Притча о любви

В одном саду на берегу реки весною Росли три розы, три сестры, лаская взгляд, Чаруя всех своею дивной красотою, Тончайший, нежный источая аромат.

Одна другой была прекраснее, но всё же Все были разными, у всех характер свой:

У средней розочки, на солнышко похожей, Весёлый, радостный, общительный, живой.

У розы старшей – и решительный, и смелый, И независимый, и яркий, как огонь. Простой, доверчивый – у младшей розы, белой, Похожий на раскрытую ладонь.

Прекрасней не было цветов нигде на свете, И невозможно было их не полюбить. Мечтали все: деревья, травы, ветер Сестёр особое вниманье заслужить.

Деревья шорохом листвы им песни пели, И ручеёк с особым счастьем танцевал, И соловей дарил им радостные трели, А ветер множество историй рассказал.

Одну из них они могли часами слушать – Про сильный, смелый и великий Океан. Она зажгла Огонь Любви в их нежных душах. Такой Подарок был судьбой им дан.

Любовь украсила их лица новым светом, И аромат стал и прекрасней и сильней. Любя всем сердцем одного, они при этом Дарили радость новизны округе всей.

Мечту о встрече с Океаном сохраняя, Но всё ж несбыточной считая, иногда Они грустили оттого, что не узнает Об их Любви к нему любимый никогда.

Но Океану было всё о них известно От ветра резвого, от солнца, от луны Они рассказывали много, интересно О дивных розах из далёкой стороны.

И Океан их полюбил. Ему хотелось Хоть краем глаза на красавиц поглядеть. Мечтам о встрече не было предела, Но Океан себе приказывал терпеть.

Он понимал, что исполнение желанья К большому горю, к наводненью приведёт. Даря всегда и всем Любовь, а не страданье, Он и теперь не поступил наоборот.

Он был великим, очень сильным и могучим, И был смиренным – всех прощал и всех Любил. И даже молнии в него метавшим тучам Он чувства чистые и добрые дарил.

Не мог он строить своё счастье на несчастье. И Океан решил пожертвовать собой, Но помешать ему Любить, никто не властен. Он погрузился в это счастье с головой.

Узнав о том, что Океан мечтает тоже О встрече с ними, но мечту осуществить, Не причинив другим страдания, не может, Решили розы к Океану сами плыть.

Далось решенье нелегко, ведь надо было Оставить всё и плыть неведомо куда. Любовь Великая сомненья победила. Они расстались с прошлой жизнью навсегда.

Покинув берег сердцу милый, утром рано, Родному саду, подарив прощальный взгляд, Три розы дивные поплыли к Океану, Даря всему вокруг свой дивный аромат.

Вода была и чистой, и прохладной, И ветер ласковым, и солнышко не жгло. В садах прибрежных пели птицы хором ладным. Плыть было розам и приятно, и легко.

Всё до полудня только радость им дарило. Потом случилось приключение одно: Внезапно их в водовороте закружило И только чудом не пошли они на дно.

Не раз над ними нависали злые тучи: То грозный ливень их безжалостно хлестал, То их коряга зацепила. Каждый случай Огонь Любви в сердцах сильнее разжигал.

Чтобы во всей красе предстать пред Океаном, Решили розы, что им надо отдохнуть, И, сил набравшись ночью, утром рано Продолжить снова к долгожданной встрече путь.

Увидев розочек, крутой Красавец-берег Гостеприимно стал к себе их приглашать. В его радушье непритворное поверив, Решили сёстры приглашение принять.

Их красотой неповторимой вдохновлённый, Красавец-берег сделать выбор поспешил и Младшей розочке, немало удивлённой, Он тут же с ходу свою руку предложил.

Но, не потратив на раздумье ни мгновенья, Она смиренно с уважением большим Ему сказала, что не примет предложенья, Поскольку сердце её занято другим.

Красавец-берег не отчаялся, напротив, Он, посмотрев на розу жёлтую, решил, Что только благо будет в этом повороте. И тут же руку средней розе предложил.

Она подумала: А может согласиться? Ей было лестно предложение его. Но, посмотрев на свою младшую сестрицу, Сказала «нет», не объясняя ничего.

Красавец-берег был в большом недоуменье. Он к пораженьям не привык. Воды глотнул, Дух перевёл, и полный новым вдохновеньем, Он красной розе свою руку протянул.

Она хотела отказать, но не сумела. Сомнений волны захлестнули, понесли: Куда плыву? Какого жду себе удела? Не пропаду ли я в неведомой дали?

А вдруг я вовсе не понравлюсь Океану? Возможно, есть ещё другие, лучше нас? Синица – вот она, в руках. А там кем стану? Огонь Любви слабел, слабел и вдруг погас.

И роза берегу сказала, что согласна. Сестёр заверила, что счастье здесь найдёт, Просила их не беспокоиться напрасно. Решенье твёрдое, назад не повернёт.

С восходом солнца сёстры младшие поплыли Вниз по реке. Ещё стоял густой туман, И не проснулись птицы. Розочки спешили К своей мечте: их ждал великий Океан.

Два брата клёна им радушно предложили В тени прохладной жаркий полдень переждать. Но, чтоб ускорить встречу, розочки решили, Не останавливаясь, путь свой продолжать.

Их красотой и ароматом восхищались. Как можно ближе к розам быть хотели все: И рыбки радостно вокруг сестёр плескались, Порхали птички, мотылёк на воду сел.

