- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
№ п/п |
Раздел дисциплины/Тема Патологическая анатомия. |
Вид занятия (Л.П.С.) |
Часы |
Зачет по разделам, оценка* |
1. |
Лекция: «Сердечная недостаточность». |
лекция |
9:00-13:00 |
|
2. |
Семинар: «Сердечная недостаточность. Классификации. Проявления.Лечение». |
семинар |
13:00-15:00 |
|
* Указываются часы и даты сдачи зачетов или защиты рефератов.
2. Практическая работа.
№ п/п |
Нозологические формы заболеваний (Код МКБ-10) |
Количест. пациентов |
1. |
Пациентка М. 75 лет с диагнозом: Основной: ИБС. Стенокардия напряжения 3 ФК. Постинфарктный кардиосклероз (ИМ от мая 2010 г.) Атеросклероз аорты и её ветвей. Коронарография от 10.08.2016 г. Стентирование ПМЖВ 17.08.2016г. Осложнение: Аневризма левого желудочка в области верхушечного,переднего, переднеперегородочного сегментов. Тромб в области верхушечного сегмента 2.1-3.0см .Фоновое: Гипертоническая болезнь 3 стадии, 2 степени, риск 4.ХСН 2 ФК Соп: остеохондроз позвоночника. |
1 |
2. |
Пациентка Р.65 лет. Д/з: Рецидивирующая ТЭЛА. Последствия перенесенной ТЭЛА слева. Установка кава-фильтра в нижнюю полую вену 11.01.2014г. |
1 |
3. |
Пациентка К. 57 лет с диагнозом Осн. ИБС. Стенокардия напряжения 3 ФК.ПИКС (2007). Осл: ХСН 3ФК. Постоянная форма трепетания предсердий. Соп: Гипертоническая болезнь 3 стадия , 3 степень, риск 4. |
1 |
4.
|
Пациентка П. 78лет Осн: ИБС. Стенокардия напряжения 3 ФК. Атеросклероз аорты и ее ветвей, окклюзия бедренно-подколенных сегментов с обеих сторон. Постинфарктный кардиосклероз (Q-образующий инфаркт миокарда передней стенки левого желудочка 1991 г.).Стентирование ПМЖА, АИ 2008 г. Стентирование ПКА 22.10.2014г. Коронарография 29.10.2015 г.Осл: ХСН 3 ФК. АV блокада 1 ст.Фон. Гипертоническая болезнь 3 стадии, 3 степени, риск 4.Осл.: Хроническая ишемия головного мозга.Сопутствующии. Хронический холецистит, ремиссия. Доброкачественная гиперплазия предстательной железы. Варикозная болезнь нижних конечностей. Облитерирующий атекросклероз артерий н/н стеноз подколенных артерий .Открытоугольная глаукома, начальная катаракта обоих глаз. |
1
|
5. |
Обход руководителя отделением |
4 |
|
|
|
3. Описание клинических случаев. Пациентка К. 45 лет ЖАЛОБЫ. колющие боли в области сердца, не иррадирующие, не связанные с нагрузкой, длительностью до 1 минуты, проходят самостоятельно,общая слабость, частое мочеиспускание.ANAMNESIS MORBI. В течение 20 лет страдает гипертонической болезнью с максимальными цифрами до 160/95 мм.рт.ст, сопровождающееся слабостью, до октября 2016г принимал длительно нолипрел 5мг. 15.10.16г перенесла инфаркт миокард ЛЖ с подъемом ST, без предшествующих приступов стенокардии, появились интенсивные боли сжимающего характера за грудиной сопровождающиеся слабостью,одышкой, был госпитализирован в Домодедовскую центральную городскую больницу, проведено КАГ и стентирование ПКА. КАГ от 15.10.2016г: Ствол ЛКА обычно расположен, Передняя нисходящая артерия -субокклюзия в среднем сегменте, окклюзия в дистальном сегменте. ОА-неровность контуров на всем протяжении, стеноз 50-60% в проксимальном сегменте, стеноз 80% в среднем сегменте. Поводимое лечение:эналаприл, бисопролол, аторвастатин, ацекардол, клопидогрель,клексан, милдронат. 14.11.16г ночью беспокоил приступ выраженной одышки, СМП назначен фенозепам со слов с положительным эффектом. Страдает СД 1типа с 2008года,инсулинзависимый. Постоянно принимает конкор , тромбо АСС, лизиноприл, клопидогрель, розувастатин.Поступила для проведения стентирования коронарных артерий.Диагноз осн: ИБС.Стенокардия напряжения 2ФК. ПИКС (ИМ ЛЖ нижней стенки с подъемом сегмента ST 15.10.2016г). Атеросклероз аорты, коронарных артерий. Стентирование ПКА(15.10.2016г).фон:Гипертоническая болезнь 3 стадия , 2 степень, риск 4.соп: СД 1 типа.
4. Участие в проведении лечебно-диагностических манипуляций или
их самостоятельное выполнение
№ п/п |
Самостоятельно проведенные лечебно-диагностические манипуляции или самостоятельное выполнение манипуляций |
Количест. процедур |
Из них –самостоят. выполнила |
1. |
в/в инъекция |
2 |
2 |
5. Указываются часы подготовки рефератов, самостоятельной работы по изучаемойдисциплине (чтение монографий, руководств, научных статей) (15:00-18:00)
№ п/п |
Название монографий, руководств, научных статей |
Часы самостоят. работы |
1 |
Болезни сердца по Браунвальду. Руководство по сердечно сосудистой терапии II том. |
16:00-18:00 |
Подпись ординатора (ежедневно) ___________
29.09.17 г.