- •3 Этап
- •Раздел 1.
- •Тема 1. Общая психология как наука
- •2 Этап
- •1 Этап
- •Тема 2. Методологические и теоретические основы психологии
- •3 Уровень.
- •Культурно-историческая теория
- •Тема 3. Методы психологии
- •Тема 4. Естественно-научные основы психологии
- •Нервная система человека
- •Раздел 2.
- •Тема 6. Ощущение
- •Тема 7. Восприятие
- •Условия возникновения
- •Тема 10. Представление и воображение
- •It с Тема 11. Мышление и речь
- •Виды мышления
- •Тема 12. Эмоциональные процессы
- •Настроение
- •Виды чувств
- •Тема 13. Воля.
- •Целеустремленность (сознательная постановка цели)
- •Раздел 4.
- •Тема 14. Психические состояния
- •Н аилучшие результаты
- •I яаеая активация Слабая активация уровень бодрствования
- •Тема 15. Психические образования
- •Раздел 5.
- •Тема 16. Психология личности
- •III. Superego - суперэго -
- •Тема 17. Темперамент
- •Тема 18. Характер
- •Нёйротизм
- •Тема 19. Способности
- •I Тема 20. Мотивация
- •Уровни условий удовлетворения
- •Направленность личности
- •247760, Мозырь, Советская, 198
Тема 10. Представление и воображение
Я Представление - процесс воспроизведения конкретных
образов предметов и явлений внешнего мира, которые ранее
воздействовали на наши органы чувств.
$0 Воображение - процесс преобразующего психического
отражения, состоящего в создании образов на основе ранее
сформированных представлений.
tyi) Пассивное (непроизвольное) воображение - создание
новых образов без определенных намерений человека, при отсутствии
или ослаблении сознательного контроля.
И Активное (произвольное) воображение - создание новых
образов в соответствии с сознательно поставленной задачей и с
помощью волевых усилий.
(yi) Репродуктивное воображение - вид воображения, при
котором создание образов идет на основе ранее воспринятого.
(ур Творческое воображение - создание новых образов в
процессе творческой деятельности человека.
(yi) Творчество — деятельность, результатом которой
выступает создание новых материальных и духовных ценностей. (у|) Мечта - эмоциональный и конкретный образ желаемого будущего, характеризующийся слабым знанием способов его достижения и
страстным стремлением к претворению его в действительность.
(уЦ Агглютинация — создание новых образов на основе
«склеивания» частей, имеющихся образов и представлений.
W Акцентирование - создание новых образов путем
подчеркивания, выделения тех или иных черт.
(yt) Антиципация - способность психики и организма
подготовиться к реакции на какое-либо событие до его наступления
(«опережающее отражение»).
(ур Галлюцинация — нереальные, фантастические образы,
возникающие у человека во время болезней, влияющих на состояние его психики.
[Персоналии\
I
Сергей Леонидович Рубинштейн (1889 - 1960) -советский психолог. Разработал деятельностный подход в философии, психологии и педагогике. Деятельность определяется своим объектом не прямо, а опосредованно через / ее внутренние условия (через цели, мотивы, установки и т.д.) Герман Роршах (1884 - 1922) - шведский психиатр. Создал тест, ставший популярным методом изучения личности, ее структуры, неосознаваемой мотивации. Тестирование основано на интерпретации образов, которые возникают у субъекта при восприятии чернильных пятен различной конфигурации и цвета.
Блок-схема 10.1. Виды представлений
Блок-схема 10.2. Виды воображения
ВИДЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
г-С
ВИДЫ ВООБРАЖЕНИЯ
j
{
ОБОНЯТЕЛЬНЫЕ |
В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ВИДА АНАЛИЗАТОРА
ЗРИТЕЛЬНЫЕ
СЛУХОВЫЕ
ОСЯЗАТЕЛЬНЫЕ И ДР.
|
|
|
[НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ |
|
|
В ЗАВИСИМОСТИ ОТ УЧАСТИЯ ВОЛИ |
||
1 |
|
|
^*i произвольное |
|
|
... .. .. _— |
||
|
|
РЕПРОДУКТИВНОЕ
■Я
ПО ХАРАКТЕРУ СОЗДАВАЕМОГО ОБРАЗА
ТВОРЧЕСКОЕ
В
ЗАВИСИМОСТИ ОТ
УЧАСТИЯ ВОЛИ
ПО СТЕПЕНИ ОБОБЩЕННОСТИ
ПО ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ
<3
| НЕПРОИЗВОЛЬНЫЕ ]
ПРОИЗВОЛЬНЫЕ
ЕДИНИЧНЫЕ
ОБЩИЕ
ОПЕРАТИВНЫЕ
КРАТКОВРЕМЕННЫЕ
ДОЛГОВРЕМЕННЫЕ
Блок-схема 10.3. Способы возникновения воображения
Г СПОСОБЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ВООБРАЖЕНИЯ |
|
|||
|
|
|
|
|
|
Вычленение образа предмета |
1 |
Мысленное усиление образов |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
г '""л Изменение величины объектов |
1 |
Мысленное ослабление образов |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Соединение частей объектов |
1 |
Перенос на другие объекты |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Конструирование предмета |
1 |
Создание образов на основе обобщений |
1 |
|
|
|
|
|
40
