Глава 2. Психодиагностика: практика

При этом поясните, что испытуемый не должен вспоминать порядок раскладки в первом выборе и сознательно менять предыдущий порядок. Он должен выбирать цвета, как будто впервые.

Первый выбор характеризует желаемое состоя­ние, второй — действительное.

В зависимости от цели исследования можно ин­терпретировать результаты соответствующего те­стирования.

В результате тестирования получаем 8 позиций:

1 и 2-я — явное предпочтение (обозначаются ++);

3 и 4-я — предпочтение (обозначаются * *);

5 и 6-я — безразличие к цвету (обозначаются ==);

7 и 8-я — антипатия к цвету (обозначаются – –).

На основании анализа более 36 000 результатов исследований М. Люшер дал примерную характе­ристику выбранных позиций:

1-я позиция отражает средства достижения це­ли (например, выбор синего цвета говорит о наме­рении действовать спокойно, без излишнего на­пряжения);

2-я позиция показывает цель, к которой стре­мится испытуемый;

3-я и 4-я позиции характеризуют предпочтение цвету и отражают ощущение испытуемым истин­ной ситуации, в которой он находится, или же об­раз действий, который ему подсказывает ситуа­ция;

5-я и 6-я позиции характеризуют безразличие к цвету, нейтральное к нему отношение. Они как бы свидетельствуют, что испытуемый не связыва­ет свое состояние, настроение, мотивы с данными цветами. Однако в определенной ситуации эта по­зиция может содержать резервную трактовку цве­та, например, синий цвет (цвет покоя) отклады­вается временно как неподходящий в данной ситуации;

7-я и 8-я позиции характеризуют негативное от­ношение к цвету, стремление подавить какую-либо потребность, мотив, настроение, отражаемые дан­ным цветом.

Запись выбранных цветов осуществляется пе­речнем номеров в порядке предпочтения с указа­нием позиций. Например, при выборе красного, желтого, синего, серого, зеленого, фиолетового, ко­ричневого и черного цветов записывается:

+ + * * = = – –; 3 4 1 0 2 5 6 7.

Зоны (++, * *, ==, ––) образуют 4 функцио­нальные группы.

Интерпретация результатов тестирования

Как уже отмечалось, одним из приемов трак­товки результатов выбора является оценка поло­жения основных цветов. Если они занимают по­зицию далее 5-й, значит, характеризуемые ими свойства, потребности не удовлетворены, следова­тельно, имеют место тревожность, негативное со­стояние.

Рассматривается взаимное положение основ­ных цветов. Когда, например, 1 и 2 (синий и зеле­ный) находятся рядом, образуя функциональную группу, подчеркивается их общая черта — субъ­ективная направленность вовнутрь. Совместное положение цветов 2 и 3 (зеленого и красного) ука­зывает на автономность, самостоятельность в при­нятии решений, инициативность. Сочетание цветов 3 и 4 (красного и желтого) подчеркивает направлен­ность вовне. Сочетание цветов 1 и 4 (синего и желтого) в одной функциональной группе подчер­кивает благоприятный баланс зависимости от сре­ды и субъективной направленности (синий цвет) и автономности, направленности вовне (красный цвет). Сочетание зеленого и желтого цветов (2 и 4) рассматривается как противопоставление субъек­тивного стремления вовнутрь, автономности, упрямства стремлению вовне, зависимости от среды.

Основные цвета, по мнению М. Люшера, сим­волизируют следующие психологические потреб­ности:

1. (синий) — потребность в удовлетворении, спо­койствии, устойчивой положительной привязан­ности;

2. (зеленый) — потребность в самоутверждении;

3. (красный) — потребность активно действовать и добиваться успеха;

4 (желтый) — потребность в перспективе, на­ деждах на лучшее, мечтах.

Если основные цвета находятся в 1—5-й пози­циях, считается, что эти потребности в известной

41