Спустилось облачко прозрачное пониже, Чтоб аромат прекрасных розочек вдохнуть. И белый лебедь к ним подплыл как можно ближе, Чтобы не издали – вблизи на них взглянуть.

С почтеньем голову склонил пред розой белой, А повернувшись к розе жёлтой, онемел. Так и застыл он в восхищенье онемелом И обратиться к розе с просьбой не посмел.

И роза тоже ничего не говорила, Но быстро, будто угадала мыслей ток, От всей души с улыбкой нежной подарила Ему на память ярко-жёлтый лепесток.

Счастливый лебедь был в восторге необъятном. И роза тоже ощутила, что дарить Кусочек сердца своего другим приятно, И захотела это снова повторить.

Ей лестны были и всеобщее вниманье, И уваженье, и всеобщая Любовь. И потому она легко, без колебаний Всем раздавала лепесточки вновь и вновь,

Хоть роза младшая сестру и убеждала Не делать этого подарка никому: Делить на части своё сердце не пристало. Оно должно принадлежать лишь одному.

Случилось так, что очень сильный встречный ветер, Увидев розы, направленье поменял, И, закружившись с ними в танце, не заметил, Как он из встречного уже попутным стал.

И ветер розочке, на солнышко похожей, Сказал, что знает очень много стран таких, Где все мечтают их увидеть, и он может, Перенести туда, но лишь одну из них.

Едва успела ветру розочка ответить Согласьем радостным, он ждать не захотел. С сестрой простилась роза жёлтая, и ветер Взмыл вместе с нею над рекой и улетел.

А роза белая печалиться не стала. Не собираясь брать пример с сестёр, она С великим мужеством и Верой продолжала, Мечте своей, не изменяя, плыть одна.

Она сестёр своих совсем не понимала, Как можно было Океану предпочесть, Другое что-то, потому что сердце знало: Такой чудесный лишь один на свете есть.

И каждой клеточкой, и каждым лепесточком, Принадлежа ему и помня лишь о нём, Она плыла к своей мечте не в одиночку, Но было чувство, что они всегда вдвоём.

Любовь росла, росла, и каждое мгновенье, Рождались волны небывалой высоты. Она плыла к нему не просто по теченью, Но на волнах Любви со скоростью мечты.

Одна волна сильней другой. Сливаясь вместе И превращаясь в Океан Любви, они Ворвались в сердце Океана доброй вестью: До встречи с розочкой остались только дни.

Что волны шли от розы младшей, белоснежной, Он понял вдруг каким-то внутренним чутьём. И сила в них была огромная, и нежность. Он знал о ней от чаек всё и ждал – её.

И сердцем ей, принадлежа, разволновался. Он был готов бежать навстречу, но не мог. И весть послать ни с кем не мог, как ни старался. Всё неожиданно случилось так само:

И ветра не было, и солнце скрыли тучи, И чайки спрятались – стоял густой туман. И вдруг пушинкой ощутил себя могучий, Огромный, сильный и великий Океан!

И полетел. Исчезли время и Пространство. Два Сердца любящих, две близкие Души В неповторимо сказочном убранстве В волшебном вихре танец счастья закружил.

Он их наполнил новым светом, новой силой. И аромат Любви ещё прекрасней стал. Мечта сбылась! И встреча их осуществилась, Хоть розе путь ещё немалый предстоял.

И Встречу празднуя, над миром воспарили Два Океана чистой преданной Любви, И щедрый дождь цветов Любви пролили, Любовью Истинной весь мир Благословив.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

Психологические сказки о любви

Сказка 1.

Жил да был юноша. Это был очень печальный юноша. Он бродил по многолюдным улицам своего города в поисках любимой. Когда он отчаялся обрести заветного человека, он стал путешествовать по другим городам своей страны. Долго ему пришлось странствовать в одиночестве. Исподволь он безнадежно вглядывался в окружающий его мир людей.

Нет, нельзя сказать, что его совсем не замечали девушки, но услада тела не помогла юноше, молодому мужчине постичь восторженность любви.

А он от этого печалился еще больше, но все-таки продолжал идти заповедными тропами, и только лишь вера в любовь спасала его , вера в то, что она во что бы то ни стало есть, его любимая, на этом белом свете. Порою юноше казалось, что вот уже, скоро будет, появится она, улыбнется ему любимая. Но тщетно он ожидал своего счастья, и напрасно были все его старания: девушки ускользали от него.

Он шел наощупь, ожидал, искал…

Все девушки видели: во что он одет, как сложен, богат ли, знаменит…

Но никто не замечал самого юношу. И «унылилась» душа его.

Неуемная печаль одаряла юношу стихами, и в конце концов молодой мужчина замкнулся в себе, и, обрученный с поэзией, написал, как он решил признаться себе, самое последнее стихотворение в жизни своей о любви.

Любимой нет, её никак не встречу

Или уже не встречу?

Как закон, мой каждый день

Безлюбием отмечен.

И до абсурда, кажется, знаком…

И каждый день  одолевают страсти,

Которые срываю впопыхах

Любимой нет…

Разыскиваю счастье, -

Но нахожу его Я лишь в стихах.

И когда юноша прочитал это стихотворение для себя вслух , он холодно заплакал от несбыточности своей мечты.

И тогда, когда не утешился он слезами, решил он уйти в края безлюдных лесов, с онемевшей душой своей, чтобы оставить свою жизнь там.

