- •Содержание
- •Часть 1. Мировая экономика
- •Часть 2. Международные экономические отношения
- •Часть I мировая экономика
- •1.1. Общая характеристика мировой экономики
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.2. Международное разделение труда как материальная основа мирового хозяйства
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Ситуации
- •3. Постиндустриализм мертв. Да здравствует новая индустриализация!?
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.3. Открытая экономика и автаркия
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Упражнения
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.4. Типология стран мира
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •А) территория
- •Упражнения
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.5. Международные экономические организации
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •А) Румыния
- •Упражнения
- •Ситуации
- •1. Шумовое противостояние: рф и ес борются за тихое небо
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.6. Интернационализация и глобализация мировой экономики
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.7. Интеграционные процессы в мировом хозяйстве
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы для изучения темы
- •Тестовые задания
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.8. Мировой рынок и международная конкуренция
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Упражнения
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.9. Мировой цикл и мировые кризисы.
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Ситуации
- •Вопросы
- •1.10. Ресурсное обеспечение мировой экономики
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Упражнения
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.11. Отраслевая структура мирового хозяйства
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Упражнения
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.12. Глобальные проблемы современной мировой экономики
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Содержание
- •Часть II международные экономические отношения
- •Общая характеристика основных форм международных экономических отношений
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Ситуации
- •Учебные цели
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.2. Современная международная торговля
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •В докладе о мировой торговле World Trade Report – 2012, подготовленном секретариатом Всемирной торговой организации (вто), дана
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.3 Международная торговля услугами
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.4. Теории международной торговли
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Киреев а. Международная экономика. В 2-х ч. - м.: Международные отношения, ч.1. 1997 -416с.; ч.2. 2001 - 488с.
- •Тестовые задания
- •19. Теория абсолютного преимущества дает объяснение различной производительности труда в разных странах.
- •20. В теории жизненного цикла на стадии упадка основным конкурентным фактором является цена.
- •22. Если Франция экспортирует в Англию вино, а Англия экспортирует во Францию текстиль, то повышение цены на вино относительно цены на текстиль означает:
- •Упражнения
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.5. Внешнеторговая политика государства
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •21. Экспортные пошлины устанавливаются чаще, чем пошлины на импорт.
- •Упражнения
- •Ситуации
- •5. Британская неправительственная организация Oxfam опубликовала отчет, из которого следует, что развитые страны применяют двойные стандарты при установлении пошлин на импорт из развивающихся стран.
- •2.6. Научно-техническое сотрудничество и международнародный обмен знаниями и технологиями
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.7. Международное движение капитала
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.8. Международные корпорации в мировой экономике
- •Учебные цели
- •4.Раскрыть современные тенденции в международном предпринимательстве.
- •5. Выявить связь организационной структуры тнк с прямым зарубежным (иностранным) инвестированием.
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Упражнения
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.9. Международные валютно-финансовые отношения. Валюты и валютные курсы
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Упражнения
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.10. Платежный баланс и его регулирование
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •16. Дефицит платежного баланса по текущим операциям финансируется в основном чистым притоком капитала.
- •Упражнения
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.11. Мировая валютно-финансовая система и ее эволюция.
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Ситуации
- •Упражнения
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.12. Международная миграция рабочей силы
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •30. Страны, привлекающие иностранную рабочую силу, могут получить следующие выигрыши:
- •36. Развитие транспорта и связи способствует усилению миграции рабочей силы.
- •Упражнения
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.13. Место россии в системе мирового хозяйства
- •Учебные цели
- •Основные термины и понятия
- •Список литературы
- •Тестовые задания
- •Упражнения
- •Ситуации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список принятых сокращений
Ситуации
1. Лидеры мировой экономики спорят об обменных курсах.
В ходе нового раунда дипломатических переговоров вокруг курса доллара президент США Джордж Буш в очередной раз «присягнул на верность» политике сильного доллара, но в то же время настоял на необходимости скорректировать курс китайского юаня — шаге, который неминуемо приведет к дальнейшему ослаблению доллара, пишет газета Wall Street Journal.
На саммите форума Азиатско-Тихоокеанского экономического сотрудничества, проходившем в Сантьяго в прошлые выходные, лидеры ведущих стран региона заявляли о необходимости предотвратить снижение курса доллара. Подобная мера позволит сократить дефицит бюджета и ослабить зависимость США от внешних заимствований.
Все это выглядит как часть своеобразного дипломатического ритуала, отмечает издание. Несмотря на то, что США никогда в этом открыто не признаются, администрация продолжает молчаливо поддерживать снижение курса доллара, увеличивающее прибыли американских экспортеров на зарубежных рынках и позволяющее хотя бы частично сократить колоссальный торговый дефицит США.
Тем не менее ни США, ни их торговые партнеры не хотят обвала курса доллара, который может испугать рынки и подорвать экономику по всему миру. Таким образом, необходимо, чтобы снижение курса доллара не вышло из-под контроля — ни в экономическом, ни в политическом плане.
Европа жалуется на то, что ей приходится принимать на себя основную тяжесть последствий слабого доллара. Высокий курс евро к доллару делает продукцию европейских экспортеров более дорогой и менее конкурентоспособной на зарубежных рынках.
Министр экономики Германии Вольфганг Клемент на прошлой неделе обратился к Европейскому центральному банку и представителям государственных органов власти США и стран Азии c просьбой принять меры против стремительного снижения курса американской национальной валюты, назвав обесценивание валюты США риском для экономического роста, сообщило агентство Bloomberg.
Снижение курса доллара «заслуживает нашего полного внимания, особенно со стороны тех, кто ответственен за денежную политику государств, — сказал В.Клемент журналистам. — Это является основной задачей всех крупных экономик».
Источник: по материалам Интернета.
Задание: Используя предложенную информацию, проанализируйте, каким образом динамика курса доллара влияет на состояние современной мировой валютной системы?
ых курсахмики спорят ртлгосрочные последствия процесса у мирохозяйственных связей? их инвестиций и остановив процесс бе
Упражнения
1. Предположим, что в странах А и Б принят золотой стандарт. Единица валюты страны А приравнена к 1/40 унции золота (унция = 28,3 г), а единица валюты страны Б — к 1/8 унции золота.
а) Сколько стоит единица валюты А в валюте Б?
б) Сколько стоит единица валюты Б в валюте А?
в) Если одна единица валюты страны Б начинает продаваться за три единицы валюты страны А, то каким образом вновь установится равновесный обменный курс?
2. Предположим, что существует система золотого стандарта. Доллар США имеет фиксированное золотое содержание при цене 20,67 долл. за 1 унцию, а британский фунт — 4,25 ф. ст. за 1 унцию золота.
а) Каков обменный курс долл./ф. ст.?
Предположим, что вы начинаете осуществлять коммерческие операции, имея 85 ф. ст., при обменном курсе 6 долл. = 1 ф. ст.
б) Какое количество золота вы могли бы купить в Великобритании?
в) Предположим, что вы не покупаете золото в Британии, а обмениваете свои фунты на доллары. Какое количество золота вы могли бы купить затем в США?
г) Если вы после этого посылаете золото обратно в Великобританию, то сколько оно будет стоить в фунтах?
д) Как долго, по вашему мнению, будет сохраняться курс обмена 6 долл. = 1 ф. ст.?
е) Опишите возможные события, если бы обменный курс составлял 3 долл. = = 1 ф. ст.
