- •3 Этап
- •Раздел 1.
- •Тема 1. Общая психология как наука
- •2 Этап
- •1 Этап
- •Тема 2. Методологические и теоретические основы психологии
- •3 Уровень.
- •Культурно-историческая теория
- •Тема 3. Методы психологии
- •Тема 4. Естественно-научные основы психологии
- •Нервная система человека
- •Раздел 2.
- •Тема 6. Ощущение
- •Тема 7. Восприятие
- •Условия возникновения
- •Тема 10. Представление и воображение
- •It с Тема 11. Мышление и речь
- •Виды мышления
- •Тема 12. Эмоциональные процессы
- •Настроение
- •Виды чувств
- •Тема 13. Воля.
- •Целеустремленность (сознательная постановка цели)
- •Раздел 4.
- •Тема 14. Психические состояния
- •Н аилучшие результаты
- •I яаеая активация Слабая активация уровень бодрствования
- •Тема 15. Психические образования
- •Раздел 5.
- •Тема 16. Психология личности
- •III. Superego - суперэго -
- •Тема 17. Темперамент
- •Тема 18. Характер
- •Нёйротизм
- •Тема 19. Способности
- •I Тема 20. Мотивация
- •Уровни условий удовлетворения
- •Направленность личности
- •247760, Мозырь, Советская, 198
Тема 4. Естественно-научные основы психологии
(ур Нервная система (от греч. neuron - нерв и systema - целое, составление частей) - совокупность нервных образований у животных и человека, с помощью которых осуществляется восприятие действующих на организм раздражителей, обработка возникающих при этом импульсов возбуждения, формирование ответных реакций. М Центральная нервная система - часть нервной системы, включающая головной и спинной мозг и обеспечивающая координацию и регуляцию всей психической деятельности. @ Нейрон (от греч. neuron - нерв) - нервная клетка со всеми ее отростками, основная структурная единица нервной системы.. © Возбуждение - один из основных нервных процессов, характеризующийся высвобождением собственной энергии нейроном в ответ на раздражение, что ведет к распространению импульсной активности в нервной системе.
@ Торможение - один из основных нервных процессов. проявляющийся в прекращении или затруднении возникновения возбуждения нейрона.
© Безусловный рефлекс (от лат. reflexus - отражение) -наследственно закрепленная стереотипная форма реагирования на биологически значимые воздействия внешнего мира или изменения внутренней среды организма.
@ Условный рефлекс (от лат. reflexus - отражение) -врожденная или приобретенная (выученная) реакция, автоматически (непроизвольно) следующая в ответ на биологически нейтральный раздражитель, который превратился в сигнал, предупреждающий организм о предстоящем биологически важном воздействии. @ Динамический стереотип - закрепившаяся система временных нервных связей (условных рефлексов), образовавшаяся в ответ на устойчиво повторяющуюся систему условных раздражителей и позволяющая выполнять определенные действия без значительного напряжения сознания.
@ Функциональная система психики такая организация активности элементов нервной системы и органов тела человека действие которой направлено на достижение полезного приспособительного результата и позволяет продуктивно выполнять задуманное.
Г Персоналии j
Иван Михайлович Сеченов (1829-1905) - русский физиолог и психолог. Разработал естественнонаучную теорию психической регуляции поведения. Показал, что все акты сознательной и бессознательной психической жизни по своей структуре рефлекторны.
Иван Петрович Павлов (1849 - 1936) - русский физиолог. Разработал учение о высшей нервной деятельности. Доказал, что высшим интегратором всех процессов жизнедеятельности, включая психические, выступают центры больших полушарий головного мозга. В качестве основного акта поведения выступает условный рефлекс, который позволяет приобретать новые формы поведения, отличные от прирожденных рефлексов.
Петр Кузьмич Анохин (1898 - 1974) - советский физиолог. Разработал теорию функциональных систем. В соответствии с ней психические и физиологические процессы составляют единое целое, в котором отдельные механизмы объединены общей целью в совместно действующие комплексы.
\—£
Николай Александрович Бернштейн (1896 -1966) - русский психофизиолог. Создатель теории построения движений. Сформулировал положение о том, что приобретение навыка связано с умением каждый раз заново решать двигательную задачу.
Блок-схема 4.1. Строение нервной системы человека
)
(