И он ушел, как и задумал…

Он больше не искал дороги, и волнующие тропинки тоже не привлекали его, даже цветущие поляны теперь он обходил стороной. Он больше ничего не искал, он размашисто продирался, одержимый погибелью и опасностью быть разодранным в клочья дикими ветрами леса. Долго шел юноша, все тело его было исхлестано и заливалось болью от острых сучков.

И однажды, после изнурительных дней и ночей бессонного пути, он вышел на поляну. Он хотел её обойти, предчувствуя её издали, но не смог.  По одну сторону поляны было глубокое озеро, по другую – непроходимое болото, но это оказалась совсем необычная поляна: на ней абсолютно не росла трава, не разноцветились никакие цветы, только один единственный цветок одиноко рос на этой поляне.

Этот цветок напомнил ему его самого,  и тогда юноша решил остановить свою жизнь на этой на этой поляне.

Стремительно он подошел к цветку и сорвал его, после чего он повернулся и зашагал к озеру. На брегу он остановился, бережно положил цветок у своих ног и приготовился утонуть в пучине озера.

- Постой! – услышал он позади себя повелительный оклик, и юноша дрогнул, удивился человеческому голосу здесь.

- Повернись ко мне лицом,- снова прозвучало повеление, и юноша повернулся.

В трех шагах от него стоял маг, он был от в черную одежду. Налетел ветер, и черный плащ мага развевался на этом ветру огненными вспышками, потому что изнутри этот плащ был кроваво-красного цвета.

- Ты искал любви, но ты её не нашел, – сказал маг, и он сурово смотрел в глаза юноше, – но ты не можешь потерять себя.

- Почему? – впервые за столько времени промолвил молодой мужчина, и его крепко сжатые губы разомкнулись.

- Потому что тебе нечего терять, я научу тебя как обрести любовь.

- Я теперь даже не знаю, зачем она мне нужна.

- Человек, нашедший любовь, бессмертен, ему больше незачем жить временной человеческой жизнью. А ты решил остановить свою жизнь, чтобы подчеркнуть её временность, ты хочешь остаться смертным?

- Нет… я не хочу умирать.

- Да будет именно так. Смерть тоже временна, как и жизнь. Только Единому вечность и бессмертие, а ты не един, потому что одинок, а значит, смертен. Поступишь так, как я тебе скажу, иначе больше не найдешь меня.

- Я готов, – ответил юноша.

- Ты не нашел любви, ты гонялся за порхающими разноцветными лепестками бабочек, но ни одна из этих бабочек не порхала у тебя в душе.

-Да, кажется, я начинаю понимать, – отозвался юноша.

- Внимательно осмотрись, – потребовал маг, и юноша все окрест окинул взглядом

- Не вокруг, а в себе.

Юноша сосредоточился.

-Увидел ли ты образ любимой там?

- Боже…- проговорил после некоторого молчания юноша, – я так несовершенен, в моем сердце нет любимой, я не вижу её. Тогда что же я искал? И как мог найти то, чего нет?

- Ты никогда не искал, ты гонялся за красочными наваждениями.

- Да.

- Надо создать и овладеть, иметь и потерять, и лишь тогда… искать… и найти! – воскликнул маг.

- Я делал  последнее…

- Ты зарился на чужое добро и потому всегда получал пинка, чужая собака непослушна и может укусить.

- Только моя собака откликается на зов и позволяет  себя погладить, –  твердо сказал юноша.

- Обрети любимую в себе, создай ее образ, он должен ожить, шевельнуться в твоей душе, заговорить с тобой на языке сердца, но ты и тога не найдешь любимой.

- Я должен буду его потерять, свой образ?

- Отказаться от него, вывести его из души и забыть о нём.

- И забыть о нём, – подытожил юноша.

- Забыть о нём, но твоя любимая будет помнить о тебе, и тогда ты будешь не одинок в своих поисках: твой  образ тоже будет искать тебя, и придет время, когда вы в одно мгновение узнаете друг друга, твоя любимая вернется к себе на родину – к твоему сердцу. Другого пути у любви нет.

Юноша задумался и, как бы рассуждая вслух, проговорил:

- Но если я забуду образ любимой, то как же я его найду, ведь я не буду помнить, что искать?

- Ты забудешь его  в душе, но он будет жить в мире, и ты будешь помнить об этом и приглядываться к лицам, чтобы узнать его. Ты должен зорко посматривать на свой образ любимой издали, пока не встретишь его. Только не нянчить его в сердце, его колыбель должна быть пуста. Любимая должна прежде всего сама потратиться на поиски тебя. Родина помнит о нас, но она не приходит к нам, а мы возвращаемся к ней…

И с этими словами маг отпустил юношу в мир людей, повелел ему вернуться туда.

Всю обратную дорогу юноша создавал образ любимой  в своей душе, и, когда он пришел к людям, преодолев долгие расстояния, любимая ожила, шевельнулась в его сердце, и он забыл о ней, и колыбель его души опустела, и образ его любимой стал жить в мире и разыскивать его. И юноша пристально, издалека посматривал на любую.

И прошло время, и они встретились, и в одно мгновенье узнали друг друга, и им хорошо было вместе.

Но…предсказанное единение с любимой… у юноши продлилось недолго. Он стал замечать, что любимая охладевает к нему, а он все ярче и сильнее любит её, и даже наступали моменты, когда юноше не обязательно было видеть свою любимую, ощущать её присутствие рядом, потому что любимая начинала жить как то иначе. И он чувствовал каждое её движение: тела и сердца, даже будучи один.

