- •Введение
- •1 Анимационная система в туризме
- •1.1 Понятия и определения
- •1.2 Потребитель анимационного продукта
- •1.3 Инновационные технологии в образовательном процессе
- •1.4 Концепция досуговой деятельности
- •1.5. Рекреационная сущность анимационных технологий в туризме
- •2. Опыт применения анимационных технологий в туризме
- •2.1 Курортная анимация
- •2.2 Музейная анимация
- •2.3 Экскурсионная анимация
- •3. Проектирование туристско-анимационных образовательных программ для молодежи
- •3.1 Характеристика туристских территорий Ростовской области для туристско-анимационных образовательных программ
- •3.1.1 Этно-археологический комплекс "Затерянный мир"
- •3.1.2 Государственный природный биосферный заповедник "Ростовский"
- •3.1.3 Г. Ростов-на-Дону
- •3.2. Описание туристско-анимационных образовательных технологий
- •3.2.1 Квест
- •3.2.2 Студенческий марафон в стиле «креатив»
- •3.2.3 Творческая школа анимации
- •3.3 Характеристика целевых групп
- •3.4 Организация туристско-анимационных образовательных программ
- •3.4.1 Организатор и разработчики анимационного продукта
- •3.4.2 Кадровый потенциал
- •3.4.3Договорные отношения с участниками туристко-анимационных образовательных программ
- •Заключение
- •Предмет Договора
- •2. Права и обязанности Сторон
- •2.1. Обязанности Исполнителя:
- •2.2. Обязанности Заказчика:
- •3. Конфиденциальность
- •4. Цена Договора, порядок оплаты, прием и сдача оказанных услуг
- •5. Ответственность сторон
- •6. Срок действия Договора, изменение и прекращение Договора
- •7. Адреса и реквизиты сторон:
- •1. Предмет договора
- •2. Обязанности сторон и условия договора
- •2.1 Исполнитель обязан:
- •2.2 Исполнитель вправе:
- •2.3 Заказчик обязан:
- •2.4 Заказчик имеет право:
- •3. Стоимость услуг и порядок расчетов
- •4. Ответственность сторон
- •5. Форс-мажор
- •6. Заключительные положения
- •7. Юридические адреса сторон
- •В. Пример Договора на оказание услуг с индивидуальным предпринимателем договор № 5-2010
3.3 Характеристика целевых групп
Поскольку условия обучения при реализации туристко-анимационных образовательных программ коренным образом отличаются от традиционных, то и поведение достаточно типичных для обучения целевых групп будут существенно отличаться. Так, для организации марафонов основной целевой группой является студенческая молодежь. Однако, если стоит задача разработать подобную программу для другой целевой группы, она легко трансофрмируется. например для корпоративных туристов или семей.
Поэтому целесообразно участников программы группировать не столько по возрасту, уровню и направлению образования, сколько по психологическим характеристикам, позволяющим отвлечься от стереотипов мышления (см. раздел потребитель анимационного продукта). На выездных семинарах добровольческого центра "За здоровую окружающую среду!" в одну команду входили и педагоги, и учащиеся 6-8 классов, и студенты. Поэтому ограничений для участия в марафоне или квесте по возрасту нет. Напротив, преодолевая препятствия интеллектуального и физического характера все члены разновозрастной команды помогают друг другу, приобретая новое для многих понимание ценности взаимодополняемости и взаимопомощи.
Таким образом, главное условие для приглашения в группы участников в туристко-анимационные образовательные программаы в виде - это потребность в физической, интеллектуальной и эмоциональной активности, настроенность на саморазвитие, желание работать в команде. Дети по этому критерию попадают в команду уже по тому, что стремление к саморазвитию, физическая и эмоциональная активность у них заложены на биологическом подсознательном уровне.
Ограничения.Желательно ограничить участие в подобных образовательных программах подростков с асоциальным поведением, склонных к эпатажу, поскольку для них будут полезнее другие специальные анимационные туристские программы. Ограничения по показателям физического здоровья осуществляется только в том случае, если, условия пребывания в той или иной местности могут ухудшить состояние человека. Например, даже среднегорье с высотой ок.800 м над уровнем моря может оказать негативное воздействие на гипертоников, не говоря уже о высокогорье. Если на участие в программе подали заявки люди с ограниченными возможностями, организаторы должны знать об этом заранее, чтобы подобрать подходящие для них задания.
Набирая группы для участия в туристко-анимационных образовательных программах, организаторам желательно иметь подготовленный актив участников, который будет задавать тон, ритм и настроение. Тогда новичкам и случайным людям будет легче вписаться в команду и раскрыть себя.
Таким образом, в целевые группы для предложения к участию в программе приглашаются семьи, имеющие приблизительно одинакового возраста детей и готовые к участию в таких программах; молодежные группы, объединенные общими интересами (хобби, обучение, профессиональный рост и др.), физически активные люди среднего возраста, как корпоративные группы так и одиночки, ищущие возможности активного и познавательного отдыха; педагоги, желающие освоить инновационные методы интерактивного образования и повысить свою квалификацию и др.