I Тема 20. Мотивация
Потребность - состояние индивида, создаваемое
испытываемой им чуждой в объектах, необходимых для его существования и развития, и выступающее источником его активности.
_Мотив — побуждающий и определяющий выбор
направленности деятельности предмет (материальный или идеальный), ради которого она осуществляется.
Мошнация - побуждения, вызывающие активность
организма и определяющие ее направленность.
@ Направленность личности - совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от наличных ситуаций. Направленность личности характеризуется ее интересами, склонностями, убеждениями, идеалами, в которых выражается мировоззрение человека.
fctj Интерес - форма проявления познавательной потребности,
ооеспечивающая направленность личности на осознание целей деятельности и тем самым способствующая ориентировке, ознакомлению с новыми фактами, более полному и глубокому отражению действительности.
(ytj Склонности — избирательная направленность индивида на определенную деятельность, побуждающая ею заниматься, и характеризующаяся по сравнению с интересом более устойчивым характером.
Убеждение - осознанная потребность личности,
побуждающая ее действовать в соответствии со своими ценностными ориентациями.
фО Идеал — образец, нечто совершенное, высшая ступень устремлений человека.
@ Диспозиция - готовность, предрасположенность личности к поведенческому акту, действию, поступку, их последовательности. К ним относят установки, аттитюды, ценностные ориентации, стереотипы, нормы, традиции.
(yi) Установка — готовность, предрасположенность субъекта,
возникающая при предвосхищении им появления определенного объекта и обеспечивающая устойчивый, целенаправленный характер протекания деятельности по отношению к данному объекту.
Аттитюд (социальная установка) - предрасположенность
личности воспринимать, переживать и действовать в отношении определенных социальных объектов (ситуаций взаимодействия, других людей и т.д.), сложившаяся в результате неоднократного повторения удовлетворения потребностей в одинаковых условиях.
3
Виктор Эмиль Франкл (р. 1905) - австрийский психолог. Автор концепции логотсрапии, согласно которой движущей силой человеческого поведения является стремление найти и реализовать существующий во внешнем мире смысл жизни. Выделял три измерения человека: биологическое, психологическое и духовное. Именно в последнем локализованы смыслы и ценности, играющие определяющую роль в детерминации повеления.
Абрахам Харольд Маслоу (1908 - 1970) -американский психолог. Выдвинул концепцию целостного подхода к человеку и анализа его высших проявлений (любви, творчества и др.). Создал иерархическую модель мотивации, в соответствии с ко юрой высшие потребности могут направлять поведение им итнда лишь в той мере, в какой удовлетворены его низшие пофебности.
Блок-схема 20.1. Виды потребностей
■ ОЦИАЛЬНЫЕ ИмИ'И.НОСТИ
ДУХОВНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ
OPI АНИЧЕСКИЕ ПОТРЕБНОСТИ
МАТЕРИАЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ
70
71
Блок-схема 20.2. Иерархия потребностей по А. Маслоу
па 20.4. Дисптиционная концепция регуляции ■ ••циального поведения личности (по В.А. Ядову)
РЯД
НИ1ЧПНО-еттй
ИЕРАРХИЯ ДИСПОЗИЦИЙ