- •Тема 2.3. Основные информационные процессы. Хранение информации 22
- •Тема 3.1. Архитектура компьютеров 28
- •Тема 3.2. Компьютерные сети 29
- •Тема 3.3. Обеспечение защиты компьютерной информации 29
- •Введение
- •1. Сущность и задачи внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине «информатика»
- •2. Общие требования к выполнению заданий самостоятельной работы и представлению отчетов
- •3. Виды внеаудиторной самостоятельной работы и формы контроля ее выполнения
- •4. Распределение Видов самостоятельной работы по разделам учебной программы
- •5. Виды и Содержание самостоятельной работы студентов по разделам и темам курса
- •Раздел 1. Информационная деятельность человека
- •Тема 1.1. Развитие информационного общества
- •Основные черты информационных революций
- •Поколения эвм
- •Тема 1.2. Социальная информатика
- •Тема 1.3. Правовые основы информационной деятельности
- •Раздел 2. Информатика и информационные процессы
- •Тема 2.1. Представление информации в персональном компьютере
- •Виды информации
- •Тема 2.2. Логические основы построения компьютера. Компьютерное моделирование
- •Терминологический словарь по теме «Логические основы построения компьютера»
- •Базовые логические элементы компьютера
- •Тема 2.3. Основные информационные процессы. Хранение информации
- •Информационные процессы
- •Характеристика программ-архиваторов
- •Характеристика параметров носителей информации
- •Тема 2.4. Автоматизированные системы управления
- •Виды автоматизированных систем
- •Раздел 3. Средства информационных и коммуникативных технологий
- •Тема 3.1. Архитектура компьютеров
- •Специальные клавиши клавиатуры
- •Тема 3.2. Компьютерные сети
- •Тема 3.3. Обеспечение защиты компьютерной информации
- •Терминологический словарь по теме «Вредоносные компьютерные программы»
- •6. Как эффективно работать самостоятельно
- •7. Методические рекомендации по работе с информационными источниками
- •7.1 Рекомендации по работе с книгой
- •7.2 Рекомендации по работе с Интернет-ресурсами
- •7.3 Рекомендации по эффективному поиску информации в сети Интернет
- •8. Методические рекомендации по выполнению отдельных видов заданий
- •8.1 Методические рекомендации по подготовке сообщения
- •8.2 Методические рекомендации по подготовке конспектов
- •План-конспект
- •Тематический конспект
- •Текстуальный конспект
- •Свободный конспект
- •9. Критерии оценки результатов самостоятельной работы
- •10. Перечень вопроСов для самоконтроля по разделам курса
- •Раздел 1. Информационная деятельность человека
- •Раздел 2. Информация и информационные процессы
- •Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий
- •Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов
- •Раздел 5. Телекоммуникационные технологии
- •Перечень информационНых ресурсов
- •Приложение 1 Образец титульного листа
- •Отчет о выполнении самостоятельной работы по уд «Информатика»
- •Приложение 2
- •Лист учета
- •Выполнения заданий самостоятельной работы
- •По дисциплине дб.03 Информатика
- •Студента________________________________________________
- •Группы_________________
Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий
Как вы понимаете назначение компьютера?
Что такое команда? Что описывает команда?
Назовите основные этапы обработки информации компьютером.
Что понимают под аппаратным обеспечением компьютера?
В чем заключается принцип «открытой архитектуры»?
Перечислите основные устройства, обеспечивающие работу компьютеров.
Что входит в базовый комплект персонального компьютера?
Перечислите известные вам устройства компьютера, не входящие в базовый комплект.
В чем заключается принцип открытой архитектуры?
Какие компоненты ПК расположены в его системном блоке?
Что такое периферийные устройства? Какие виды этих устройств вы знаете?
Каково назначение клавиатуры и монитора?
Что понимается под производительностью компьютера?
Как вы понимаете назначение микропроцессора?
Что такое чип?
Какие характеристики микропроцессора вы знаете?
Что такое тактовая частота процессора и как она связана с характеристикой «производительность»?
Что такое разрядность процессора?
Что зависит от разрядности процессора?
В чем назначение сопроцессора?
Каково назначение устройств хранения информации в компьютере?
Для чего служит память? Каких типов она бывает? Зачем компьютеру память разных типов?
Для чего при работе на персональном компьютере используется внешняя память?
Сравните устройства внешней памяти, выделите их достоинства и недостатки.
Какие вы знаете характеристики, общие для всех видов памяти?
Чем характеризуется внутренняя память компьютера?
В чем особенности постоянной памяти?
В чем особенности оперативной памяти?
В чем особенности кэш-памяти?
Укажите отличительные особенности внутренней и внешней памяти компьютера.
Какие специфические характеристики внешней памяти вы знаете?
Для чего нужны устройства вывода?
Когда целесообразно использовать стример?
Перечислите основные характеристики монитора.
Как вы понимаете термин «разрешающая способность экрана»?
Что означает слово «пиксель»?
Что такое видеосистема персонального компьютера?
Перечислите основные технологии печати.
В чем состоит основной принцип работы матричного принтера?
Дайте сравнительную оценку струйного и лазерного принтеров.
Опишите принцип функционирования плоттеров и их типы.
Каково применение устройств звукового вывода?
Что такое сервер?
Каково назначение суперкомпьютеров и какова тенденция их развития?
Каково назначение персонального компьютера?
Как вы представляете себе промышленный компьютер?
Что такое hardware и software? Что из них важнее?
Что входит в видеосистему? Назовите ее характеристики.
Как вы скомплектуете компьютер для офиса, дома, магазина, туристической фирмы?
Что такое компьютерная сеть?
Какие виды сетей вы знаете? В чем их отличие?
Чем локальная сеть отличается от глобальной?
Опишите технологию «клиент-сервер».
Перечислите технические средства компьютерных сетей.
Дайте характеристику аппаратных средств построения сети.
Чем отличается архитектура сети от топологии?
Какую топологию целесообразно использовать в локальной сети компьютерного класса?
Перечислите меры защиты информации в компьютерных сетях.
Что общего в понятиях «архитектура компьютера» и «архитектура сети»?
Для чего используется доменное имя?
Как можно классифицировать программные продукты?
Какие эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту вам известны?
Что такое компьютерный вирус?
Перечислите известные вам компьютерные вирусы.
Как классифицируют вирусы по среде обитания?
Чем опасен «Стелс»- вирус?
Какие вирусы способны к размножению?
Чем опасны квазивирусные программы?
Назовите особенности простейших компьютерных вирусов.
Чем отличается резидентный вирус от нерезидентного?
Чем опасны вирусы-мутанты?
Какие признаки указывают на наличие вирусов?
К каким последствиям может привести заражение компьютера вирусами?
Перечислите виды мер обеспечения компьютерной безопасности.
Какой ПК самый защищенный от воздействия компьютерных вирусов?
Какие существуют программные и аппаратные способы защиты информации?
Какие программы входят в состав комплексных антивирусных средств?
Назовите программы, которые «лечат» компьютер.
Какие меры профилактики от воздействия компьютерных вирусов Вы используете для своего ПК?
Какие антивирусные программы обеспечивают поиск и обнаружение вирусов?
Как называют программы для поиска и уничтожения большого количества вирусов?
Для чего используют программы-ревизоры?
Как называют программы, которые обнаруживают подозрительные действия при работе ПК?
Какие программы предотвращают заражение файлов?
Какие действия проводят доктора-ревизоры?
Как выбрать комплексное антивирусное средство?
