Глава 2. Психодиагностика: практика

полюсе (например, бесчувственный). Затем ее про­сят предположить, что «все, что вы знаете о какой-то женщине, — это только то, что она бесчувственна». Просмотрите разложенные перед вами карточки. Какие из представленных на них качеств можно об­наружить в бесчувственной женщине? (Испытуемая просматривает карточки. Когда она находит качест­во, которое, как ей кажется, может описывать бес­чувственную женщину, экспериментатор просит ее назвать номер конструкта и букву, написанную на карточке («а» или 2Б2). В данном случае испытуемая назвала карточки 3а, 4б, 5а, 7б, 8б, 9б, 10а, 11а.

Обработка

В настоящее время не существует полностью удовлетворительного во всех отношениях метода обработки биполярной импликативной решетки. Прямой подсчет коэффициентов корреляции нель­зя использовать из-за определенных ограничений, накладываемых данными. Существует программа для компьютерной обработки — вычисление бино­миальной вероятности совпадения или несовпаде­ния галочек в 2 рядах. Однако трудность заклю­чается в том, что нам необходимо учитывать лишь 1 определенный тип связи между полюсами кон­структов, а на самом деле пропуск может означать и то, что исследуемый конструкт определенно не связан с данной характеристикой, и то, что иссле­дуемый конструкт не релевантен данной характе­ристике.

В настоящее время разрабатываются новые ме­тоды и формы решеток, которые помогут преодо­леть эту трудность. Вместо карточек, на которых полюсы конструкта обозначены буквами «а» и «б», можно использовать аналоговую шкалу, задавае­мую этими же полюсами. Испытуемый в этом слу­чае отмечает с ее помощью степень, в которой сравниваемый конструкт связан, например, с кон­структом «бесчувственный». Тем не менее до окон­чательной разработки этого метода анализ все-та­ки еще будет основываться на подсчете совпадений или несовпадений галочек.

Однако в любом случае можно получить ценные сведения, просто просматривая распределение га­лочек в решетке или суммируя их. Так, например, Франселла в ходе обследования заик с помощью

импликативной решетки (Я как заика) обнаружила, что отношение выявленных импликаций к общему числу возможных импликаций позволяет диффе­ренцировать заик, чье состояние в определенной мере улучшилось в ходе терапии, а также от тех, кто преждевременно прервал лечение. Таким обра­зом, когда у испытуемых рассматриваемое отноше­ние велико, успех лечения менее вероятен — у та­ких людей представление о себе как о заике слишком жестко детерминирует всю систему кон­структов.

Можно ожидать, что полюс конструкта, характе­ризующий Я, более важен для испытуемого и, сле­довательно, имеет больше импликаций, чем полюс, не имеющий отношения к Я испытуемого. Тем больший интерес представляют исключения из это­го правила. В решетке, заполненной больным, стра­дающим заиканием, полюс, характеризующий Я, имеет 3 импликации (этот полюс определяется как подлизы и лицемеры). Испытуемый считал, что он говорит то, что думает, и многие его конструкты бы­ли связаны с представлениями о честности и иск­ренности. Но, будучи заикой, он не всегда имел воз­можность говорить то, что думает, и, как можно заключить из анализа этого конструкта, по-видимо­му, часто сталкивался с бесчестностью людей в меж­личностных отношениях.

Импликативные решетки и решетки, измеряю­щие сопротивление изменениям, стали широко ис­пользовать лишь в последнее время.

Решетка зависимости

Решетка, описанная Д. Келли под названием «Репертуарный тест ситуационных возможно­стей», мало используется в настоящее время, что, однако, не умаляет ее достоинств. Для краткости этот метод называют решеткой зависимости. При ра­боте с решеткой этого типа испытуемый устанавли­вает связь между людьми и ситуациями. В качестве ситуаций выбираются ситуации стресса, в которых может оказаться любой из нас. Люди выбираются из числа знакомых испытуемого, которых он может позвать на помощь или на которых может поло­житься в трудную минуту. Вполне естественно для Д. Келли (а именно он автор этой решетки), что она не предназначена для оценок меры зависимости —

115