- •Ход урока
- •I.Арганізацыйны момант. Псіхалагічнлн падрыхгоўка да ўрока.
- •II.Актывізацыя слоўнікавага запасу па тэме «Вучэбныя рэчы».
- •III. Знаёмства з падручнікам, умоўнымі абазначэннямі ў ім.
- •IV. Паўтарэнне вывучанага ў з-м класе.
- •Ход урока
- •Замацаванне новага матэрыялу
- •V. Работа па падручніку.
- •VI. Развіццё вуснага маўлення
- •VII. Работа па падручніку
- •VIII . Вынікі ўрока. Рэфлексія.
- •Вынікі ўрока. Рэфлексія.
- •Дамашняе заданне.
- •Ход урока
- •Праверка дамашняга задання.
- •4) Самастойная работа
- •IX. Вынікі ўрока. Рэфлексія.
- •Ход урока
- •Арганізацыйны момант.
- •Праверка дамашняга задання.
- •IV. Арфаграфічная размінка.
- •V. Тлумачэнне новага матэрыялу.
- •VI. Замацаванне новага матэрыялу
- •VII. Вынікі 1-й часткі ўрока. Рэфлексія.
- •Замацаванне
- •VIII. Вынікі ўрока. Рэфлексія.
- •Iх. Дамашняе заданне.
- •Ход урока
- •I. Арганізацыйны момант. Псіхалагічная падрыхтоўка даўрока.
- •II. Праверка дамашняга задання.
- •V. Працяг работы па новай тэме
- •VII. Дамашняе заданне.
- •Ход урока
- •I. Арганізацыйны момант
- •III. Хвілінка чыстапісання
- •IV.Работа па групах
- •V. Арфаграфічная размінка
- •VI.Паўтарэнне пройдзенага матэрыялу
- •VIII. Тлумачэнне новага матэрыялу.
- •XIV. Замацаванне новага матэрыялу.
- •XV. Вынікі ўрока. Рэфлексія.
- •XVI. Длмашняе заданне.
- •Ход урока
- •Вусны пераказ тэксту вучнямі па плане.
- •IV.Рэфлексія
- •Ход урока
- •Хвілінка чыстапісання. Гука-літарны аналіз.
- •V. Тлумачэнне новага матэрыялу.
- •1). Работа з правілам
- •Праца з тэкстам.
- •Замацаванне новага матэрыялу.
- •Вынікурока. Рэфлексія.
- •V. Моўная размінка.
- •VI.Тлумачэнне новага матэрыялу.
- •2)Фізкультхвілінка.
- •3) Работа па падручніку.
- •VII.Замацаванне новага матэрыялу.
- •VII. Рэфлексія.
- •Арганізацыйны момант. Псіхалагічны настрой.
- •Узаемаправерка дамашняга заданння.
- •Тлумачэнне новага матэрыялу.
- •2) Зрокавая дыктоўка.
- •Дамашняе заданне
- •Ход урока
- •I.Арганізацыйны момант
- •II.Праверка дамашняга задання.
- •III.Арфаграфічная размінка
- •VI.Гульня «Перакладчыкі».
- •VII.Тлумачэнне новага матэрыялу
- •VIII.Замацаванне новага матэрыялу
- •IX.Самастойная работа
- •X. Вынікі ўрока. Рэфлексія
- •XI.Дамашняе заданне
- •Х вілінка чыстапісання.
- •Слоўнікавая работа.
- •Тлумачэнне новага матэрыялу.
- •Замацаванне новага матэрыялу.
- •Фізкультхвілінка.
- •Работа па падручніку.
- •Вынікі ўрока. Рэфлексія.
- •Дамашняе заданне.
- •Фізкультхвілінка.
- •Замацаванне новага матэрыялу.
- •Вынікі ўрока. Рэфлексія.
- •Дамашняе заданне.
- •Арганізацыйны момант.
- •Праверка дамашняга задання ў парах зменнага саставу.
- •Лексічная работа.
- •Тлумачэнне новага матэрыялу.
- •1) Слоўнікавая дыктоўка.
- •Фізкультхвілінка.
- •Гульня «Прафесіі людзей».
- •Самастойная работа.
- •Тлумачальны дыктант.
- •Вынікі ўрока. Рэфлексія.
- •Вынікі ўрока. Рэфлексія.
- •Дамашняе заданне.
- •Тлумачэнне новага матэрыялу.
- •Замацаванне новага матэрыялу.
- •Самастойная работа.
- •Дыферэнцыраваная работа.
- •Ход урока
- •Замацаванне новага матэрыялу.
- •Вынікі ўрока. Рэфлексія.
- •Дамашняе заданне.
- •Арганізацыйны момант.
- •Арфаграфічная хвілінка.
- •Х вілінка чыстапісання.
- •Работа па тэме.
- •Замацаванне тэмы.
- •Вынікі ўрока. Рэфлексія.
- •Дамашняе заданне.
- •Арганізацыйны момант
- •Хвілінка чыстапісання
- •Тлумачэнне новага матэрыялу.
- •Работа ў парах.