И вот наступило самое страшное – любимая совсем охладела к юноше и покинула его, и как только это произошло, юноша снова опечалился, и пуще прежнего го душа была вся в слезах. И тогда юноша опять покинул мир людей и ринулся через леса на заветную поляну к магу.

Лютый ветер бушевал на поляне. Маг ожидал юношу, он стоял посередине поляны, и огненные вспышки его плаща полыхали вокруг него. Маг сурово смотрел на юношу, который стоял, понурив голову, в неведении, ожидая приговора судьбы.

Но маг молчал, тогда заговорил юноша:

- Я все сделал как вы сказали, но я не знаю, де я ошибся.

- Осмотрись, – и юноша всмотрелся в свою душу, и он прозрел, – Боже, – воскликнул он, – что я наделал! Я вижу в своем сердце образ любимой, так вот почему ее не стало у меня!

- Ты забрал свою любимую обратно, она возвратилась к тебе в сердце.

- Что же мне теперь делать?

- Ты должен вернуть её в мир людей, и она снова будет с тобой.

- Я понял…, – сказал юноша твердо.

- Не пускайте любимых обратно в свое сердце, не оставляйте их у себя в душе, и они никогда не покинут вас, – и с этими словами юноша снова вернулся в мир людей, и он отпустил любимую из души своей, и она снова вернулась к нему.

И пошли они вместе, рука об руку по пути бессмертия, обретая вечность. И решили они вместе прийти к магу, чтобы поблагодарить его за урок судьбы. Но когда явились они на заветную поляну, то обнаружили на ней солнечный ливень. Мага не оказалось на поляне.

По дороге к поляне юноша шёл с твердым желанием подобрать тот единственный цветок, некогда сорванный им в далекой печали одиночества, и оживить его, возвратить ему дыхание Земли.

Но как же восторженно удивился юноша, когда увидел, обнимая любимую, что вся заповедная поляна усеяна цветами, и разноцветные лепестки бабочек порхают над ними. Юноша снова захотел писать стихи и написал первое:

Жизнь не безжалостна, коль рушит,

И ты за то её прости,

Пусть выкорчевывает уши,

Чтобы полянам расцвести!

Сказка 2. Сказка об Эмиле и Эмилии

В этой сказке два героя – Эмиль и Эмилия. Но сначала был один Эмиль. Он был единственным сыном герцога – богатого и знаменитого на всю страну. Были и турниры в замках и дворцах его отца проходили не переставая. У юного Эмиля с рождения было все ,что он мог бы пожелать. Только самих желаний у него не было. Балы не развлекали его, трубадуры не могли занять , турниры не интересовали. Кавалеры и дамы их двора казались ему скучными, читать он не любил. Сам себя он сравнивал с замком , ключ от которого потерян . Единственное , что немного занимало его, было рисование. Но когда он рисовал портреты герцога Вильяма и герцогини Лауры – своих сиятельных родителей , всех придворных дам и кавалеров и всех дворцовых собак, ему прискучило и рисование. Правда он не успел еще , как собирался ,нарисовать вид из окна своей комнаты – а оттуда были видны стены замка и тропинка , поднимающаяся к лесу. Этот вид Эмиль любил и немного побаивался рисовать, опасаясь его разлюбить.

Герцог и герцогиня были очень жизнерадостными людьми. Их огорчала постоянная печаль сына, а увлечение рисованием ставило в тупик.

- Когда же пройдет хандра у нашего наследника? – спрашивали они друг у другу.- Чем нам развлечь Эмиля?

Их последней идеей был многодневный бал , на который были приглашены все сыновья и дочери дворян страны в возрасте от 15 до 19 лет (Эмилю было 18). На этом балу веселились , шумели ,танцевали все, кроме Эмиля.Он явно скучал ,но все же , исполняя обязанности хозяина, подошел к юной Эмилии , которой, казалось тоже было скучно.

- вы скучаете сударыня?

Эмилия смутилась.

- Не смущайтесь,- добавил Эмиль,- я тоже скучаю.

- Я не люблю балов,- призналась Эмилия,- хотя это кажется странным моим родителям.

- Моим тоже,- ответил Эмиль.

Они помолчали. Эмиль с удивлением заметил, что его скука не так уж скучна.

- А что вы любите? – спросил он.

- Я очень люблю рисовать,- призналась девушка,- хотя мама говорит, что это не то , чем следует заниматься.

- Но ведь и я люблю рисовать , -радостно подхватил Эмиль, -давайте я покажу вам свои рисунки.

В этот вечер они совсем не скучали вместе. Эмиль даже рассказал о своем замысле изобразить пейзаж , где тропинка от замковой стены убегает в лес неизвестно куда.

- Мне иногда тоже хочется уйти неизвестно куда,- призналась Эмилия. – Мне кажется ,что я, как ключик , который валяется у меня в ящике с красками; ключ есть, но в нашем замке никто не знает , от какой он двери.

- Мне кажется, мы созданы друг для друга.- сказал Эмиль.

-Да, мы так хорошо понимаем друг друга,- призналась Эмилия.

Их родители не стали чинить препятствия и поженили своих детей.

Свадьба длилась несколько недель. Родители Эмиля и Эмилии выражали надежду, что теперь то юные супруги не будут сторонится общества и рисовать от скуки. Лишь одно омрачало их радость: крестная Эмилии – а по доброй сказочной традиции она была феей – не появилась на свадьбе, но прислала надушенный конверт со странной надписью : « Вскрыть, когда молодые супруги поссорятся в третий раз». Но герцог и граф Эгон, отец Эмилии,решили никому не говорить о необычном подарке феи. После свадьбы молодые зажили счастливо.Они почти не расставались друг с другом – вместе гуляли,танцевали, рисовали ,но однажды поссорились.

