Жануарлар дүниесінің дамуындағы үш түрлі әрекет: а)Интеллектік в)Шартты рефлекторлық

Жануарлар дүниесінің дамуындағы үш түрлі әрекет:A) Интеллектік

Жануарлар психикасының дамуында дағдылардың мәнін сипаттайтын ерекшеліктер:Заттарды, олардың сипаттарын қабылдап қана қоймай, заттар арасындағы қатынастарды да бейнелей алады

Жануарларда естің қай түрі болмайды:D жанамаланғанG сөз-логикалықH оперативті ес

Жануарларда естің қандай түрі болмайды:жанама. Эсоциялық. логикалық

Жануарлардың және адамның психикасы мен мінез-құлқындағы туа біткен құрылымдар жиынтығы:Инстинкт.

Жаңа бейнелердi құруға негiзделген психикалық үрдiс:+ қиял

Жаңа туған кезеңдегі мидың қалыпты жетілуінің қажетті шарты----Анализаторлардың белсенді қызмет атқаруы

Жас ерекшелік дағдарыс дегеніміз----Ерекше,уақыты ұзақ емес психологиялық өзгерістер

Жас ерекшелік психологиясының ерекшеліктері:А)Әр жас кезеңіндегі психодиагностика әдістерін талдау

Жас ерекшелік психологиясының кезеңдері:жеткіншектер психологиясы. бастауыш сынып оқушылар психологиясы. балалар психологиясы

Жас ерекшелік психологиясының кезеңдері---жеткіншектер психологиясы,балалар психологиясы

Жас ерекшелік психологиясының міндеттері:B) +Әр жас кезеңінің дамуының психологиялық заңдылықтарын ашу.C) +Жас кезеңдеріне бөлу.F) +Әр жас кезеңіндегі психодиагностика әдістерін талдау.

Жас ерекшелік психологиясының міндеттері:а)Жас кезеңдеріне бөлу

Жас ерекшелік психологиясының міндеттері:Әр жас кезеңінің дамуының психологиялық заңдылықтарын ашу. Жас кезеңдеріне бөлу. Әр жас кезеңіндегі психодиагностика әдістерін талдау.

Жас ерекшелік психологиясының міндеттеріА)Жас кезендеріне бөлу

Жас ерекшелік психологиясының тармақтары.A) Жас өспірім психологиясы

Жас ерекшелік психологиясының тармақтары: А) Жас өспірім психологиясы В) Балалар психологиясы С) Жастар психологиясы

Жас өспірімдердің акцентуацияланған мінездер жүйесін жасаған кім? К.Леонгард

Жасөспірім жігіттер мен қыздардыѕ есеюін жасанды түрде тежеуде туындайтын сезімдер: инфантализм; немқұрайлық; жауапсыздық

Жасөспірімдердің темекі тартуына әсер ететін психологиялық факторлар: мерзімінен бұрын ересек болуға қажеттілігі; эксперимент жасап кіру; құмарлық

Жасөспірімдердің ішімдікті қолданудағы көрінетін эффектілері: көѕіл-күйді көтеру, босаңсу; армандау сферасынан кету, қиялдау; ата-анасының ерекше қамқорлығы

Жасөспірімдік кезеңдегі дағдарыстың себептері: ересектердің үздіксіз бақылауы; ойлағанына қол жеткізуде кедергі жасайтын әдеттер, тыйымдар; мәселелерін өзбетінше шешуге ұмтылуы

Жасөспірімніѕ өмірлік жоспарын құрудағы негізгі мәселелері: Жетістікке жету үшін өмірдің саласын таңдау; өмірдің нақты кезеңінде белгілі бір іс-әрекеттіѕ орындалуы; Алға қойған мақсаттарды орындау

Жастар үшін өмірлік жолдың негізгі бағыттары: жоғары оқу орындарында оқу; еңбек іс-әрекетіне деген ұмтылыс; отбасын құру

Жастық кезең үшін өмірдің маңызды шақтары: махаббат және жанұя; кәсіби іс-әрекет; достық

Жастық шақ кезеңінде кездесетін жағымсыз әдеттер: нашақорлық; діни сектаға кіру; ішкілікке салыну

Жастық шақ кезеңінде көрініс беретін өзгерістер: оптимизм; өмірлік ойларын жүзеге асыруға деген тілек; энергияға толылық

Жастық шақ кезеңінің ерекшеліктері:тұлғаның қалыптасуы; танымдық үрдістердің біркелкі дамымауы; интеллектуалдық дамуы

