- •М. А. Хлыбова английский язык для аспирантов
- •614090, Россия, г. Пермь, ул. Петропавловская, 23
- •Contents
- •Введение
- •Требования, предъявляемые к кандидатскому экзамену по дисциплине «Иностранный язык»
- •Содержание кандидатского экзамена
- •Структура кандидатского экзамена
- •Vocabulary
- •Учебные тексты
- •Unit 1. Starting postgraduate studies
- •1) Match the words in English with their Russian equivalents.
- •6) Add the qualities found in the previous task to the list below. Choose 5 most important qualities for postgraduate students and rank them.
- •7) Translate the sentences and identify what part of speech the word «research» is (noun / verb / adjective).
- •8) Translate into Russian and make sentences with the following word combinations.
- •9) Find synonyms and arrange them in pairs.
- •10) Answer the following questions.
- •11) Here are some parts of a dialogue. Match questions with suitable responses. Learn and act out the dialogue.
- •12) Read the text carefully and find some differences and similarities in the postgraduate course in the United Kingdom and that of our country.
- •13) Ask your friend using Present Continuous Active (see Appendix 2.1).
- •14) Use the correct form of the verb in brackets in the Active voice (see Appendix 2.1). Translate the sentences into Russian.
- •15) Use the vocabulary of the unit to express the following sentences in English. Pay attention to the tense form.
- •16) Put questions to the above sentences.
- •17) Complete the sentences according to the information given in the text:
- •18) Complete the sentences using the words and word combinations given in brackets.
- •19) Speak about your research work answering the following questions.
- •20) Insert the right word: subject, object, aim, research questions, significance, motivation for the study, methods.
- •21) Speak about the structure of your research. Use phrases given in Appendix 1.1.
- •22) Answer the questions.
- •Unit 2. Attending an academic conference
- •Vocabulary
- •1) Match the words in English with their Russian equivalents.
- •2) Complete the following sentences with the appropriate words or word combinations.
- •3) Find synonyms and arrange them in pairs.
- •4) Answer the following questions.
- •5) Read the following dialogues in parts. Learn and act out the dialogues.
- •6) Complete the following sentences with suitable modal verbs (see Appendix 2.2).
- •7) Explain the differences between the conferences given above. The points to be covered:
- •8) Write a letter to the organizing committee of the conference you are going to attend. Use phrases given in Appendix 1.2.
- •9) Fill in the application form to register for the conference. Conference application form
- •10) Speak about your participation in the conferences answering the following questions.
- •11) Translate into English using modal verbs.
- •12) Read and translate the text. Analyze the use of modal verbs.
- •13) Complete the sentences according to the information given in the text.
- •14) Use the vocabulary of the unit to express the following sentences in English.
- •Unit 3. Writing abstracts
- •Vocabulary
- •1) Find synonyms and arrange them in pairs.
- •2) Answer the following questions.
- •Informative abstracts
- •Informative abstract:
- •3) Explain the differences between descriptive and informative abstracts. The points to be covered:
- •5) Match the following Russian and English sentences. Pay attention to the verbs of the Passive voice (see Appendix 2.3).
- •6) Complete the following sentences with appropriate verbs in the Passive voice.
- •7) Rewrite the sentences in the Passive voice.
- •8) Translate the verbs and put them in the appropriate tense form of the Passive voice given in brackets.
- •9) Use the vocabulary of the unit to express the following sentences in English.
- •10) Write an informative abstract of your own article using the key patterns and word combinations (see Appendix 1.3). Unit 4. Making and delivering a presentation
- •Vocabulary
- •1) Answer these questions.
- •2) Learn the following introductory words which are useful for delivering a presentation.
- •3) These are some expressions used in the presentation. Put them in a logical order. Pay attention to the introductory words.
- •4) Match the words and phrases with different stages of a presentation.
- •5) Choose the right preposition.
- •6) Complete the following presentation with appropriate words from the box.
- •7) Complete the following sentences with the correct word.
- •8) Rearrange these sentences to make a complete presentation. Pay attention to using the introductory words given above.
- •9) Translate the following sentences into Russian paying attention to the Subjunctive Mood (see Appendix 2.6).
- •10) Translate the following sentences into Russian. Define the type of conditional sentences (see Appendix 2.7).
- •11) Give Russian equivalents of the following word combinations and memorize them.
- •12) Translate the following sentences and analyze the use of Participles (see Appendix 2.8.3).
