Мінездің интеллектуалды қырлары: а)Құмарлық, әуестік в)Терең ойлылық

Мінездің күштілігі:B)+ Көздеген мақсатқа жету.C) +Мақсат қою және оған жету.E) +Қиындық пен кедергілерге төзімділік.H) +Қиындық пен кедергілерді жеңу.

Мінездің күштілігі:Көздеген мақсатқа жету.Мақсат қою және оған жету.Қиындық пен кедергілерге төзімділік.Қиындық пен кедергілерді жеңу.

Мінездің қасиеттері: еңбекке байланысты; ұжымға, адамдарға байланысты; заттарға қатынасы

Мінездің қасиеттері:заттарға қатынасы.еңбекке байланысты.ұжымға,адамдарға байланысты

Мінездің өзгеруінің себептері:Қарым-қатынас ықпалы.Психикадағы уақытша жағдайлар.Әлеуметтік орта.Тәрбие.

Мінездің теориясы:Френология.Графология.Конституциялық теория.Хиромантия.

Мінездің эмоционалды қырлары:Байыпсыздық, қарапайымдылық.Инерттілік, қызбалық. Екпінділік, әсерленгіштік.Немқұрайлық, елгезектік.

Мінездің эмоциональды қырлары: А) Байыпсыздық, қарапайымдылық В) Екпінділік, әсерленгіштік

Мінездің эмоциялық қырлары:A) +Екпінділік, әсерленгіштік.C) +Қызбалық, инеттілік.H) +Немқұрайлық, елгезектік.

Мінездің  түрлеріне не жатады:Мақсатқа талпынғыштық.Шыдамдылық.Қыңырлық

Мінез-құлық психологиясын енгізген бағыт---Бихевиоризм

Мінез-құлықты түсіндіру жолдары бойынша барлық тұлға теорияларын қандай 3 түрге бөлуге болады: Психодинамикалық. Социодинамикалық. Интеракционистік

Мінез-құлықтың инстинктивті формасы:Туа біткен генетикалық бағдарлама.

Мюллер бойынша зейін көлемі+7 плюс минус 2

Н.Ф.Гоноболин ұсынған белгі бойынша қабілет типері:бедел қабілеті.академиялық қабілет.тілдік қабілет

Нақты заттарды қате қабылдау:+Алдану+Галлюцинация+Иллюзия

Нақты қажеттілікті қанағаттандырумен байланысты іс-әрекетке итермелеуші күш:Мотив

Нақтылау дегеніміз:+Абстракциялық ұғымды соған сійкес келетін жеке ұғыммен түсіндіру+Жалпыланған білімді жеке жағдайда қолдану+Жеке заттар мен құбылыстар туралы ой

Нәрестелік кезеңде балада есту әрекетінің көрінісі: 2-3 апта аралығында; 1 аптадан 3 аптаға дейін; 3 аптаға дейін

Нәрестелік кезеңде балада есту әрекетінің көрінісі: A) 2-3апта аралығында B) 3аптаға дейін C) 1аптадан 3аптаға дейін

Нәрестелік кезеңде жаңа туылған баланың шартсыз рефлекстері: Көздері жұмылады; Иегі көтеріледі, оң қолы және сол қолы созылады; Басын көтеруге тырысады

Нәрестелік кезеңде жаңа туылған баланың шартсыз рефлекстері:A) көздері жұмылады B) басын көтеруге тырысады

Нәрестелік кезеңде жаңа туылған баланың шартсыз рефлекстері:көздері жұмылады.басын көтеруге тырысады

Нәрестелік кезеңнен сәбилік кезеңге өту дағдарысы: 1 жаста; 1,5 жаста; 1-ші дағдарысы

Нәрестелік кезеңнен сәбилік кезеңге өту дағдарысы:1,5 жаста

Негізгі ойлау операцияларына жатпайтынын белгілеңіз:Ой қорытындысы. Ұғымдау. пікірлесу

Негізгі психологиялық пән:жалпы психология

Негізгіпсихологиялықпән:+  жалпы психология

Нейропсихизм бағытының мәні.-Жүйке жүйесі барларға тән

Немқұрайлы, жалқау, еріксіз мінездер пайда болады :Меланхоликте.

Неміс ғалымы В. Вундттың алғашқы эксперименталды лабораторияны ұйымдастыру жылы: 1879 ж.

Неміс философы И.Кант бойынша іс-әрекет темпераменттеріне жататындар:Сангвиник.Холерик. мелонхолик

Необихевиоризм ілімін зерттеген ғалымдар: К.Халл; Э.Толмен; Б.Скиннер

Нерв жүйесі мен мінез-құлық арасындағы байланыстарды зерттейді:Психофизиология.

Нерв жүйесі эмоционалды қысым алғанда адамда пайда болатын күшті әрі ұзақ психикалық күштену күйі:Стресс.

Нерв жүйесінің орталық бөлімі, психиканың басты мүшесі - бұл:Рецептор.

Нервтік импульстерді орталық нерв жүйесінен сезім мүшелеріне жеткізетін талшық:Эфференттік нерв.

Нысаналы түрде сан рет ќайталап орындалатын әрекет: жаттығу, дағдылану, әрекет үйрену

Нысаналы түрде сан рет қайталап орындалатын әрекет: A) дағдылану B) жаттығу

Нышан — бұл:Нерв жүйесінің тума анатомиялық-физиологиялық ерекшелігі.Қабілеттің жеке табиғи негізі болып табылады.Қабілет дамуының алғышарты.H) +Адамның қабілетін дамытуға елеулі ықпал ететін, тума берілетін тұрақты психофизиологиялық ерекшелік.

Нышан қасиеттері: анатомиялық; морфологиялық; физиологиялық

Нышан қасиеттері:анатомиялық

О.Зельц міндетті шешу барысы мен тәсілдерін сипаттауда қандай ұғымды енгізді:Тәсіл.Қарым-қатынас.Операция

Объективті шындықты түйсік, қабылдау, елестету, сезім, ерік, ойлау арқылы белсенді бейнелейтін мидың жүйелі қасиеті:Психика.

Объектілерді анығырақ, тереңдете тану үшін қажет процесс:. Зейін..

Объектінің зейінді тартып алуынан көрінетін зейін қасиеті:Зейіннің шоғырлануы.

Объектінің элементтерін, қасиеттерін, қатынастарын, т.б. бөлетін ойлаудың операциясы:талдау.анализ.сараптау

Обьектілердің мазмўнын жаќсылап тїсінгенде,белгілі тўжырымдар мен сөз арќылы аталєанда ғана көрінетін ќабылдау ерекшелігі: мағыналылыќ, даралап тану, жалпылай тану

Обьектіні қайта қабылдау кезінде көрінетін ес үрдісі-тану

Ой қортындыларының жасалу жолдары:А)дедукция В)индукция С)аналогия