Жастық шақтың аяқталу кезеңі: 31-35 жас; 29-35 жас; 30-35 жас

Жаттығу: нысаналы түрде сан рет ќайталап орындалатын әрекет. әрекетті жетілдіре түсу. ќалыптастыру маќсатында ќайталау

Жеке адам мотивациялық сферасының негіздері: Кеңдігі; Икемділігі; Иерархиялылыєы

жеке адам мотивтері: Билік мотиві; Табысќа жету жјне сјтсіздіктен ќашу мотиві; Агрессия мотиві

Жеке адам мінез ерекшелігі: А)Іс-әрекеттің мақсатын таңдаудағы жеке адамның қасиеттері В)Мақсатқа жетуге бағытталған әрекеттер С)Темпераментпен байланысты инструменталді бітістер

Жеке адам мінез ерекшелігі:B)+ Темпераментпен байланысты инструментальді бітістер.C) +Іс-әрекеттің мақсатын таңдаудағы жеке адамның қасиеттері.E)+ Жеке тұлғаның бағыттылығы.

Жеке адам мінез ерекшелігі:А)Мақсатқа жетуге бағытталған әрекеттер В)Іс-әрекеттің мақсатын таңдаудағы жеке адамның қасиеттері С)Темпераментпен байланысты инструментальді бітістер

Жеке адам мінез ерекшелігі:А)Мақсатқа жетуге бағытталған әрекеттер В)Іс-әрекеттің мақсатын таңдаудағы жеке адамның қасиеттері С)Темпераментпен байланысты инструментальді бітістер

Жеке адамға байланысты «мен» ұғымының мәні---Өз қадірін сезе білу

Жеке адамның әлеуметтік тұлға ретінде қалыптасуының биологиялық негізін танытатын психологиялық қасиет:Темперамент

Жеке адамның бағыттылығы:+Дүниетаным+Қажеттілік+Мотивтер

Жеке адамның бағыттылығы:F) +Дүниетаным.

Жеке адамның бағыттылығы:Дүниетаным. Қажеттілік. Мотивтер

Жеке адамның биологиялық тума ќасиеттері: темперамент, рефлекторлыќ ќызмет, инстинкттер

Жеке адамның биологиялық тума қасиеттері: A)рефлекторлық қызмет E)темперамент G)инстинкттер

Жеке адамның биологиялық тума қасиеттері:A) рефлекторлық қызмет

Жеке адамның биологиялық тума қасиеттері:рефлекторлық қызмет. Темперамент. инстинкттер

Жеке адамның биологиялық тума қасиеттері:темперамент

Жеке адамның биологиялық тума қасиеттері---рефлекторлық қызмет,темперамент,инстинктер

Жеке адамның ерекшеліктері мен ұжым мүшелері арасындағы қарым-қатынасты зерттеуге арналған әдіс түрі:Социометрия

Жеке адамның объектіге, оның өмірлік мәні мен эмоциялыќ тартымдылыќ күшіне ќарай таңдамалы ќатынасы: ќызығушылыќ, құштарлыќ, ынта

Жеке адамның объектіге, оның өмірлік мәні мен эмоциялық тартымдылық күшіне қарай таңдамалы қатынасы.Қызығу.

Жеке адамның өмір бағытын көрсететін компоненттер: мотив, ќұндылыќ. ќасиет, ќызығу. дүниетаным, сенім

Жеке адамның өмір бағытын көрсететін компоненттер:қасиет,қызығу

Жеке адамның өмір компоненттерін көрсететін бағыттар:қасиет, қызығу. дүниетаным, сенім. мотив, құндылық

Жеке бейсаналылықтың бірліктері:Сезім. Ой. Естелік

Жеке организмнің туылғаннан бастап, тіршілігін жойғанға дейінгі даму процесі:Онтогенез.

Жеке тұлға дегеніміз---Қоғамдық даму жемісі, қоғамда өзіндік орны бар, әлеуметтік рөлді орындаушы нақты саналы индивид

Жеке тұлғаның даралық – психологиялық қасиеттерін, сондай-ақ білімін, ақыл-ой деңгейін салыстырмалы шамалармен өлшеуге арналған стандартталған тапсырмалар:Тестілер.