- •13) Choose the correct form of Participles.
- •14) Answer the following questions.
- •15) Here are some rules for using visual aids. For each one select the correct missing word from the options.
- •16) Choose the correct verb from the in the box below and put it into the sentence. Make sure the verb agrees with the subject.
- •17) Imagine you are delivering a presentation at the conference. Use the following patterns (see Appendix 1.4). Unit 5. Reading and reviewing professional literature
- •Vocabulary
- •1) Match the following Russian and English sentences.
- •2) Answer the following questions.
- •3) Answer the following questions using the words and word combinations given in brackets.
- •4) Read the following sentences and translate them into Russian paying attention to the underlined word combinations.
- •5) Complete the sentences using the professional vocabulary.
- •6) Translate the following sentences paying attention to the Infinitive, its functions in the sentence. Find objective and subjective infinitive constructions (see Appendix 2.8.1).
- •7) Answer the following questions about the book and review given above.
- •8) Translate the following sentences into Russian paying attention to the Gerunds (see Appendix 2.8.2).
- •9) Transform the following sentences using the Gerund. The beginning of a new sentence is given to you. Do as in the model.
- •10) Read the following text. Underline and analyze the use of the Gerunds in the text.
- •11) Translate the following sentences into English.
- •12) Speak about your own publications. Use the following questions as a guide for your talk. Use phrases given in vocabulary (see Appendix 1.5).
- •13) Translate the texts above and write reviews using the phrases from Appendix 1.5.
- •14) Write a review of a book you would like to recommend to your fellow-students using the phrases from Appendix 1.5. The points to be covered:
- •Bibliography
- •Appendix 1. Useful language
- •1.1. Structure of research
- •1.2. Letter of (Conference) Attendance
- •1.3. Abstract writing
- •1.4. Presentation structure
- •Inviting questions
- •1.5. Discussing a scientific publication
- •2.1. Времена в действительном залоге
- •Времена группы Simple
- •Appendix 2. Grammar Notes
- •2.2. Модальные глаголы
- •2.3. Страдательный залог (Passive Voice)
- •Сводная таблица спряжения глаголов
- •2.5. Согласование времен (Sequence of Tenses)
- •2.6. Сослагательное наклонение (The Subjunctive Mood)
- •2.7. Условные предложения (Conditional Sentences)
- •If Condition, (then) Statement – Если Условие, (то) Утверждение.
- •1) Условные предложения первого типа (First Conditional sentences)
- •2) Условные предложения второго типа (Second Conditional sentences)
- •3) Условные предложения третьего типа (Third Conditional sentences)
- •4) Смешанный тип 1
- •5) Смешанный тип 2
- •2.8. Неличные формы глагола (Non-Finite Forms of the Verb)
- •2.8.1. Инфинитив (the Infinitive)
- •Формы инфинитива
- •2.8.2. Герундий (the Gerund)
- •Функции герундия в предложении
- •2.8.3. Причастие (the Participle)
- •2.9. Порядок слов в предложении
- •2.10. Эмфатические конструкции
Appendix 2. Grammar Notes
2.1. Времена в действительном залоге
(Tenses in the Active Voice)
Всего в английском языке существует 12 времен, которые делятся на четыре группы:
simple или indefinite (группа простых времен);
continuous или progressive (группа длительных или продолженных времен);
perfect (группа совершенных времен);
perfect continuous или perfect progressive (группа совершенных длительных времен).
Таблица времён. Действительный залог.
