного замещения в аренах. Правила ориентации заместителей_________________ |
57 |
8. |
Многоядерные арены с конденсированными и изолированными ядрами |
67 |
9. |
Галогенопроизводные углеводородов. Реакции нуклеофильного замещения и элиминирования ____________________________ |
78 |
10. |
Нитросоединения. Амины ________________________________ |
88 |
11. |
Диазо- и азосочетания. Теория цветности ___________________ |
101 |
Содержательный модуль 3. Кислород производные углеводородов |
||
12. |
Спирты. Аминоспирты. Эфиры __________________________ |
109 |
13. |
Фенолы. Аминофенолы_________________________________ |
118 |
14. |
Алифатические альдегиды. Алифатические кетоны __________ |
128 |
15. |
Ароматические альдегиды и кетоны ______________________ |
138 |
16. |
Монокарбоновые кислоты ______________________________ |
145 |
17. |
Карбоновые кислоты ____________________________________ |
154 |
18. |
Функциональные производные карбоновых кислот ___________ |
161 |
19. |
Гетерофункциональные карбоновые кислоты _______________ |
171 |
20. |
Угольная кислота. Производные угольной кислоты __________ |
183 |
|
|
|