Первая ссора их очень огорчила, но вскоре , помирившись , они решили не проводить вместе весь день, а встречаться , когда будет настроение.

« Мы немного устали друг от друга,- подумал Эмиль, -так будет лучше».

Но оказалось , что их настроения редко совпадали: Эмилю хотелось погулять в одиночестве, а Эмилии – поговорить о новой балладе. Эмилии хотелось порисовать, а Эмилю-потанцевать с ней.

И вот вскоре они опять поссорились и не разговаривали целый день. А когда помирились , Эмиль предложил встречаться в определенные часы, а остальное время располагать собой как вздумается. Но в дальнейшем им обоим это показалось абсолютно невыносимым.

- Семейная жизнь хуже казармы, - сердился Эмиль, - и зачем я согласился на утрату своей свободы?

- Это какой-то монастырь , -возмущалась Эмилия. – Мне было гораздо лучше в замке моего отца!

Они поссорились в третий раз так серьезно , что Эмиль подумал: « Пожалуй, ее ключ не подошел к моему замку».

- Сударыня , мы не созданы друг для друга!

- Раз вы так считаете, я возвращаюсь к отцу,- сказала Эмилия.

И тотчас возвратилась домой.

Но если до их свадьбы Эмиль и Эмилия просто скучали , то теперь их грусть , печаль, тревога и раздражительность просто не поддавались описанию. Измученные придворные и безутешные родители не знали, что и предпринять , когда отец Эмилии вспомнил о подарке феи. Вот что было в этом письме:

« Я не появилась на свадьбе своей крестницы , потому, что я знаю ее судьбу и не могу ее изменить.Сердце Эмилии заколдовано , и замуж она может выйти только за юношу с заколдованным сердцем. Вместо радостей, горестей,красоты мира Эмиль и Эмилия видят только радости , красоту самих себя. Они же не способны жить вместе , так как хотят видеть друг в друге лишь свое отражение. Им суждено расстаться и провести жизнь, скучая и тоскуя.Есть лишь одно средство расколдовать их сердца. Они могут помочь себе , если они, каждый в своем замке, не имея друг одруге известий, нарисуют друг для друга одинаковую картину. Если каким-то чудом они сумеют это сделать, то смогут соединится вновь, понять друг друга , а после этого – других людей. А так как они ссорились три раза , то и возможности у них также три. Если не первая, ни вторая , ни третья картины не совпадут , то судьбу Эмиля и Эмилии уже не изменить – они умрут от тоски и одиночества».

Горько заплакали родители и рассказали своим детям о письме феи, умоляя их серьезно подумать , стоит ли рисковать , пытаясь изменить свою судьбу. Может быть , лучше прожить жизнь спокойно , в привычной скуке?

Но Эмиль и Эмилия сказали родным, что жить , скучая , они больше не хотят и немедленно начнут рисовать. В тот же миг двери покоев Эмиля и Эмилии сами собой закрылись, так что никто не мог туда войти. Только на окошке сидела волшебная птица феи и ждала первую картину.

Оставшись один, Эмиль задумался : « Неужели я действительно думаю и чувствую так непохоже на других? Но разве это плохо? Эмилия должна радоваться моей необычности. Она наверное скучает обо мне. Нарисую я свой портрет , может быть, и она рисует его». Сказано –сделано. Портрет вышел очень похожим- Эмиль отдал птице письмо и стал ждать ответа.

Но когда получил ответ огорченно вздохнул. Эмилия тоже нарисовала свой портрет.Но зато теперь я знаю ,что я должен сделать, я должен ее нарисовать такой, какой увидел в первый раз. И он снова отправил письмо.Ответ пришел еще грустнее,теперь Эмилия нарисовала Эмиля.

- Снова не совпали наши картины,- сказал глубоко расстроенный Эмиль, -неужели мне суждено умереть от одиночества? И не только мне, но и ей, такой нежной и юной,- вдруг понял Эмиль. Я несчастлив от рождения и принес несчастье ей, единственной, кого я полюбил. Была ли она счастлива без меня? Я помню, как она сказала , что хочет уйти неизвестно куда…..Я не знаю, какую картину нарисует она, - подумал Эмиль,- я не способен угадать , ведь фея правильно подметила, что я вижу только себя.Пусть я умру , но моя последняя картина порадует Эмилию – я нарисую этот пейзаж и тропинку , ведущую в лес. Она поймет, что я думал о ней и помнил. Может быть, она простит меня.

Эту картину Эмиль рисовал долго и тщательно, и когда получил ответ то поразился – ему показалось , что картину ему просто вернули.

- Значит , я сумел понять ее и она смогла понять меня! – воскликнул он.

В этот момент дверь открылась и вошла сама Эмилия!

- Не грусти теперь, - сказала она.

Но это уже совсем другая сказка….[25,с.59-62]

Сказка 3. Бал неслучившихся встреч.

В великолепном, богато украшенном королевском дворце отмечали день рождения королевы Глонды. Лучшие музыканты, певцы, поэты и художники съехались на бал , чтобы прославить свою повелительницу, которая всегда покровительствовала искусству и посвятила свою жизнь служению красоте. И разве не счастье жить в стране , где все устремленно к гармонии, даже печаль или раздоры , потери или сражения должны вписываться в эстетические формы! Каждому вменялось в обязанность всегда и при любых обстоятельствах помнить о красоте и держать свое лицо чистым и ничем не затуманенным.