|
Время |
Формы |
Обстоятельство времени |
|
Indefinite показывает действие как факт (обычное, повторяемое) |
Present |
I,we,you, they he, she, it |
ask asks |
usually, sometimes, every day, often, seldom |
Past |
+ed или II ф. неправ.глаг. |
asked wrote |
yesterday last year 3 years ago |
|
Future |
I, we все остальные |
will ask
|
tomorrow next year in 3 years |
|
Continuous показывает действие как процесс |
Present |
am is are |
asking |
now, at present |
Past |
was were |
asking |
yesterday from 5 till 6 |
|
Future |
will be |
asking |
tomorrow from 5 till 6 |
|
Perfect показывает действие, законченное до определённого момента в настоящем, прошедшем и будущем |
Present |
have has |
asked |
just, ever, never, yet, already, today, this year for, since |
Past |
had |
asked |
by 3 o'clock yesterday |
|
Future |
will have |
asked |
by 3 o'clock tomorrow |
|
Perfect continuous показывает действие, начатое некоторое время назад и все ещё продолжающееся или только что закончившееся |
Present |
have been has been
|
asking |
for, since |
Past |
had been |
asking |
for, since
|
|
Future |
will have been |
asking |
for |
|
Времена группы Simple
|
Past |
Present |
Future |
+ |
You
asked They He She |
ask We They
asks She |
I You
will ask They He She |
- |
I You
didn’t ask They He
I
you
we
they
he
she |
I
don’t ask We They
doesn’t ask
I
you
we
they
he
she |
I You
will not ask They He
I
you
we
they
he
she |
Did ? |
ask
Do
Does |
ask
Will |
ask
|
Времена группы Simple или Indefinite (настоящее, прошедшее, будущее) выражают обычное действие или ряд последовательных действий и употребляются лишь для констатации факта свершения действия.
I go to school every day. – Я хожу в школу каждый день.
Last year he visited his sister every week. – В прошлом году он навещал свою сестру каждую неделю.
We'll go to the cinema tomorrow. – Мы пойдем завтра в кино.
Группа времен, которая употребляется для выражения действия в его развитии, происходящего в какой-то данный момент или отрезок времени в настоящем, прошедшем или будущем называется Continuous (или Progressive)Tenses. При этом не имеет значения, сколько времени длится данное действие, важно лишь то, что действие рассматривается в развитии как процесс.
I am reading (now). – Я читаю (сейчас).
Следует помнить, что глаголы, выражающие восприятие и умственную деятельность, а также и некоторые другие глаголы во временах группы Continuous не употребляются.
К таким глаголам относятся:
to want – хотеть
to like – нравиться
to love – любить
to wish – желать
to see – видеть
to hear – слышать
to feel – чувствовать
to notice – замечать
to know – знать
to understand – понимать
to remember – помнить
to forget – забывать
to seem – казаться
to be – быть и др.
Времена группы Perfect указывают на завершенность действия к настоящему моменту (Present Perfect), к прошедшему моменту (Past Perfect), или к будущему (Future Perfect), результат которого связан с последующим действием.
Характерными для этой группы времен являются наречия неопределенного времени: ever – когда-либо, never – никогда, already – уже, yet – еще, just – только что, lately – недавно (за последние дни или недели), за последнее время, recently – недавно (за последние месяцы или годы), up to now – до сих пор, once – однажды, когда-то, many times – много раз и др. Если в вопросительном предложении already стоит в конце предложения, то оно выражает удивление.
Have you translated the article already? – Неужели вы уже перевели статью?
Обратите внимание, что в подавляющем большинстве случаев глагол, стоящий в английском языке в Present Perfect переводится на русский язык прошедшим временем.
Если в предложении имеются обстоятельства времени, обозначающие незаконченный отрезок времени, в котором протекает действие, обстоятельства с предлогом for в течение (for a long time – давно, долго, for years – в течение многих лет, for ages – целую вечность и другие), с предлогом since с, since morning – с утра, since 9 o’clock – с 9 часов), придаточные предложения времени с союзом since с тех пор как, то тогда сказуемое, стоящее в Present Perfect, переводится и настоящим временем.
I have lived in this city for 5 years. – Я живу (прожила) в этом городе 5 лет (живу и сейчас).
Past Perfect употребляется для выражения действия, совершенного к какому-то моменту в прошлом. Момент может быть выражен как обстоятельством времени с предлогом by, так и другими действиями (глаголом в Past Simple).
When I arrived to the party, Tom had already gone home. – (К тому моменту) когда я приехал на вечеринку, Том уже уехал домой.
Future Perfect употребляется для выражения действия, которое полностью будет закончено к какому-то моменту в будущем.
We’ll have finished the work by 2014. – Мы закончим работу к две тысячи четырнадцатому году.
Perfect Continuous Tenses (совершенные продолженные времена) употребляются для выражения действия, начавшегося в определенный момент раньше другого момента в настоящем, прошедшем, или будущем и длившегося до этого момента, иногда и включая этот момент.
I have been studying English for five years. – Я изучаю английский язык в течение 5 лет (продолжаю и сейчас).
How long had you been waiting when the bus finally came? – Сколько времени ты прождал автобус, пока он, наконец, пришел?
We’ll have been studying English for 5 years by next year. – К следующему году мы будем изучать английский 5 лет.
