- •Занятия по триз в детском саду. Пособие для педагогов дошкольных учреждений
- •Содержание
- •Светлана Ивановна Гин Занятия по триз в детском саду (пособие для педагогов дошкольных учреждений) Сведения об авторе:
- •От автора
- •Рекомендации Занятие - 1 тема: Противоречия в погоде
- •Занятие - 2 тема: Противоречия в предметах
- •Занятие - 3
- •Занятие - 4 тема: Противоречия в ситуациях
- •Занятие - 6 тема: Противоречия в количестве
- •Занятие - 5 Тема: Противоречия в размерах
- •Занятие - 7 Тема: Противоположные признаки
- •Занятие - 8 тема: Обобщающее занятие по противоречиям
- •Занятие - 9 тема: Подсистемы человека
- •Занятие - 10 тема: Подсистемы предметов: объект «чайник»
- •Занятие - 11
- •Занятие - 12 тема: Обобщающее занятие по подсистемам
- •Занятие - 13 тема: Метод маленьких человечков
- •Занятие - 14 тема: Твердые и жидкие человечки
- •Занятие - 15 тема: Газообразные человечки
- •Занятие - 16 тема: «Цветные» человечки
- •Занятие - 17 тема: Обобщающее занятие по ммч
- •Занятие -18 тема: Функции подсистем
- •Занятие - 19 тема: «Системный лифт»
- •Занятие - 20 тема: Надсистемы и подсистемы объекта
- •Занятие - 21 тема: Обобщающее занятие по надсистемам и подсистемам
- •Занятие - 22 Тема: Прошлое
- •Занятие - 23 тема: Будущее человека
- •Занятие-24 тема: Будущее предметов
- •Занятие - 25 тема: Системный оператор
- •Занятие - 26
- •Занятие - 27 тема: Анализ сказки по системному оператору
- •Занятие - 28
- •Занятие - 29 тема: Другая точка зрения
- •Занятие - 30 Тема: Обобщающее занятие за год
- •Упражнение 3-б «Необычное в обычном»
- •Занятие 4-а Тема: «Увеличение-уменьшение»
- •Упражнение 4-б «Маленькое в большом»
- •Занятие 5-а Тема: Свойства и признаки
- •Упражнение 5-б «Аналогия»
- •Занятие 6-а тема: Развитие ассоциативности
- •Упражнение 6-б «Что я знаю, что не знаю»
- •Занятие 7-а
- •Упражнение 7-б «Чем похожи, чем отличаются»
- •Занятие 8-а Тема: Прием «Оживление»
- •Упражнение 8-б «Другая точка зрения»
- •Занятие 9-а тема: Волшебник Времени
- •Упражнение 9-б «Чем отличаются похожие?»
- •Занятие 10-а тема: Волшебник Времени (продолжение)
- •Упражнение 10-б «Чем похожи различные?»
- •Занятие 11-а тема: Морфологический анализ
- •Упражнение 11-б «Каким это бывает?»
- •Занятие - 12-а тема: Прием фантазирования «Наоборот»
- •Упражнение 12-б «Путаница»
- •Занятие 13-а
- •Занятие 14
- •Занятие 15-а тема: Рассказ по картинке: аналитико- синтетические виды работы
- •Упражнение 15 - б «Увеличиваем предложение»
- •Занятие 16-а
- •Упражнение 16 - б «Составь предложение»
- •Занятие 17-а
- •Занятие 18
- •Занятие 19-а тема: Прогнозирование: объект «больница»
- •Упражнение 19-б «Раньше и сейчас»
- •Занятие 20-а тема: Прогнозирование: объект «самолет»
- •Занятие 21-а тема: Фантазирование (объект «магазин»)
- •Упражнение 21-б «Знакомство»
- •Занятие 22-а
- •Упражнение 22-б «Почемучка»
- •Занятие 23-а
- •Упражнение 23-б «Вопросы»
- •Занятие - 24 Обобщающее занятие по придумыванию новых объектов
- •Занятие 25-а тема: Понятие о классификации
- •Упражнение 25-б «Род-вид»
- •Занятие 26-а тема: Классификация животного мира
- •Упражнение 26-б «Знатоки»
- •Занятие 27-а Тема: Сочинение сказок про животных
- •Упражнение 27-б «Почемучка»
- •Занятие 28-а Тема: Классификация растительного мира
- •Упражнение 28-б «Вопрошайка»
- •Занятие 29 тема: Обобщающее занятие за год
- •Литература
Литература
Альтшуллер Г.С. Краски для фантазии. Прелюдия к теории развития творческого воображения. // Шанс на приключение. /сост. Селюцкий А.Б. - Петрозаводск, 1991.
Ардашева Н.И. и др. Истории про.... - Ульяновск, 1993.
Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - М.: Просвещение,
1991.
Гин А.А. «Да» и «нет» говорите.. .//Педагогика+ТРИЗ: сб. статей для учителей, воспитателей и менеджеров образования, выпуск 2. - Гомель: ИПП «:Сож», 1997.
Гин С.И. Мир фантазии. - Гомель, 1995.
Гин С.И. Мир человека. - Гомель, 1993.
Дидактические игры для развития творческого воображения детей/ сост. Никашин А.И. - Ростов-на-Дону, 1991.
Дьяченко О.М. Воображение дошкольника. - М.: Знание, 1986. - (Нар. ун-т. Пед. фак. № 5).
Заика Е.В. Комплекс игр для развития воображения // Вопросы психологии, 1993,
№ 2.
«Золотой ключик» творческого мышления. /под ред. Сидорчук Т.А. - Челябинск,
2000.
Киплинг Р Сказки. - М.: Детская литература, 1986.
Корзун А.В. Веселая дидактика: элементы ТРИЗ и РТВ в работе с дошкольниками. - Мн, Университетское, 2000.
Ладошкина С. Цикл занятий по РТВ с детьми дошкольного возраста (рукопись в фонде ЧОУНБ). - Новосибирск, 1990.
Ладошкина С. Сказочные задачи (рукопись в фонде ЧОУНБ). - Новосибирск, 1989.
Мурашковска И.Н. Валюмс Н.П. Картинки без запинки. - С-Пб, 1995.
Мурашковска И.Н. Игры для занятий ТРИЗ с детьми младшего возраста.// «Педагогика + ТРИЗ»: сб. статей для учителей, воспитателей и менеджеров образования, выпуск 2. - Гомель: ИПП «Сож», 1997.
Мурашковска И.Н. Когда я стану волшебником. //Познание: инф. - метод. сборник для учителей и учащихся, выпуск 5. - Рига, 1993.
Нестеренко А.А. Страна загадок. - Ростов-на-Дону, 1993.
Родари Дж. Грамматика фантазии. - М.: Прогресс, 1978.
Сидорчук Т.А. Программа формирования творческих способностей дошкольников. - Обнинск, 1998.
Сидорчук Т.А., Гуткович И.Я. Методы развития воображения дошкольников. - Ульяновск, 1997.
Сидорчук Т.А., Кузнецова А.Б. Обучение дошкольников творческому рассказыванию по картине. - Ульяновск, 1997.
Страунинг А.М. Росток. Программа по ТРИЗ-РТВ для детей дошкольного возраста. - Обнинск, 1995.
Творческие задания в работе с дошкольниками: сборник методических материалов НМЦ-242 «Садко» /под общ. ред. Сидорчук Т.А. - Челябинск, 2000.
Шустерман М. Новые приключения Колобка. - М.: «Педагогика-Пресс», 1993
*■ V
