- •Учебно-методическое пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования
- •Содержание
- •1 Общее положение о курсовом проектировании студентов
- •1.1 Цели и задачи курсового проектирования
- •1.2 Общие требования к курсовой работе студентов
- •1.3 Структура курсовой работы
- •1.4 Последовательность и сроки подготовки курсовой работы
- •2 Содержание курсовой работы
- •2.1 Введение
- •3.2 Основная часть
- •3.2.1 Теоретическая глава
- •2.2. Эмпирическая глава
- •2.3 Заключение
- •3.4 Список литературы
- •3.5 Приложение
- •3. Оформление курсовой работы
- •3.1 Общие требования к оформлению курсовой работы
- •3.2 Оформление ссылок, таблиц, рисунков и формул
- •3.3 Оформление списка литературы
- •Примеры библиографических описаний
- •4 Подготовка к защите и защита курсовой работы
- •4.1 Документы, представляемые на защиту
- •4.2 Порядок защиты курсовой работы
- •Выступление на защите курсовой работы
- •4.3 Оценка курсовой работы
- •Глоссарий
- •Литература
- •Литература по научной организации умственного труда
- •Журналы и периодические издания по психологии
- •Литература по организации психологического исследования и выбора диагностического инструментария
- •Литература по методам статистической обработки результатов исследования
- •Выполнил: Петров Сергей Иванович, студент 3 курса 2 гр. Изо
- •Содержание
- •Глава I теоретическое исследование проблемы межличностных отношений подростков в группе …..........5
- •Глава II эмпирическое исследование особенностей межличностных отношений подростков в группе ….........13
- •Примерная тематика курсовых работ по психологии Общая психология
- •Возрастная психология
- •Педагогическая психология
- •Социальная психология
- •Междисциплинарные темы
- •Учебно-методическое пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования
- •241036, Г. Брянск, ул. Бежицкая 14.
1.2 Общие требования к курсовой работе студентов
Курсовая работа по психологии должна служить расширению, обобщению и систематизации теоретических знаний студентов по всем изучаемым ими психологическим дисциплинам. Данный вид учебного труда студентов демонстрирует способность выделять и анализировать психологические проблемы, успешно их разрешать в многообразных видах собственной профессиональной деятельности.
Руководство курсовой работой. Курсовая работа выполняется студентами самостоятельно, но общее руководство и помощь в этом виде деятельности оказывает специально назначенный научный руководитель. Руководство осуществляется, как правило, преподавателями факультета, отделения на котором учится студент. В некоторых случаях руководство может быть возложено на преподавателей других факультетов, специалистов-практиков.
Научный руководитель планирует задания для курсовой работы, проводит консультации по всем разделам и этапам подготовки курсовой работы и контролирует ход ее выполнения.
Однако, выполнение работы возложено на студента, который получает за нее соответствующую отметку, поэтому недопустимо требовать от научного руководителя прямого выполнения какой-либо части работы – составления плана, подбора литературы, методики и т.п.
Студент обязан проявить достаточную самостоятельность в раскрытии темы (исключаются переписывания, «скачивание» из Интернета и компиляции из готовых работ различных авторов). Студент должен переработать содержание взятых в качестве источника научных трудов, используемые для подтверждения цитаты приводятся в работе с обязательной ссылкой на источник. Научный руководитель может проконсультировать студента по выполнению работы такого рода, оценить ее качество и порекомендовать определенное направление поиска, но он может сделать это лишь в том случае, если какая-то работа уже проделана. Кроме того, нельзя забывать о том, что время, отведенное на руководство курсовыми работами, крайне ограничено. Поэтому необходимо рационально использовать назначенные руководителем консультации. Для этого перед консультацией необходимо заранее отмечать и записывать возникающие вопросы, чтобы задать их во время встречи с руководителем.
После завершения работы научный руководитель проверяет ее и решает вопрос о допуске к защите и о предварительной оценке.
Любая научная работа требует знания специальных приемов научного исследования, определенных навыков и умений. Поэтому помимо решения конкретных задач курсовой работы, студенту необходимо познакомиться с основными умениями и навыками рациональной научной организации умственного труда, способами организации времени жизни в рамках основного для студенческого возраста вида деятельности – учебной. К таким умениям самоорганизации учебного труда студентов можно отнести так называемые обобщенные способы учебной деятельности – умения библиографического поиска, умения чтения, конспектирования и реферирования научной литературы. Подробную информацию о приемах научной организации умственного труда и обобщенных способах учебно-исследовательской деятельности студентов можно найти в специальных изданиях. Список данный литературы представлен в приложении А.
