- •Для 3 курса Содержание
- •Введение
- •Своеобразие английского языка. Его роль в современном мире как языка международного и межкультурного общения
- •Глава 1. Лекции.
- •1. 1. Местоимения.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Упражнения на контроль усвоения темы «Местоимения»
- •1. 1.1.Вставьте подходящие по смыслу личные местоимения.
- •1.1.3. Замените выделенные слова личными местоимениями в объектном падеже.
- •1.1.5. Замените выделенные слова личными местоимениями в именительном или объектном падеже.
- •1.1.6. Замените выделенные слова притяжательными местоимениями.
- •1.1. 7. Вставьтепритяжательныеместоимения.
- •1.1.8. Измените следующие предложения по образцу, употребляя абсолютную форму притяжательных местоимений.
- •1.1.9. Выберите подходящее притяжательное местоимение.
- •1.1.10. Переведитенаанглийскийязык.
- •1.1.11. Измените предложения по образцу, употребляя указательные местоимения во множественном числе. Сделайте другие необходимые изменения.
- •1.1.12. Запишите предложения, изменив число подчеркнутых слов. Сделайте другие необходимые изменения.
- •1.1.13. Переведите на английский язык.
- •1.1.14. Задайте общие вопросы по образцу.
- •1.1.15. Измените предложения по образцу, употребляя отрицательное местоимение no.
- •1.1.16. Вставьте some или any.
- •1.2.Имясуществительное.
- •Упражнения на закрепление темы «Существительное»
- •1.2.1. Поставьте следующие существительные в множественное число (обратите внимание на артикль: неопределенный артикль во множественном числе опускается, определенный сохраняется).
- •1.2.2. Поставьте следующие словосочетания в множественное число.
- •1.2.3. Поставьте следующие предложения в множественное число.
- •1.2.4. Переведите предложения на русский язык.
- •1.2.5. Переведите предложения на английский язык.
- •1.3. Артикль.
- •Упражнения
- •1.4. Именаприлагательные. Наречия. Степени сравнения, исключения.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Упражнения
- •Обороты с безличным it
- •Порядок слов в английском предложении
- •Вопросы для самоконтроля
- •Упражнения Упр. 1.5.1. Переведите следующие предложения на русский язык.
- •1.6.Типы вопросительных предложений:
- •1.7. Глаголhave
- •Глагол to have внастоящемнеопределенномвремени (The present indefinite form of have)
- •Глагол to have вбудущемнеопределенномвремени (The future indefinite form of have)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Упражнения
- •1.8. Глагол tobe. Понятие глагола-связки.
- •Глагол to be впрошедшемнеопределенномвремени (The past indefinite form of be)
- •Глагол to be вбудущемнеопределенномвремени (The future indefinite form of be)
- •Отрицательная форма глагола tobe.
- •Вопросительная форма глагола to be.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Упражнения
- •1.9. Present Simple/Indefinite (Простоенастоящеевремяглагола)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Упражнения
- •Образование прошедшего неопределенного времениPast Indefinite
- •Употребление прошедшего неопределенного времени
- •Особенности перевода на русский язык
- •Вопросы для самоконтроля
- •Упражнения
- •Употребление будущего неопределенного времени
- •Перевод будущего неопределенного времени на русский язык
- •Вопросы для самоконтроля
- •Упражнения
- •1.12. PresentContinuous Настоящее длительное/продолженное время глагола.
- •Употребление настоящего продолженного времени
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Упражнения на закрепление.
- •1.13. PastContinuous. Прошедшее длительное время глагола.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Упражнения
- •1.14. FutureContinuous. Будущее длительное время глагола.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Упражнения
- •1.15. ВременагруппыPerfect (Совершенныевремена) PresentPerfect. Настоящее совершенное время глагола.
- •Упражнения
- •1.16. PastPerfect. Прошедшее совершенное время глагола.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Упражнения.
