- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
№ п/п |
Раздел дисциплины/Тема |
Вид занятия (Л.П.С.) |
Часы |
Зачет по разделам, оценка* |
1. |
Лекция: "Роль торокоцентеза и парацентеза (пункции плевральной и брюшной полости) в лечении сердечной недостаточности". |
лекция |
9:00-13:00 |
|
2. |
Семинар: "Вспомогательное кровообращение и трансплантация сердца". |
семинар |
13:00-15:00 |
|
* Указываются часы и даты сдачи зачетов или защиты рефератов.
2. Практическая работа.
№ п/п |
Нозологические формы заболеваний (Код МКБ-10) |
Количест. пациентов |
1. |
Пациентка З. 52 лет с диагнозом Экссудативный перикардит. : Состояние после операции многокомпонентной реконструкции митрального клапана с аннулопластикой на опорном кольце; пластики трикуспидального клапана по de vega в условиях ИК, гипотермии и ФХКМ от 20.10.16г. Состояние после пункции перикардиальной полости под рентгенконтролем от 23.12.2016г.осл: псевдомембранозный колит. ЖДА. |
1 |
2. |
Пациентка А.64 лет.Д/з: Стенокардия напряжения III ФК. Постинфарктный кардиосклероз(ИМ переднее распространенный 1994г, крупноочаговый им нижней стенки - левого желудочка 21.03.12г). Тромболизис актелизе 21.03.2012г.Состояние после МКШ ПМЖВ, аневризмэктомии от 2000г Атеросклероз аорты и ее ветвей.Коронарография 05.03.14г. ослож: ХСН II ФК.А. фон: Гипертоническая болезнь III ст.Риск 4.ослож: Хроническая ишемия головного мозга. соп:Язвенная болезнь 12-ти перстной кишки вне обострения.ХОБЛ,хронический обструктивный бронхит курильщика.Хронический пиелонефрит вне обострения. |
1 |
3. |
Пациентка Г. 73г с диагнозом:Осн.: ИБС. Стенокардия напряжения III ФК. Атеросклероз аорты и ее ветвей.Осл.: Мерцательная аритмия,пароксизмальная форма.Фон.: Гипертоническая болезнь 2 стадии, 2 степени, риск 4Соп.: Сахарный диабет 2 типа.Дисциркуляторная энцефалопатия II.Астено-невротический синдром. Гастроэзофагиальная рефлюксная болезнь:Рефлюкс эзофагит. Хронический гастродуоденит. |
1 |
4. |
Пациентка В. 82 лет с диагнозом Осн.: ИБС. Стенокардия напряжения III ФК. Атеросклероз аорты и ее ветвей.Атеросклероз церебральных сосудов.Осл.: СССУ?. ХСН 2-3 (NYHA)Фон.: Гипертоническая болезнь 3 стадии, 3 степени, риск 4Осл.: Малый ишемический инсульт в ВББ (09.09.2016). Дисциркуляторная энцефалопатия 2 ст., вестибулоатактический синдром.Соп.: Хронический гастрит |
1 |
5. |
Консультация пациента в отделении урологии |
2 |
3. Описание клинических случаев. Пациентка З. 52 лет с диагнозом Осн.: Хронический адгезивный перикардит.Соп.: Миома матки. Дисфункция яичников. Хроническая герпетическая инфекция, ремиссия Жалобы на боли за грудиной давящего, сжимающего характера, иррадиирующие в межлопаточную область, не связанные с физической нагрузкой, боль в грудной клетки слева, приступы учащенного сердцебиения, перебои в деятельности сердца, так же боль в шее, головную боль, наличие болезненного уплотнения в области левой молочной железы, нарушение зрения, сухость во рту, периодически возникающие отеки в периорбитальной области преимущественно в утреннее время, периодически возникающую боль в ногах тянущего характера не связанную с физической нагрузкой, чувство онемения рук, общую слабость.28 ноября 2016г впервые появилась боль в межлопаточной области, через 3-4 дня появились катаральные явления в виде насморка, температура повышалась до 39,0 С, общее недомогание. Самостоятельно принимала парацетамол, амиксин, вильпрофен без выраженого эффекта, так как появился кашель с мокротой, выраженая слабость. В первой половине декабря 2016 года стали появляться боли в области сердца.19 декабря обратилась в поликлинику по месту жительства, было назначено лечение: цефтриаксон в течение 7 дней, ингавирин, физиолечение. Ухудшение состояния 26.12.2016г , когда пациентка отметила наростание тянущей боли за грудиной, разливающейся по всей груди без четкой связи с физической нагрузкой. В ночь с 27.12. на 28.12. присоединилось жжение за грудиной, которого ранее не отмечала, жжение распространилось на левое плечо, руку. Была вызвана БСМП, госпитализирована в реанимационное отделение Щелковской районной больницы, с 1.01.2017 по 13.01.2017г находилась на стационарном лечении в терапевтическом отделении ЩРБ с диагнозом: Острый экссудативный перикардит неясной этиологии. Реконвалисцент ОРВИ. Вегетативная дисфункция. Миома матки. Дисфункция яичников. (выписной эпикриз от 13.01.2017г). Получала лечение: поляризующая смесь, ацетилсаллициловая кислота, аторис, эналаприл, бисопролол, диклофенак, милдронат. После проведенного лечения состояние несколько улучшилось, однако до нынешнего времени сохраняются боли за грудиной, субфибрилитет.
4. Участие в проведении лечебно-диагностических манипуляций или их самостоятельное выполнение
№ п/п |
Самостоятельно проведенные лечебно-диагностические манипуляции или самостоятельное выполнение манипуляций |
Количест. процедур |
Из них –самостоят. выполнил |
1. |
КАГ |
2 |
0 |
5. Указываются часы подготовки рефератов, самостоятельной работы по изучаемой
дисциплине (чтение монографий, руководств, научных статей) (15:00-18:00)
№ п/п |
Название монографий, руководств, научных статей |
Часы самостоят. работы |
1 |
Болезни сердца по Браунвальду. Руководство по сердечно сосудистой терапии II том. |
16:00-18:00 |
Подпись ординатора (ежедневно) ___________
14.11.17 г.