- •М.С. Мантрова учебное пособие длявузов
- •Орск 2015 содержание
- •VI.Лабораторно - практические занятия
- •Введение
- •I. Семья как объект психологического исследования
- •1.Психологическое содержание понятия «семья». Соотношение понятий «семья» и «брак».
- •2. Современные подходы к изучению семьи как социально-педагогического феномена.
- •3. Функции семьи
- •Молодая семья, её задачи и особенности.
- •II. Динамика периодизаций семейных отношений Период ухаживания.
- •Пожилой человек и семья.
- •III.Современные модели семейного воспитания
- •Методы семейного воспитания.
- •Стили семейного воспитания.
- •IV. Основы семейного консультирования. Работа –консультанта с родителями,
- •Литература:
- •Занятие 2.
- •Литература:
- •Занятие 3. Тема: Жизненный цикл семьи.( 2 часа)
- •Литература:
- •Занятие 4. Тема: Кризис в семейных отношениях.(4 часа)
- •Литература:
- •Занятие 5. Тема: Типы семейного воспитания.( 2 часа)
- •Литература:
- •Занятие 6. Тема: Психология супружеских отношений.( 2 часа)
- •Литература:
- •Литература:
- •Лабораторные занятия Занятие 1-2. Сущность брачно-семейных отношений
- •Занятие 3-4. Тема любви и влюбленности в семейной психологии
- •Вопросы для анализа сказки:
- •Занятие 5-6.Воспитание детей в семье
- •Занятие 7-8. Психологическая служба семьи
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
- •Критерии оценивания ответа на экзамене:
- •Контрольные задания для самопроверки по лекционным темам
- •Примерная тематика рефератов по дисциплине
- •Библиография.
- •Притча о любви
- •17.Как ты проводишь свое свободное время?
- •18.Какие фильмы тебе нравятся больше всего? Назови какие…..
II. Динамика периодизаций семейных отношений Период ухаживания.
В развитии человека существует определённый возрастной период, в течение которого молодой человек обучается ухаживать. Психологическая задача периода ухаживания в том, чтобы найти свой индивидуальный стиль общения с представителями противоположного пола.
В период ухаживания реализуются представления о взаимоотношении полов, полученные в процессе воспитания. В этот же период происходит психологическое отделение от родительской семьи. Есть культуры, где молодому человеку невесту подбирают родители, поэтому период ухаживания искажён – молодой человек ухаживает за девушкой, на которую показали ему родители.
Даже современный городской житель не свободен от мнения родителей в брачном вопросе. Даже если молодой человек по-настоящему испытывает глубокое чувство, нет никакой гарантии, что он услышит одобрение со стороны родителей.
Период ухаживания психологически сложен не только для самого молодого человека, но и для его родителей тоже.
Добрачное знакомство, ухаживание у современной молодежи происходит чаще всего виртуально.
Благоприятными качествами вступления в брак названы: доброжелательность и участливость, эмоциональная живость, старательность, способность исполнять подчинённые роли, но при сохранении собственных суждений,умение обращаться с деньгами, умение брать на себя ответственность, надёжность ,уверенность в себе, забота о поддержании равенства в общении,тонкая наблюдательность, умение подмечать детали в эмоциональном состоянии женщины, способность к эмоциональной поддержки,способность получать удовольствие от помощи другого,спокойное отношение к советам (например, свекрови) тесно связано с отсутствием тенденции к соперничеству и отсутствием излишней романтики.
Функции периода ухаживания:
1)Накопление совместных переживаний и впечатлений.
2)Узнавание друг друга.
3)Уточнение и проверка решения оформить брак.
4)Проектирование совместной будущей жизни на основе вербализации своих ожиданий.
Молодая семья, её задачи и особенности.
Сразу после вступления в брак происходит подтверждение отношений в паре.
К характеристикам молодой семьи относят – большое колличество стрессоров :отсутствие собственного жилья, непринятие роли семьи, невыполнение ожидания старших родственников, болезненное приспособление к новым условиям. Всё это ведёт к конфликтам, оставляющим глубокий след в душе молодых.
Этап рождения ребенка приводит очень часто к изменению семейных ролей, необходимости быстро приспосабливаться к новой роли. Рождение ребёнка предполагает новые возможности сотрудничества не только мужа и жены, но и родственников.К стрессовым факторам можно отнести то что, что многие еще не получили образование, многие не имеют собственного жилья, доходы в семье минимальны, отсутствие эмоционального единства из за огромных нагрузок на работе.
Все эти нормативные стрессоры, даже по отдельности, приводят к нарушению семейных отношений.
В особую группу риска попадают семьи:
1) которые были стимулированы добрачной беременностью невесты. То есть то насколько крепкими будут семейные отношения, будет зависеть от мотивации вступления в брак.
2)Семьи с мотивацией вступления, « как желание соответствовать социальным требованиям).Обычно возникает у неуверенных в себе людей (например, за лишь бы кого). Этот брак совершается под лозунгом: «Быстрей, пора!». Причём, партнер рассматривается исключительно как средство достижения цели. Все силы тратятся на поиск такого партнёра и, в принципе, неважно какой это партнёр, главное, чтобы он не возражал против брака. Такой брак может быть и счастливым, но чаще распадается.
3)Мотивация на определённый тип брака, т.е. это мотивация по фактору престижности брака (например, выйти замуж за военного, артиста, бизнесмена; человека, известного в политике и т.п.).
К наиболее успешным мотивациям вступления в брак можно отнести:
1)Мотивация на определённого человека. Избранник нужен таким, каков он есть, атмосфера полного принятия, выбор является абсолютно сознательным. Очень хорошо, если избранник воспринимается реальным (без идеализации). Считается, что такой брак может победить нормативные стрессоры.