И вот отзвучали последние ноты прекрасных мелодий, посвященных королеве, последние строчки стихов, картинная галерея пополнилась новыми портретами Глонды и роскошные подарки украсили целую залу дворца.

Королева простилась с гостями и ушла в свои покои. Любящий взгляд короля и восторженный шепот двора сопровождали ее до самых дверей.Глонда легла в постель, но не могла уснуть. Радостное возбуждение будоражило ее, как девочку, хотя она уже перешагнула четвертый десяток. Все в ее жизни складывалось удачно, но разве подданные ее не видели от нее каждодневной материнской заботы о себе и по сути не считали бы себя ее детьми? Нет , она не могла себя чувствовать в чем –то ущемленной судьбой. Внезапно странная фантазия заставила ее подняться. Она решила пройтись по спящему дворцу и взглянуть на покой своих приближенных , которые были для нее как родные люди.

Глонда, улыбаясь, вышла из спальни. Вот сейчас она встретит своего верного камергера.Высокий , стройный , всегда подтянутый,который давно отошел от бранных дел, но сохранил дух настоящего рыцаря.Королева неизменно читала на его лице ясность, готовность служить ей и оберегать от любыъ опасностей. Вот и на балу он сказал, что сам станет на часах у опочивальни Глонды , чтобы охранять ее сон.

В полумраке коридора было пусто, зато в небольшой примыкающей

Комнате с открытой дверью раздавалось шумное дыхание, перемежаемое с храпом и всхлипыванием. Королева зажгла свечу и заглянула туда. На узеньком диванчике скорчился жалкий старик. Парадные одежды были отброшены в сторону и жесткий корсет уже не стягивал фигуры.На лице камергера не было улыбки , там лежала печать страдания.Боль старых ран, недуги тела терзали его, но он не смел в них признаться.

Долго стояла над ним королева и вспоминала , как часто он отказывался от того, чтобы кто-то заменил его хотя бы на время. Верно, он так боялся потерять свое место.В то же время как он радовался , когда сопровождал Глонду в загородный дворец у моря! Там он чувствовал себя много лучше, словно молодость и сила возвращались к нему. Королева вернулась в покои, и, написав приказ о назначении камергера главным смотрителем приморского дворца, вложила его в руки спящего.

Была еще глубокая ночь, а сон так и не шел к Глонде.Приглушенный звук трубы раздался у ворот и эхом отозвался во дворце. Верно, никто его не услышал , кроме королевы.Тишина продолжала царить в покоях.Тогда она сама спустилась к воротам. Мальчик паж с серебряным рогом в руках спрыгнул с белого коня и преклонил колено.

- Ваше Величество , в этот свой день рождения вы совершили истинно милосердный поступок, и мой господин Белый король приглашает Вас на бал неслучившихся встреч. Там вы можете встретить тех, кто близок вашей душе, но чьи пути не пересеклись с Вашими!

- Когда же будет бал?- спросила королева.- И как добраться до владений Белого короля?

- Он происходит в эту ночь, и вам достаточно сесть на этого коня, чтобы очутиться тотчас на празднике, - ответил мальчик.

И все произошло в одну минуту, как он и сказал. Глонда оказалась на чудесном балу. В хрустальном дворце, озаренном светом звезд, танцевали разряженные пары, и волшебная музыка позволяла им почти не касаться земли. В буквальном смысле слова они парили над землей и аромат незнакомых цветов дурманил головы.

-Выберите себе возраст , в котором бы Вы хотели встретить того, КОМУ СУДЬБА помешала с Вами встретиться , хотя его душа близка Вашей, - посоветовал паж.

- Семнадцать лет, - шепнула королева.

И вот она уже закружилась с юным кавалером , которого тотчас угадала в толпе гостей. Да, это было настоящее волшебство.Глонда не знала его имени, но чувствовала его одним существом с собой. Никогда еще она не испытывала такой любви и радости , как в этом танце, никогда она еще не была так по –настоящему счастлива. Но кончилась ночь , и они расстались. В смутных раздумьях королева вернулась домой. С грустью взглянула она в зеркало и , представив, что ее кавалер , возможно вернулся в своей возраст с не меньшим разочарованием , подавила тяжелый вздох.

И прошел год. Снова королева не спала в день рождения. Обходя спящий дворец, Глонда столкнулась с нищими, которые вместе с бродячими собаками рылись в помойке.

- Отчего вы не приходите днем? – спросила королева.- Разве я я хоть кому-то отказывала в помощи?

- Нам не разрешают даже близко появляться у дворца, так как своей бедной одеждой мы нарушаем правила этикета –соблюдать во всем красоту! – ответили нищие. И, сдерживая слезы, королева вынесла им свои драгоценности , чтобы они могли жить, не прося подаяния и не посещая помойки.

И снова появился мальчик паж и ответил ее на бал неслучившихся встреч. На этот раз Глонда решила остаться в своем возрасте. Однако кавалером ее стал опять юноша. Он был прекрасен, и королева не уставала любоваться им. Он читал ей стихи , пел песни, и ей казалось , что роднее она никого не встречала в своей жизни. И, странно , Глонду нисколько не смущала разница в возрасте. И лишь когда закончился бал , она получила прийти этому объяснение.

-Это был ваш сын!- сказал паж. – Вернее , его душе предназначалось прийти в мир через вас!

И этот праздник оставил глубокий след в ее сердце, и королева не знала , чего больше – радости или печали – получила она на балу.

