3.2 Показ и анализ изделия

У: Давайте сейчас рассмотрим изделия выполненные в этой технике. Изделие . Ребята посмотрите внимательно и представьте в голове как эти изделия можно сделать, так же из цветной бумаги и картона мы с вами будем выполнять: клоуна, собачку, совушку мужик и медведь будем выполнять с вами изделия в технике конструировании и моделирование из картона и дополнительных материалов

Итак, чем же мы будем заниматься на нашем кружке «Подвижная игрушка»?

(Мы будем изготавливать изделия из разных материалов в технике констуирования)

У: - Верно, на занятиях вы узнаете много интересного и попробуете воплотить в жизнь различные необычные изделия.

3.3 Знакомство с материалами, используемыми для изготовления изделий в данной технике

У: Материалы для игрушке может быть самыми разными: нити, проволока, цветная бумага, картон или плотная бумага, ножницы, канцелярский ножик, шило, пинцет, шаблоны, карандаши цветные и фломастеры, переводная бумага или калька.

Все это и многое другое мы с вами будем использовать на занятиях кружка «Подвижная игрушка».

3.3 Просмотр видеоролика «Правила при работе с инструментами и приспособлениями во время работы подвижной игрушки»

Сейчас ребята мы посмотрим видеоролик о правила при работе с инструментами и приспособлениями во время работы подвижной игрушки

Ребята запомните эти правила. они нам пригодятся на каждое занятие.

4. Заключительная часть

4.1 Подведение итогов занятия

У: Сегодня мы с вами многое узнали, и даже успели поиграть. А что именно вы узнали, сегодня на занятии? (Что представляет собой игрушка, из каких материалов оно выполняется, историю появления игрушки)

4.2 Рефлексия

Ребята, что вы ждете от данного кружка?

Какие эмоции у вас возникли от первого занятия?

5. Организованное завершение занятия

Спасибо большое ребята за активность и заинтересованность на занятии, надеюсь в дальнейшем на занятиях на кружке вы будете получать большое удовольствие от изготовленных вами изделий.

2.1.3 Наглядный материал для организации и проведения занятие кружка

«Подвижная игрушка»

Иллюстрации применяются в процессе преподавания всех учебных предметов и проведения внеурочной деятельности. Применение различных средств наглядности активизирует учащихся, возбуждает их внимание и тем самым помогает их развитию, способствует более прочному усвоению материала, дает возможность экономить время, а главное, ребенку становится интересно, возникает желание быстрее сделать самому.

В качестве иллюстрации используются натуральные и искусственно созданные предметы: макеты, модели, муляжи; произведения изобразительного искусства, фрагменты фильмов, литературных, музыкальных, научных произведений; символические пособия типа карт, схем, графиков, диаграмм.

Обучающий результат использования иллюстраций проявляется в обеспечении четкости первоначального восприятия изучаемого предмета учащимися, от чего зависит вся последующая работа и качество усвоения изучаемого материала.

Развивающий эффект иллюстрации связан с активизацией деятельности анализаторов, процессов восприятия и формирования представлений.

Воспитательное значение использования иллюстративного материала состоит в формировании у учащихся визуальной и слуховой культуры. Использование иллюстрации дает учителю обильную обратную информацию, поскольку порождает у учащихся многочисленные вопросы, отражающие движение их мысли к пониманию сути работы.

В рамках дипломной работы нами разработаны образцы всех изделий, входящих в программу кружка «Подвижная игрушка», а также презентации к некоторым занятиям представлены в приложение 3.