Жетекші іс-әрекет түрлері: Ойын; Оқу; Еңбек

Жеткіншек жас кезіндегі сананың ерекше формасындағы сезімінің пайда болуы:табиғатқа деген сезімі. есею сезімі

Жеткіншек кезеңнің өзіне тән анатомиялық ерекшелігі:бойы және салмағы ұлғая бастайды. басы ұлғаяды

Жинақтылық-ұқыптылық:Адамның өзіне деген қатынасын сипаттайды

Жоғарғы адамгершілік сезімдер: отансүйгіштік; борыш; ар-ождан

Жоғарғы сезімдерді анықта: А) Адамгершілік В) Ақыл-ой

Жоғарғы сезімдерді анықта:Адамгершілік. Эстетикалық. Ақыл-ой.

Жоғарғы сезімдердің бөлінуі: адамгершілік; эстетикалық; интеллектуалдық

Жоғарғы-Мен (немесе меннен жоғары) нені қалыптастыруға жауапты; өзін-өзі бақылауды; Идеалды қалыптастыруды; Адамгершілік сана-сезімді

Жоғарєы жүйке қызметінің типтері мен темперамент туралы зерттеу жұмыстарын жалғастырған кеңестік психолог ғалымдар: М.Теплов; Д.Небылицын; П.Павлов

Жоғары қажеттіліктерге не жатады----Мәдени, рухани

Жоғары нерв жүйесі күшті темперамент типтері:Холерик. Сангвиник. Флегматик. Холерик, сангвиник, флегматик.

Жоғары психикалық функцияның мәдени-тарихи қалыптасуы теориясының авторы:Л. С. Выготский.

Жоғары сезімдер :A) эстетикалық

Жоғары сезімдер: адамгершілік, эстетикалыќ, интеллектік

Жоғары сезімдер: ар-намыс, борыш. сымбатты, сўлу. сенімділік, болжау

Жоғары сезімдер:A) ақыл-ойB) эстетикалықC) адамгершілік

Жоғары сезімдер:ақыл-ой. Эстетикалық. Адамгершілік моральдік сезімдер

Жоғары сезімдер:эстетикалық

Жоғары сезімдерді анықта: А)Ақыл-ой В)Эстетикалық С)Адамгершілік

Жоғары сезімдерді анықта:+Ақыл-ой, эстетикалық, адамгершілік-моральдық сезімдер

Жоғары сезімдердің түрлеріне жататындар:Моральдық, эстетикалық, интеллектуалдық, праксикалық

Жүйке жүйесінің бөліктері: орталық, перифериялық, вегетативтік

Жүйке жүйесінің уақытша байланыстары негізінде бұрынғы қабылданғанды еске түсіру--Ассоциация

Жүйкелік механизм талдағыштар біліктері: Шеткі (перифериялыќ) орган; Өткізгіш білім; Мидағы орталықтар

Жүру, жазу және еңбек ету дағдыларының қалыптасуы мен өңделуі негізінде қандай ес жатады:Моторлық.

З. Фрейд адам тўлғасы ќўрылымының їш деңгейлі бірліктерін аныќтады: «ол» (ид).. жоєары мен» (супер эго).. «мен» (эго-я)

З. Фрейд бойынша өмір инстинктері: аштық; құмарлық; жыныстық

З. Фрейд бойынша тұлға құрылымы: «Ид», «Эго» және «Супер эго».

З. Фрейд психоанализіндегі басты ұғым “ынтығу” білдіреді:Либидо.

З. Фрейд пікірінше, мінездің энергетикалық қайнар көзі:Сексуалды тенденция.

З. Фрейд теориясы бойынша, либидо – бұл:Тілек. Құмарлық. Талпыныс

З. Фрейд ұсынған бақылау жүйесінің ерекшелігі: адамның мінез-құлқындағы елеусіз заттарға дейін мән берді; адамның жан-табиғатын түгел алып қарастырды; елеусіз қалған заттарға маңыз берді

З. Фрейд ұсынған тұлғаның негізгі үш тұжырымдамалы жүйесі немесе сатысы: ид (ол) ; эго (мен) ; супер эго (жоғарғы мен)

З. Фрейдттің психоанализ ұстанымындағы теориялық ұғымдарды анықтауы: жыныстық; агрессиялық инстинктер; санаңа бағынышсыз даму кезеңдері

З. Фрейдтің сублимация түсінігі: Шығармашылық жетістіктер; Ғылыми жетістіктер; Бірлікке ұмтылу

З.Фрейд адам тұлғасы құрылымының үш деңгейлі бірліктерін анықтады:«мен»(эго-я).«ол»(ид)