И снова наступил очередной день рождения королевы. Опять отправилась она по спящему дворцу. Среди ночной тишины услышала она почти беззвучные рыдания. В комнате своей любимой фрейлины , резвой хохотушки и насмешницы, она обнаружила ее , залитую слезами. Возле спящей лежал в колыбели младенец , и даже полумрак не мог скрыть , что он как две капли воды, был похож на короля. Ребенок горел в лихорадке и у него не было даже сил, чтобы громко плакать. Мать скрывала его ото всех и в первую очередь от своей королевы, и теперь видимо выбилась из сил. Тяжелый сон одолел ее на несколько мгновений.

Острая боль обиды, ревности , негодования пронзила королеву. Не она ли пожертвовала для короля своей молодостью , красотой , наконец даже судьбой! Ведь она могла дождаться своего истинного возлюбленного , который был на балу неслучившихся встреч! У нее мог быть свой сын!Слезы душили ее, но что –то заставило ее пойти в королевский тайник. Там было фамильное лекарство , принимаемое в самых крайних случаях и только членами семьи. Теперь лекарства оставалась одна ложка. Чувствуя , как сердце ее буквально разрывается , бедная королева могла принять это снадобье сама, но она поступила иначе. Она отнесла лекарство ребенку, а сама вновь отказалась на балу неслучившихся встреч. Опять , как и в первый она приняла возраст своей юности.Она так желала увидеть еще раз того, кто был предназначен ей и с кем танцевала она на первом балу.Но вместо него к ней подошел другой молодой человек. Он казался таким знакомым ей, но она не могла разглядеть его лица. Он словно прятался от нее, и она то тянулась к нему, то отталкивала. Боль и радость , надежда и отчаяние рождались поочередно в ее душе, и опыт страдания делал ее мудрее и совершенней. И когда кончился бал, королева проследила за своим кавалером. Он сел на коня,и его истинный возраст и лицо вернулись к нему. Это был ее супруг.

Недоумевая, Глонда обратилась к пажу за объяснениями.

- Почему на балу неслучившихся встреч оказался король? Разве эта встреча могла относиться к неслучившимся?

- Увы, -ответил мальчик. – Истинная встреча всегда происходит в истинной любви, иначе никто не может разглядеть другого.

- А как же те люди, что должны были , но не встретились со мной в этой жизни? – снова спросила королева.- Судьба ведь предназначала им быть моими?

- Нет , - сказал паж. – В мире нет своих или чужих людей. Мы все едины в свете любви. И только она открывает нам глаза сердца, чтобы сделать любую встречу истинной .[25]

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Биологические родители – лица, связанные с детьми род­ственными связями, происхождение детей от которых зареги­стрировано в установленном законом порядке.

Брак   легитимное признание взаимоотношений мужчины и женщины, которые сопровождаются рождением детей и ответственностью за физическое и моральное здоровье членов семьи.

Гиперсоциализирующее воспитание – один из стилей неправильного воспитания, когда родители не учитывают реальные возможности ребенка и предъявляют к нему завышенные требования.

Воспитание– целенаправленный и планомерный вид формирования личности опирающийся на обучение и особенности личности.

Гендерные особенности – особенности, связанные с признаками половой принадлежности.

Дисфункциональная семья – семья, в которой грубо нарушены взаимоотношения между ее членами и которая не может выполнять своих функций по воспитанию ребенка и защите его прав.

Замещающая семья – не закрепленный законодательно термин, обозначающий любую семью, в которую ребенок помещается на воспитание.

Замещающие родители – не закрепленный законодательно термин, обозначающий лиц, которые берут детей и создали замещающую семью.

Зависимость психологическая человека– черта характера, проявляющаяся в несамостоятельности человека, в его неспособности принимать самостоятельные решения, в сильном влиянии, которое на его психологию и поведение оказывают окружающие люди.

Жизненный путь человека– это история формирования и развития личности в конкретном обществе, современника определенной эпохи и сверстника определенного поколения.

Кровные родители – часто встречающийся синоним термина «биологические родители».

Кровная семья – семья, где родители и дети связаны между собой родственными связями.

Комплекс психологический– ошибочное представление человека о своих физических или психологических недостатках, их преувеличение, сопровождающееся глубокими и, как правило, скрываемыми от посторонних людей, переживаниями из-за этих недостатков.

Комплекс вины – необоснованное, слишком сильно выраженное у человека чувство вины, которое он переживает за себя и за других людей без должного на то основания.

Комплекс враждебности – психологическое состояние, установка человека, при которой он необоснованно считает, что имеет право на враждебное отношение к другим людям.

Комплекс защиты– психологическая установка, настрой человека на то, что окружающие люди представляют для него угрозу, враждебно относятся к нему, и поэтому он вынужден постоянно защищаться от их нападок.

Перцептивный– относящийся к области восприятия.

Полоролевое поведение– поведение, свойственное человеку определенного пола в той его социальной роли, которая соответствует половой принадлежности данного человека.

Самоактуализация – стремление личности в своем развитии наиболее полно проявлять и использовать в деятельности свои таланты, способности, возможности и т.п. Самоактуализация занимает в структуре потребностей личности одно из первостепенных мест в ряду фундаментальных потребностей.

Семья -это сложное социальное образование. Исследователи определяют ее как исторически конкретную систему взаимоотношений между супругами, между родителями и детьми, как малую группу, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью, как социальную необходимость, которая обусловлена потребностью общества в физическом и духовном воспроизводстве населения. Семья   это основанная на единой общесемейной деятельности общность людей, связанных узами супружества    родства (кровного и духовного), осуществляющая воспроизводство населения и преемственность семейных поколений, а также социализацию детей и поддержку членов семьи.