- •1.17. FuturePerfect. Будущее совершенное время глагола.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Упражнения
- •1.18. Система модальности. Модальные глаголы и их эквиваленты
- •Отличительные свойства модальных глаголов
- •Способность что-то уметь или делать - can
- •Разрешение – спрашивать разрешение или давать разрешение may
- •Должен что-то сделать, обязан что-то сделать must (прош. И наст. Время ), to be obliged to (буд. Время)
- •Необходимость что-то сделать need (все времена)
- •Моральная необходимость oughtto (всевремена)
- •Предложения возможностей осуществления каких-то событий или не осуществления (to be or not to be - быть или не быть)
- •Упражнения
- •1.19. Цифры, числа, математические действия.
- •1.19.1.Самостоятельная проверочная работа Numeral. Числительное.
- •Глава 2.
- •2.1. Рекомендации по выполнению контрольной работы.
- •2.1.1. Что потребуется для выполнения контрольной работы по английскому языку?
- •2.1.2. С чего начать выполнение контрольной работы?
- •2.1.3. С чего начать выполнение задания?
- •Дополните предложения, используя прилагательные в скобках в сравнительной или превосходной степени. Запишите и письменно переведите предложения.
- •Вставьте артикль a/an или the там, где необходимо.
- •2.1.4. Что делать, если не удается понять текст задания контрольной работы?
- •2.1.5. Как выполнять задания по английскому языку?
- •2. Контрольная работа №1 «Местоимение. Существительное. Артикль. Сравнение прилагательных и наречий. Глагол have»
- •Употребите верно личные местоимения в косвенном падеже (me/us/him/her/ them/it).
- •Употребитевернопритяжательныеместоимения(my/ our/ your/ his/ her/ their/ its).
- •Заполните пропуски притяжательными местоимениями, соответствующими личным местоимениям, данным в скобках.
- •Употребите местоимения much, many, a lot of там, где это необходимо.
- •Употребите глагол have got /has got в нужной форме (утверждение, отрицание, вопрос).
- •Поставьте следующие существительные во множественное число (не забудьте, что перед множественным числом неопределенный артикль нужно опустить):
- •Контрольная работа №2 «Времена английского глагола»
- •2.4. Контрольная работа №3 «Числительные»
- •. Контрольная работа №4 «Работа с технической литературой» Вариант 1
- •1. Translate the text. Переведитетекст:
- •Вариант 2
- •2. Translate. Перевести на русский язык:
- •Вариант 3
- •2. TranslateПереведитесловаисловосочетания:
- •3. Translate. Переведитепредложения:
- •Вариант 4
- •2. Translate. Переведите слова и словосочетания:
- •7. Complete the sentence. Закончитьпредложение:
- •10. Makethesentence. Составить предложение:
- •Вариант 5
- •Глава 3.
- •Описание людей. Внешность.
- •3.1.2. В английском языке существует около 4,5 тысяч слов, обозначающих черты личности человека
- •3.3. Человек, здоровье, спорт.
- •3.3.4. Речевая деятельность по теме: SportinOurLife.
- •4. Город, деревня, инфраструктура.
- •3.5. Природа и человек.Погода. Окружающая среда.
- •The global warming - Глобальное потепление
- •Natural catastrophes - Природные катастрофы
- •Environmental protection in Great Britain - Защита окружающей среды во Великобритании
- •Научно- технический прогресс. Компьютер.
- •3.6.4.Заданияктексту "Computer is my friend, but not the best".
- •3.7. Повседневная жизнь. Рабочий день студента.
- •3.8. Досуг. Хобби.
- •1. Развитие навыков чтения
- •Развитие языковой догадки. Развитие навыков аудирования.
- •3. 9. Новости и средства массовой информации. Телевидение. Интернет.
- •Тексты для самостоятельного чтения и перевода потеме «сми»
- •3.10. Навыки общественной жизни. Выборпрофессии.
- •3.11. Великобритания
- •3.12. Лондон. London
- •3.13. СоединенныеШтатыАмерики.
- •3.14. Вашингтон.