З.Фрейд анықтаған адам тұлғасының құрылымын деңгей бірліктері:A) «мен» (эго-я)

З.Фрейд бойынша инстинктердің атауы: Өмір сүру; Ґлім; Агрессивтілік

З.Фрейд бойынша өмір инстинктері: A) аштық B) жыныстық С) құмарлық

З.Фрейд бойынша өмір инстинктері: Е) құмарлық

З.Фрейд бойынша өмір инстинктері:аштық. Жыныстық. құмарлық

З.Фрейд бойынша өмір инстинктері:құмарлық.жыныстық

З.Фрейд бойынша өмір инстинктері---құмарлық

З.Фрейд бойынша тұлғаның үш деңгейі: Ид; Эго; Суппер эго

З.Фрейд құрастырған мотивацияның бастапқы компоненттері: “Ішкі мен”; “Сыртќы мен”; “Жоғарғы мен”

З.Фрейд тұлға құрлымын негізгі компонентке бөлді: А)Мен В) Менен жоғары С)Ол

З.Фрейд тұлға құрылымын негізгі компоненті:+Мен+Менен жоғары+Ол

З.Фрейдттің психоанализ ұстанымындағы теориялық ұғымдарды анықтауы:Агрессиялық инстингтер. Жыныстық

З.Фрейдтің психологиялыќ теорияларға ќосќан үлесі: гипноз, ассоциациялыќ түс көру, психоанализ

Заң психологиясы қандай мәселелерді қарастырады?Қылмыскердің психологиясынҚылмыстың мотивінСот тергеуін жүргізудегі психологиялық астарларын

Заң психологиясы қандай   тармақтардан тұрады?Сот психологиясыҚылмыс психологиясыЕңбекпен түзету психологиясы

Заттар арасында байланыс орнатуға негізделген ақыл-ой әрекетінің қарапайым формасы:Интеллектуалдық мінез-құлық.

Заттар және олардың қасиеттерінің тітіркендіргіштері әрекеті әсерінен түзілетін ми қабығындағы нерв байланыстарының жүйесі:Бірінші сигналды жүйе.

Заттар мен ќўбылыстардың тұтастай бейнеленуі: ќабылдау. түйсіктен жоғары сатыда тұрған процесс. заттың тұтас бейнеленуі

Заттар мен құбылыстардың миымызда тұтастай бейнеленуін қалай атаймыз---Қабылдау

Заттарды бұрмаланып, қате қабылдану ерекшелігі:A) қате қабылдау

Заттардың формасын ќабылдаудағы факторлар: бағыт-бағдар, тұтастылыќ, өмірлік тәжірибе

Заттық қатынасына байланысты қасиеттері: ұқыптылық; ұқыпсыздық; салдыр-салақтық

Заттың үлкеюі мен кішіреюі, заттың жартысының саны өзгеруі немесе олардың араласуы белгілі-Гиперболизация

Зейiннiң белгiлi бiр нақты затқа айқын, нақты аударылуы:таңдамалылығы

Зейiннiң бөлiнуi дегеніміз:бiр мезгiлде бiрнеше әрекеттердiң орындалуы

Зейiннiң көлемi бұл:бiр уақытта қабылданатын объектiлер саны

Зейгарник эффектісінің мәні неде:аяқталмаған әрекет жақсырақ есте қалады. соңына дейін жеткізілмеген жұмысты есте сақтау. аяқталмаған істің адам есінен шықпауы

Зейін адам еркіне қарай бөлінеді---ырықсыз,үйреншікті

Зейін ерекшеліктері: көлемі; бөлінуі; шоғырлануы

Зейін қарқындылығының ерікті өзгеруі, еріксіз күшеюі немесе әлсіреуі:Зейін толқымалығы.

Зейін қасиеттері:Көлемі, шоғырлануы, бөлінуі, тұрақтылығы, толқымалығы, ауысуы.

Зейін қасиеттеріE) +Көлемі.G) +Тұрақтылығы.H) +Бөлінуі.

Зейін қасиеттерінің бірі:Аударылуы.

Зейін қасиеттерінің бірі:Бөлінуі

Зейін қасиеттерінің бірі:Көлемі.

Зейін қасиеттерінің бірі:Тұрақтылығы.

Зейін қасиеттерінің бірі:Шоғырлану.

Зейін мәселесін зерттеген ғалым:Рибо

Зейін түрлері: A) тұрақты B) тұрақсыз С) көлемі

Зейін түрлері:тұрақты. Тұрақсыз. көлемі

Зейін: Адам санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуы.