Семейные отношения -регулируются нормами морали и права. Их основу составляетбрак. Важными условиями существования семьи являются совместная деятельность и определенная пространственная локализация   жилище, дом, собственность как экономи­ческая основа ее жизни, а также общекультурная среда в рамках общей культуры определенного народа, конфессии, государства.

Семья в социально опасном положении – семья, где родители или иные законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанности по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их повеление либо жестоко обращаются с ними.

Симбиоз психологический изначально возникающее эмоционално-смысловое единство матери и младенца, служащее исходным пунктом дальнейшего развития его сознания и личности. Появление симбиоза психологического обусловлено физиологической общностью матери и плода в развитии пренатальном. Развитию симбиоза психологического способствует появляющийся на рубеже первого и второго месяцев жизни ребенка комплекс оживления, упрочивающий эмоциональную связь матери и младенца.

Социальная установка– определенное, устойчивое отношение человека к кому-либо или к чему-либо.

Стресс– стойкое, эмоционально отрицательное психологическое состояние человека, возникающее в результате фрустрации, серьезных, постоянно преследующих его, жизненных неудач, и крайне неблагоприятно сказывающееся на его психологии, поведении и состоянии здоровья.

Стрессовые ситуации –жизненные ситуации, вызывающие у человека большое психологическое напряжение и порождающие состояние стресса.

Усыновление/удочерение – принятие в семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, на правах кровного. Ребенок после усыновления получает все права родного со всеми вытекающими отсюда обязанностями его родителей и лишается льгот, которые он имел как сирота. Усыновление для родителей означает высшую степень ответственности за судьбу ребенка и его полноценное развитие.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

« Анкета для подростков от 11 до 14».

Дорогие ребята , мы предлагаем Вам ответить на ряд вопросов, чтобы лучше узнать себя и познакомиться с трудностями и проблемами возникающими у Вас. Это нужно для того ,чтобы мы взрослые знали ,что Вас интересует, чем мы можем Вам помочь. Вам для этого всего лишь нужно выбрать один из предложенных вариантов ответов на каждый вопрос и обвести его кружочком.

Спасибо Вам огромное за участие!

1.Как ты считаешь ,у людей твоего возраста есть проблемы?

- Да, и достаточно серьезные.

- Да, случаются.

- Да, но незначительные.

- Нет, не вижу таковых.

- Не задумывался над этим, затрудняюсь ответить.

2.На чью помощь можно надеяться?

- Родителей

- Учителей

- Близких друзей.

- На кого-то из одноклассников

- Только на самого себя

- Свой вариант___________________

3.Какие черты в сверстниках ты ценишь больше всего?

- честность

- доброту

- отзывчивость

- общительность

- свой вариант__________________

4. Какие отношения у тебя с одноклассниками?

- доброжелательные

- безразличные

- недоброжелательные

- разные

5. Чтобы пользоваться уважением среди сверстников нужно:

- уметь драться

- быть оптимистом

- быть сильным

- быть деловым

- быть умным

- быть внимательным

- быть воспитанным

- свой вариант ___________________

6.Как часто случаются ссоры среди ровесников?

- часто

- иногда

- редко

- никогда

7.Как вы обычно разрешаете конфликты в вашем классе?

- словами

- применяем силу

- бьем без предупреждения

- собираемся группой

- избегаем конфликта

- свой вариант ________________________________

8.Твои родители:

- радуются моим успехам

- обсуждают мои проблемы

- не обращают на меня внимания

- родителям всегда некогда

- срывают на мне свое настроение

9.Твои родители :

- помогают друг другу по дому, на даче

- все обсуждают друг с другом

- в моем воспитании принимают участие только отец

- меня воспитывает бабушка(дедушка)

-меня воспитывает только мама

- часто пьют с друзьями и родственниками

- ссорятся ,дерутся между собой

10.Твои одноклассники употребляют спиртные напитки?

- да

- большинство

- каждый второй

- меньшая часть моих ровесников

- нет

11.С каким из нижеприведенных высказываний ты согласен?

- люди пьют с горя ,чтобы забыть о проблемах

- пьют для радости и поднятия настроения выпивка

- пьют для храбрости и смелости

- пьют, потому что так принято в компании

- свой вариант_______________________

12.Когда ты поссоришься с родителями, ты:

- не хочешь возвращаться домой

- не ночуешь дома, уходишь к знакомым

- пытаешься помириться сам

- ждешь когда родители тебя простят

-свой вариант ______________________________

13.Как проводят свободное время твои ровесники :

- тусуются (на улице ,в парке ,во дворе, на крыше дома),нужное подчеркни.

- гуляют по городу с друзьями

- тусуются в подъездах ,в подвалах сидят у кого-нибудь дома

- посещают игровые салоны

- ходят в клубы, на дискотеки

-читают

- смотрят телевизор

-занимаются спортом

- свой вариант____________________

14.Достаточно ли школа готовит тебя к будущей жизни?

- да

- нет

- свой вариант________________________

15.Как школа готовит тебя к будущей жизни?

- у нас интересные уроки и хорошие учителя

- в школе много кружков и секций

-свой вариант_____________________________

16.Напиши пожалуйста расписание на неделю,можешь написать любое количество уроков ,которые тебе нравятся,и которые ты бы хотел чаще посещать…

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Сб.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.