- •РоссийскаяФедерация. The Russian Federation
- •3.16. Государственное устройство Великобритании, сша и России. ThestatesystemofGreatBritain - ГосударственныйустройВеликобритании
- •3.16.2. The state system of Great Britain - Государственный устрой Великобритании
- •3.16.5. The political party system of Great Britain - Система политических партий Великобритании
- •Список использованной литературы.
3.14. Вашингтон.
Washington D. C.
Washington is the capital of the United States of America. It is situated on the Potomac River in the District of Columbia. The population of the city is 900,000 people. Washington was named after the first US president George Washington. He selected the place for the capital. It was founded in 1790. Since 1800 Washington D. C. has been the federal capital. The French engineer, Pierre L'Enfant, designed the city. Washington D. С isn't like other cities of the USA. It has long wide avenues, 26 gardens, beautiful parks and no skyscrapers at all, because no other building must be taller then the Capitol.
The Capitol is the seat of the American Congress. The 535 members of the Congress meet here to discuss the nation's affairs. It is situated in the centre of the city. The Capitol has a big white dome standing on a circle of pillars. It is a huge building, full of paintings and statues.
The White House is the official residence of the US President. It was built in 1799. The US President works and lives there.
Washington is a large scientific and cultural centre. There are many museums, theatres, research institutes, five universities, the National Academy of Science and the Library of Congress there. The Library of Congress is situated not far from the Capitol. It is the largest library in the States. It contains more than 13 million books, more than 19 million manuscripts, including the personal papers of the US presidents.
There is one more well-known building in Washington — Pentagon. It is the residence of the US Military department. It is situated in the suburbs to the south of the Potomac.
There are many monuments in the city. The most impressive and the best-known ones are the Lincoln Memorial, the Washington Monument and the Jefferson Memorial. Thousands of tourists visit Washington every day. Washington D. С is the city where you think about the glorious history of the USA.
Post -Text Exercises
3.14.1. Pronounce the following words and proper names:
Potomac - p. Потомак
District of Columbia - округКолумбия
Washington D. С. - Вашингтон
Pierre L'enfant - ПьерЛанфан
the Capitol - Капитолий
the Congress - Конгресс
the Library of Congress - Библиотекаконгресса
the Lincoln Memorial - памятникЛинкольну
the Washington Monument - памятникВашингтону
the Jefferson Memorial — памятникДжеферсону
to name - называть
to select - выбирать
to found - основывать
to design - проектировать, создавать
avenue - проспект
skyscraper - небоскреб
affair - дело
dome - купол
circle - круг
pillar - столб, колонна
huge - огромный
research - исследовательский
to contain - содержать
manuscript - рукопись
suburb - пригород
impressive - производящий
glorious - славный, знаменитый
3.14.2. Answer the questions
1. What is the capital of the USA?
2. Where is Washington situated?
3. What is the population of the city?
4. Who was Washington named after?
5. Who selected the place for the capital?
6. When was the city founded?
7. Who designed the city? Since what time has Washington D. С been the federal capital?
8. Why isn't Washington D. C. like other cities of the USA?
9. Where is the seat of the American Congress? Where is this building situated?
10. Can you describe the Capitol?
11. Where is the official residence of the US President? When was it built?
12. What is Washington D. C. famous for?
13. What is the largest library in the states? Where is it situated?
14. How many books and manuscripts does the Library of Congress contain?
15. What building is the residence of the US Military department? Where is it situated?
16. What monuments do you know in Washington D. C?
17. Do you want to visit Washington D. C? Why?
3.14.3. Match the two parts of the sentences.
1. The White House is ... the residence of the US Military department.
2. The Library of Congress ... 1790.
contains ... the official residence of the US President.
3. Since 1800 Washington D. С ... a big white dome standing on a circle of pillars.
has been ... more than 13 million books, more than 19
4. Washington was named after million manuscripts, including the personal papers
5. The Capitol has of the US presidents.
6. Pentagon is ... long wide avenues, gardens, beautiful parks and
7. Washington D. С has no skyscrapers at all.
8. Washington D. С was ... the first US president George Washington.
founded in ... the Federal capital.