Зейін: белгiлi iс-əрекетке шоєырлану мен шому. бўл психикалыќ іс-әрекеттің баєытталуы мен шоєырлануы. психикалыќ ќалып

Зейін:А)Бұл психикалық іс-әрекеттің бағытталуы мен шоғырлануы

Зейінді зерттейтін құрал-аспап:тахистоскоп

Зейінді зерттеу  әдісі:+корректуралық байқау

Зейінділіктің негізін құрайды:Ерікті күш.

Зейінділіктің себептері:A) +Зейіннің тұрақтылығы.B) +Ерік күшінің күштілігі.

Зейіннің аударылуы:Субъектінің бір әрекеттен басқаға ауысуы.

Зейіннің байланыстылығы: саналы әрекетпен; адамның мінез-құлқымен; темперамент ерекшеліктермен

Зейіннің бөлінуі:Адам санасының бір мезгілде бірнеше әрекетті атқара білу мүмкіндігі.

Зейіннің ќасиеттері: тўраќтылыєы, жинаќтылыєы. көлемі, ауысуы. бөлінушілігі

Зейіннің қызметі:Қажетсіз объектіден ой-сананы ауыстыру. Іс-әрекетті бақылау. Іс-әрекетті реттеу.

Зейіннің негізгі түрлері, бұл:+Ырықты, ырықсыз, үйреншікті

Зейіннің тұрақтылығы мыналармен байланысты:A) +Іс-әрекеттің мәнімен.C)+Адамның қойған мақсатымен.F) +Ерік күшімен.

Зейіннің тұрақтылығы мыналармен байланысты:Іс-әрекеттің мәнімен. Адамның қойған мақсатымен. Ерік күшімен.

Зейіннің түрлері: ырыќты, ырыќсыз, үйреншікті

Зейіннің физиологиялық механизмін қарастыруда «қозудың оптималды ошағы» ұғымын енгізген:. Павлов И. П.

Зерде (интеллект): ойлау ќұралдарын маќсатќа бейімдестіре жўмылдыруєа ќабілеттілік. адамныѕ ортада бейімделуіндегі «әрќилы ќабілеттер бірлігі».. жаңа жағдайға саналы икем­десуге ќабілеттілік

Зерттеушінің керекті құбылыстың көрініс беруін тосып отырмай, оны өзі туғызатын зерттеу әдісінің бірі:Бақылау

Зоопсихология нені зерттейді?Жануарларды. Приматтарды. Сүтқоректілерді

И. П. Павлов бойынша адамда І сигналды жүйенің басымдылығы көрінетін тип:Көркемдік тип.

И. П. Павлов бойынша әлсiз тип:Меланхолик.

И. П. Павлов бойынша күшті, тепе-тең емес, шапшаң (ұстамсыз) тип:Холерик.

И. П. Павлов бойынша күшті, тепе-тең, инертті (салмақты) тип:Флегматик.

И. П. Павлов бойынша күшті, тепе-тең, шапшаң (еті тірі) тип:Сангвиник.

И. П. Павлов бойынша талдауға және жүйелеуге, жалпылап, абстрактылы ойлауға бейім тип:Ойшыл тип.

И. П. Павловтың адамзаттың жоғары нерв әрекеттерінің типтері бойынша адамда екінші сигналды жүйенің басымдылығы көрінетін тип:Ойшыл тип.

И.М. Сеченев пен И. П. Павлов ілімі бойынша ерікті әрекеттердің негізі: В) Материалдық процесс

И.М. Сеченев пен И.П. Павлов ілімі бойынша ерікті әрекеттердің негізі:материалдық процесс. шартты рефлекстер. сыртқы әсер

И.М.Сеченев пен И.П.Павлов ілімі бойынша ерікті әрекеттердің негізі:шартты рефлекстер.сыртқы әсер

И.М.Сеченов пен И.П.Павлов ілімі бойынша ерікті әрекеттердің негізі---материалдық процесс

И.П. Павлов бойынша адамға тән мінез типтерінің бөлінуі: А) орташа тип В) ойшыл тип

И.П. Павловтың «Ерік табиғатына қарай стимулға жауап реакциясы түрінде көрінеді » деген тұжырымды қолдаған бағыт:Бихевиоризм. Гештальпсихология. Рефлексология (В.М. Бехтерев)

И.П. Павловтың психология ғылымына қосқан үлесі.-Бейнелеу теориясы-Шартты рефлекстер жөніндегі теория