Тема 10. Основные правила искусства выразительного слова

Понятие культуры речи: голосоведение, произнесение и др. элементы речи, обеспечивающие понятность и несущие эмоциональное отношение говорящего. Темп, дикция, ударение, громкость, артикуляция и др.

Задания:

1. Раскройте основные правила искусства выразительного слова.

2. Покажите на примерах своей речи включение в неё основных правил искусства выразительного слова.

Тема 11. Социально-психологические признаки аудитории

Аудитория как специфическая общность людей. Оценка аудитории. Социально-психологический анализ аудитории: ее состояние подготовленности к восприятию, ее предрасположенность, степень и характер активности, настроения. Виды обратной связи оратора и аудитории. развитие зрительных и мыслительных контактов оратора и аудитории. Внимание и его поддержание. Развитие познавательных интересов аудитории.

Задания:

1. Дайте определение аудитории. Раскройте ее специфические признаки.

2. Обоснуйте особенности восприятия речи аудиторией.

3. Охарактеризуйте виды обратной связи оратора и аудитории.

4. Раскройте приемы организации внимания аудитории и его поддержание.

Тема 12. Личность оратора и стиль его выступления

Характерные черты личности оратора. Учет индивидуальных особенностей оратора. Оратор и аудитория. Понятие об ораторском стиле. Стилевые манеры выдающихся ораторов прошлого и настоящего времени.

Задания:

1. Раскройте характерные черты личности оратора..

2. Обоснуйте возможности использования различных ораторских стилей.

3. Покажите на примерах стилевые манеры выдающихся ораторов прошлого и настоящего времени.

.

Тема 13. Слушание как важнейшее средство общения.

Стиль слушания. Рефлексивное и нерефлексивное слушание. Виды рефлексивных ответов. Причины, препятствующие внимательно выслушивать собеседников. Дурные привычки, затрудняющие установление контакта при разговоре. Правила активного слушания.

Задания:

1. Раскройте характерные черты рефлексивного и нерефлексивного слушания.

2. Обоснуйте правила активного слушания.

3. Покажите на примерах характерные ошибки оратора в слуховом восприятии услышанного.

Тема 14. Жесты в речи

Жест как средство передачи мысли. Виды жестов. Национальные различия в частоте и интенсивности жестов. Правила использования жестов.

Задания:

1. Обоснуйте необходимость использования жестов в устной речи.

2. Покажите виды жестов.

3. Покажите на примерах из своей речи использование жестов.

Тема 15. Наглядные и технические средства в речи.

Наглядные и технические средства как носители звукозрительной информации. Графические наглядные средства. Технические наглядные средства. Правила использования наглядных и технических средств в речи.

Задания:

1. Обоснуйте необходимость использования наглядных и технических средств в речи.

2. Покажите виды наглядных и технических средств.

3. Покажите на примерах из своей речи использование наглядных и технических средств.

Тема 16. Дискуссия и ее особенности

Дискуссия как разновидность спора, как одна из важнейших форм коммуникации и своеобразный способ познания. Цель дискуссии. Средства, применяемые в дискуссии. Отличие дискуссии от полемики.

Задания:

1. Дайте характеристику дискуссии и полемики.

2. Продемонстрируйте использование дискуссионных методов ведения спора.

3. Проанализируйте конкретные примеры ведения дискуссии и полемики.