3.14.4. Put in the missing words according to the text.
1. The 535 members of the Congress meet here to discuss the nation's ...
2. Pentagon is situated in the ... to the south of the Potomac.
3. There are many museums, theatres, ..., five universities, the National
Academy of Science and the Library of Congress there.
4. The Capitol is ... building, full of ... and statues.
5. Washington D. C. has long wide ... gardens, beautiful parks and no ... at all.
6. Washington is situated on ... in the District of Columbia.
7. The Library of Congress contains more than 13 million books, more than 19
million .... including the personal... of the US presidents.
8. The Capitol has a big white ... standing on a circle of ... .
3.14.5. Choose the correct verb for each blank
is, meet, has been, is situated, selected, contains, has designed, was built.
1. The White House ... in 1799.
2. Pentagon ... in the suburbs to the south of the Potomac.
3. Since 1800 Washington D. С ... the federal capital.
4. The French engineer, Pierre L'Enfant, ... Washington D. С
5. The Capitol... a big white dome standing on a circle of pillars.
6. The Library of Congress ... more than 13 mil lion books, more than 19 million manuscripts, including the personal papers of the US presidents.
7. George Washington ... the place for the capital.
8. The 535 members of the Congress ... here to discuss the nation's affairs.
9. Pentagon ... the residence of the US Military department.
3.14.6. Read and learn the dialogues by heart. Then act them out.
Dialogue 1.
- Well, Donald, could you do me a favour?
- Yes, what is it, Ronald?
- I know you have been living in Washington for about five years. You must
know it very well. Could you tell me something about the capital of the
USA?
- With great pleasure, Ronald. George Washington, the first President of the
USA, after whom the city was named se lected the area for the capital. A hundred
square miles were taken from the states of Maryland and Virginia. It was called
the District of Columbia (D.C.).
- Is the city well planned?
- Yes, it is. The city is divided into four sections: NW (north-west), NE
(north-east), SW (south-west) and SE (south-east). Numbered streets run north
and south: First Street, Second Street... Lettered streets such as A-street, B-
street run east and west.
- I'll try to remember it.
- Bear it in mind that every section has an independent street division. If you
are looking for Third Street, you should know in what section of the city it is.
- What's the heart of Washington?
- The Capitol is. All the tourists begin sightseeing from the Capitol and see the
Senate Chamber, the Representative Hall, the Statuary Hall and so on.
- Are there any monuments in the city?
- Of course. The Washington Monument which is 555 feet tall is called
"Pencil" because of its shape. It is three blocks south of the White House. There is an
elevator which will carry you to 500 foot level observation windows. You should
also see the Lincoln memorial which is west of the Washington
monument and the Jefferson memorial which is south of the
Washington monument near the Potomac river.
- I'll follow your advice. I hear the Library of Congress is worth seeing.
- That's right. It contains millions of books and manuscripts. Are
you interested in churches and cathedrals?
- Yes, I am.
- You should see the Washington Cathedral in Massachusetts
Avenue, the Arlington National Cemetery which is outside the city limits. John
F.Kennedy was buried there. The famous Tomb of the Unknowns is worth seeing too.
Dialogue 2.
Alice: Hi! Glad to meet you. You look wonderful.
Mary: Hi! Thanks.
Alice: Had good holidays?
Mary: Yes, I travelled about the USA.
Alice: Oh? What was it like?
Mary: It was great!
Alice: What cities did you visit?
Mary: A lot. New York, Los Angeles, San-Francisco and Washington.
Alice: You are lucky! I'm going to Washington next holidays, too. What would
you advise me to see in Washington in the first place?
Mary: Oh! Washington is one of the most beautiful and unusual cities in the
United States.
Alice: Unusual! Why?
Mary: First, it's the capital of the country. Washington is very green and you can
hardly find a park, a square or an open area in Washington without a monument or a
memorial.
Alice: I see. I'm looking forward to my holidays and visiting Washington.