Глаголы, не имеющие форм Continuous вместо Perfect Continuous стоят в Perfect Tense.
They have known each other for a long time. – Они давно знают друг друга.
Таблица неправильных глаголов английского языка
be |
was, were |
been |
быть |
beat |
beat |
beaten |
бить, колотить |
become |
became |
become |
становиться |
begin |
began |
begun |
начинать |
bend |
bent |
bent |
гнуть |
bite |
bit |
bitten |
кусать |
blow |
blew |
blown |
дуть, выдыхать |
break |
broke |
broken |
ломать, разбивать, |
bring |
brought |
brought |
приносить |
build |
built |
built |
строить, сооружать |
buy |
bought |
bought |
покупать, приобретать |
catch |
caught |
caught |
ловить, поймать, схватить |
choose |
chose |
chosen |
выбирать |
come |
came |
come |
приходить |
cost
|
cost |
cost |
стоить, обходиться |
cut |
cut |
cut |
резать |
deal |
dealt |
dealt |
иметь дело, распределять |
dig |
dug |
dug |
копать, рыть |
do |
did |
done |
делать |
draw |
drew |
drawn |
рисовать, чертить |
drink |
drank |
drunk |
пить |
drive |
drove |
driven |
ездить |
eat |
ate |
eaten |
есть |
fall |
fell |
fallen |
падать |
feed |
fed |
fed |
кормить |
feel |
felt |
felt |
чувствовать |
fight |
fought |
fought |
драться |
find |
found |
found |
находить |
fly |
flew |
flown |
летать |
forget |
forgot |
forgotten |
забывать о (чём-либо) |
forgive |
forgave |
forgiven |
прощать |
get |
got |
got |
получать, добираться |
give |
gave |
given |
дать, |
go |
went |
gone |
идти, двигаться |
grow |
grew |
grown |
расти, вырастать |
hang |
hung |
hung |
вешать, висеть |
have |
had |
had |
иметь, обладать |
hear |
heard |
heard |
слышать, услышать |
hide |
hid |
hidden |
прятать |
hit |
hit |
hit |
ударять |
hold |
held |
held |
держать |
hurt |
hurt |
hurt |
ранить |
keep |
kept |
kept |
хранить |
know |
knew |
known |
знать |
lay |
laid |
laid |
класть |
lead |
led |
led |
вести за собой, руководить |
leave |
left |
left |
покидать |
lend |
lent |
lent |
одалживать, |
let |
let |
let |
позволять, разрешать |
lie |
lay |
lain |
лежать |
light |
lit |
lit |
зажигать |
lose |
lost |
lost |
терять |
make |
made |
made |
делать |
mean |
meant |
meant |
значить |
meet |
met |
met |
встречать, знакомиться |
pay |
paid |
paid |
платить |
put |
put |
put |
ставить |
read |
read |
read |
читать |
ride |
rode |
ridden |
ехать верхом |
ring |
rang |
rung |
звенеть, звонить |
rise |
rose |
risen |
восходить, подниматься |
run |
ran |
run |
бежать, бегать |
say |
said |
said |
говорить |
see |
saw |
seen |
видеть |
sell |
sold |
sold |
продавать |
send |
sent |
sent |
посылать |
set |
set |
set |
устанавливать |
shine |
shone |
shone |
светить, сиять |
show |
showed |
shown, showed |
показывать |
shut |
shut |
shut |
закрывать |
sink |
sank |
sunk |
тонуть |
sit |
sat |
sat |
сидеть, садиться |
sleep |
slept |
slept |
спать |
speak |
spoke |
spoken |
говорить |
spend |
spent |
spent |
тратить |
stand |
stood |
stood |
стоять |
stick |
stuck |
stuck |
втыкать |
strike |
struck |
struck, stricken |
ударять, бить |
swear |
swore |
sworn |
клясться |
sweep |
swept |
swept |
мести |
swim |
swam |
swum |
плавать, плыть |
take |
took |
taken |
брать, хватать |
tell |
told |
told |
рассказывать |
think |
thought |
thought |
думать, мыслить |
throw |
threw |
thrown |
бросать, кидать |
understand |
understood |
understood |
понимать |
wake |
woke |
woken |
просыпаться |
wear |
wore |
worn |
носить (одежду) |
win |
won |
won |
победить |
write |
wrote |
written |
писать |

I
I