- •Орієнтовні питання до заліку
- •Лекція № 1
- •Тема 1: Психологія спілкування. Функції, види і структура спілкування.
- •2. Структура спілкування.
- •3. Основні функції спілкування.
- •4. Основні види та типи спілкування.
- •5.Форми спілкування.
- •Тема 2: Процес спілкування як обмін інформацією. (2 години).
- •6. Основні стилі спілкування.
- •Лекція 2
- •1. Специфіка процесу обміну інформацією.
- •2. Види інформації.
- •3. Форми передавання інформації.
- •4. Комунікативний простір міжособистісних стосунків
- •Лекція №3 Тема: Спілкування як сприйняття людьми один одного і як взаємодія. План:
- •4. Спілкування як сприйняття (перцепція) людьми один одного.
- •I. Перше враження.
- •II. Сприйняття людини в процесі спілкування.
- •5. Спілкування як взаємодія (інтерактивний аспект спілкування).
- •Лекція №4
- •Голосові характеристики мови
- •Невербальні засоби спілкування
- •Візуальні:
- •Акустичні:
- •Тактильні:
- •Ольфакторні:
- •Ритмічні жести
- •Емоційні жести
- •Вказівні жести
- •Зображувальні жести
- •Символічні жести
- •Відкритість
- •Підозра і прихованість
- •«Доміпаитність — підпорядкованість»
- •Переклад емоцій «мовою тіла»
- •Види запитань для проведення бесіди
- •Лекція №5 Тема: Основні компоненти ділового спілкування. Психологія безконфліктоного спілкування.
- •7.Стратегія і тактика спілкування.
- •Лекція № 6 – 7 Тема: Особливості педагогічного спілкування
- •1. Поняття про педагогічне спілкування.
- •3. Педагогічне спілкування як творчий процес.
- •Лекція № 8 Тема: Стиль професійно-педагогічного спілкування. Комунікабельність педагога і шляхи її самовиховання.
- •Обозов н.Н. Психология межличностных отношений. – к., 1990.
- •Рогов е.И. Психология общения. – м., 2001.
- •4. Правила педагогічного спілкування
- •Лекція № 9 Тема: Технологія професійно-педагогічного спілкування.
- •Обозов н.Н. Психология межличностных отношений. – к., 1990.
- •Рогов е.И. Психология общения. – м., 2001.
Невербальні засоби спілкування
Невербальна комунікація включає різні знакові системи: оптико- кінетичну, пара- та екстралінгвістичну, просторово-часову, контакт «очі в очі», які мають свої особливості.
Оптико-кіиетична система знаків використовує жести, міміку, пантоміміку. Загалом цю систему можна уявити як сприймання властивостей загальної моторики різних частин тіла (рук — жестикуляція, обличчя — міміка, пози — пантоміміка). Ця загальна моторика відображає емоційні реакції людини, оскільки включення оптико-кшетичної системи знаків до ситуації комунікації надає спілкуванню певних нюансів, що сприймаються неоднозначно за умов використання одних і тих самих жестів у різних національних культурах. Значущість оптико-кінетичної системи знаків у комунікації настільки велика, що виокремилась особлива галузь досліджень — кінесика, яка вивчає ці проблеми.
Паралінгвістична система — це система вокалізації мовлення, що характеризується якістю голосу, його діапазоном, тональністю і виражає почуття та стани людини. Так, спокійний і солідний голос знімає напруженість, збуджує інтерес, а роздратований — сприймається як ознака агресивності.
Екстралінгвістична знакова система — це включення в мову пауз, інших нелінгвістичних компонентів (покашлювання, сміх), темп мовлення.
Велике значення має розпізнавання психологічного стану людини на основі «мови тіла». В психології спілкування зібрано дуже багато знань про «мову тіла», або невербальне спілкування. Важливо показати найрізноманітніші варіанти розпізнавання та використання невербальних засобів спілкування, а також звернути увагу на неповну достовірність таких висновків.
У цьому процесі важливу роль відіграють емоції, манери партнера, його жести. Трапляється, що ваше повідомлення сприймається неправильно з тієї простої причини, що воно супроводжується «суперечними» рухами, позами. Адже вони — як слова в мові. їхня точність, відповідність тому, що ми хочемо виразити, дозволяє зрозуміти, як це сприйнято (із схваленням або вороже), відкриті слухачі чи замкнені, зайняті самоконтролем чи нудьгують. «Безсловесний» зворотний зв'язок може попередити, як потрібно змінити свою поведінку, щоб досягти потрібного результату.
До цих засобів належать такі, які не є основними в передачі інформації, а є лише додатковими, підсилюючими спілкування. Мова невербального спілкування є мовою жестів, міміки, пантоміміки, тобто мовою тіла, що виражає почуття, емоції людини. Людина використовує для підсилення аудіального ефекту найрізноманітніші рухи (жести, експресія обличчя, пози, інтонаційно- ритмічні особливості голосу, дотик), які виражають її психічні стани, її ставлення до партнера, до ситуації спілкування загалом.
Виражальні рухи тіла та інтерпретація невербальної поведінки залежать від віку, особистісних особливостей людей, а також від ситуації спілкування, комунікативних завдань і комунікативних установок.
Виділимо види невербальних засобів спілкування.
Візуальні:
