Часть 1. Личность, мотивация, потребность

18. Отвергаемый учитель.

19. Начальник.

Ценности

20. Преуспевающий человек.

21. Счастливый человек.

22. Высоконравственный человек.

Основания для выбора каждой триады:

1. Класс ценностей.

Испытуемого просят сравнить между собой лю­дей, олицетворяющих успех, счастье и нравствен­ность, и назвать соответствующие полюсы кон­структов.

2. Класс авторитетов.

Испытуемого просят сравнить между собой сле­дующих людей человека, чьи идеи он принимал, че­ловека, чьи идеи от отвергал, хотя от него ждали, что он их примет, и человека, в чьей поддержке он сильно нуждался в какой-то период жизни.

3. Класс отношений (валентностей).

Испытуемого просят сравнить человека, кото­рый отвергал испытуемого по непонятным для него причинам, человека, который нуждается в испы­туемом, и человека, которого испытуемый знает не очень хорошо, но хотел бы узнать лучше. Это ско­рее фантомы, а не реальные люди, поэтому предпо­лагается, что при их сравнении испытуемый будет опираться на проецируемые содержания.

4. Класс близких.

Это наиболее сложный класс, включающий су­пруга (супругу), бывшего возлюбленного (возлюб­ленную) и друга (подругу). Этот класс выявляет личностные конфликты как в отношении испытуе­мого к двум близким ему людям противоположного пола, так и в отношениях между близким челове­ком противоположного пола и близким человека одного пола с испытуемым.

5. Класс семьи.

В него включаются отец, мать и брат. Испытуе­мый должен сформулировать конструкт, который определяет его взаимоотношения с членами семьи.

6. Класс сестры.

Здесь испытуемому предлагается реконструиро­вать образ своей сестры. Использование этой триады представляет возможность увидеть сестру в качестве принимаемого учителя в его противопоставлении счастливому человеку, в качестве счастливого чело-

века в противопоставлении принимаемому учите­лю, а также противопоставить сестру как счастли­вому человеку, так и принимаемому учителю.

7. Класс матери.

Здесь для сравнения с матерью выбирается чело­век, в котором испытуемый разочаровался, и прини­маемый учитель.

8. Класс отца.

Здесь в качестве персонажей для сравнения с отцом выбираются начальник и преуспевающий человек.

9. Класс брата.

В качестве персонажей для сравнения выбира­ются человек, отвергающий испытуемого, и отвер­гаемый самим испытуемым учитель.

10. Класс сестры.

Сравниваемые персонажи те же, что и в преды­дущей триаде (класс брата).

11. Класс хорошего отношения.

В него включены сестра, человек, которого ис­пытуемый жалеет, и высоконравственный человек.

12. Класс угрозы.

В него включены брат, бывший друг и человек, представляющий угрозу для испытуемого.

13. Класс супруга (супруги).

Супруг сравнивается с человеком, представляю­щим угрозу, и счастливым человеком.

14. 1-й класс брака.

Мать сравнивается с супругом (супругой) и быв­шим возлюбленным (возлюбленной).

15. 2-й класс брака.

Отец сравнивается с аналогичными лицами.

16. Класс приятелей

В него включены друг, бывший друг и человек, который привлекает испытуемого.

17. Класс сибсов (общее понятие, включающее и братьев, и сестер)

Я сам, брат и сестра.

18. Класс мотивации достижения

В него включены начальник, человек, достиг­ший успеха, и высоконравственный человек.

19. Класс предпочитаемого родителя

В него включены мать, отец, и человек, предста­вляющий угрозу для испытуемого.

20. Класс потребностей

Я сравнивается с человеком, которого испытуе­мый жалеет, и с привлекательным для него челове­ком. Такое сопоставление дает возможность клини-

94