- •Дыдактычная гульня «Знайдзі сваёмесца».
- •Вынікі ўрока. Рэфлексія.
- •Дамашняе заданне.
- •Арганізацыйны момант. Псіхалагічны настрой на ўрок.
- •Праверкадамашяягазадання.
- •Арфаграфічная хвілінка.
- •Хвілінка чыстапісання.
- •Тлумачэнне новага матэрыялу.
- •Замацаванне новага матэрыялу.
- •Тлумачэнне новага матэрыялу.
- •Дамашняе заданне.
- •Арганізадыйны момант.
- •Праверка дамашняга задання.
- •Хвілінка чыстапісання.
- •Работа са скорагаворкай.
- •Фізкультхвілінка.
- •Тлумачэнне новага матэрыялу.
- •Дамашняе заданне.
- •Арганізацыйны момант
- •Праверка дамашняга задання.
- •Састаўленне табліцы.
- •Работа па падручніку.
- •Работа па групах.
- •III. Арфаграфічная хвілінка.
- •IV. Тлумачэнне новага матэрыялу.
- •Вынікі ўрока. Рэфлексія.
- •Дамашняе заданне.
- •Хвілінка чыстапісання.
- •Тлумачэнне новага матэрыялу.
- •Замацаванне новага матэрыялу.
- •VI. Вынікіўрока. Рэфлексія.
- •Дамашняе заданне.
4) Самастойная работа
Устаўце прапушчаныя літары і абазначце прыстаўкі
А…копваць, а…возіць, па…карміць, па…несці, на…дрэзаць, па…сушыць, ра…дзяліць, ра…церці.
IX. Вынікі ўрока. Рэфлексія.
«Як цябе завуць?» — спыталі ў суседа прыстаўка і суфікс. Што адказаў сусед?
Як вылучыць корань слова?
Як разабраць слова па саставу?
Закончыце сказ: «Сваёй работай на ўроку я задаволены (не задаволены) таму, што...».
Х. Дамашняе заданне. Практыкаванне № 22. с. 14.
Знайдзіце лішняе слова, запішыце астатнія і выдзяліце ў аднакаранёвых словах корань
|
||
Устаўце прапушчаныя літары і абазначце прыстаўкі А…копваць, а…возіць, па…карміць, па…несці, на…дрэзаць, па…сушыць, ра…дзяліць, ра…церці. |
||
Знайдзіце лішняе слова, запішыце астатнія і выдзяліце ў аднакаранёвых словах корань
|
||
Устаўце прапушчаныя літары і абазначце прыстаўкі А…копваць, а…возіць, па…карміць, па…несці, на…дрэзаць, па…сушыць, ра…дзяліць, ра…церці. |
||
Знайдзіце лішняе слова, запішыце астатнія і выдзяліце ў аднакаранёвых словах корань
|
||
Устаўце прапушчаныя літары і абазначце прыстаўкі А…копваць, а…возіць, па…карміць, па…несці, на…дрэзаць, па…сушыць, ра…дзяліць, ра…церці. |
||
Знайдзіце лішняе слова, запішыце астатнія і выдзяліце ў аднакаранёвых словах корань
|
||
Устаўце прапушчаныя літары і абазначце прыстаўкі А…копваць, а…возіць, па…карміць, па…несці, на…дрэзаць, па…сушыць, ра…дзяліць, ра…церці. |
||
Знайдзіце лішняе слова, запішыце астатнія і выдзяліце ў аднакаранёвых словах корань
|
||
Устаўце прапушчаныя літары і абазначце прыстаўкі А…копваць, а…возіць, па…карміць, па…несці, на…дрэзаць, па…сушыць, ра…дзяліць, ра…церці. |
||
Знайдзіце лішняе слова, запішыце астатнія і выдзяліце ў аднакаранёвых словах корань
|
||
Устаўце прапушчаныя літары і абазначце прыстаўкі А…копваць, а…возіць, па…карміць, па…несці, на…дрэзаць, па…сушыць, ра…дзяліць, ра…церці. |
||
Знайдзіце лішняе слова, запішыце астатнія і выдзяліце ў аднакаранёвых словах корань
|
||
Устаўце прапушчаныя літары і абазначце прыстаўкі А…копваць, а…возіць, па…карміць, па…несці, на…дрэзаць, па…сушыць, ра…дзяліць, ра…церці. |
||
4 КЛАС |
Агульныя звесткі пра тэкст |
|
Мэта: |
сістэматызаваць і пашыраць веды вучняўпра тэкст, яго тэму, асноўную думку, загаловак, будову; адпрацоўваць уменне адрозніваць тэкст ад простага набору сказаў;развіваць вуснае і пісьмовае маўленне вучняў; вучыць складаць тэксты самастойна на прапанаваную тэму; выхоўваць добрыя ўзаемаадносіны ў калектыве і актывізаваць эмацыянальную сферу. |
|
Абсталяванне: |
падручнік па беларускай мове (4 кл., ч. 1); беларуска- рускі слоўнік; «слоўнік настрою»; дрэва ведаў;рознакаляровыя лісточкі паперы. |
|