- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
- •1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
- •2. Практическая работа.
1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
№ п/п |
Раздел дисциплины/Тема |
Вид занятия (Л.П.С.) |
Часы |
Зачет по разделам, оценка* |
1. |
Лекция: «Сочетанные и комбинированные приобретенные пороки сердца. |
лекция |
9:00-11:00 |
|
2.
3 |
Семинар: «Пороки сердца. Классификация. Консервативное лечение и показания к хирургическому лечению приобретенных пороков сердца». |
Семинар
Лекция |
11:00-13:00 13:00-15:00 |
|
* Указываются часы и даты сдачи зачетов или защиты рефератов.
2. Практическая работа.
№ п/п |
Нозологические формы заболеваний (Код МКБ-10) |
Количест. пациентов |
1. |
Пациентка К. 42лет с диагнозом осн: ИБС.Стенокардия напряжения 2ФК. ПИКС (ИМ ЛЖ нижней стенки с подъемом сегмента ST 15.10.2016г). Атеросклероз аорты, коронарных артерий. Стентирование ПКА(15.10.2016г).фон:Гипертоническая болезнь 3 стадия , 2 степень, риск 4.соп: СД 1 типа, компенсированный |
1 |
2. |
Пациентка С. 22 года с диагнозом Осн.: Пролапс митрального клапана. Синдром WPW |
1 |
3. |
Пациентка К 46 лет с диагнозом Основной: ИБС.Диффузный кардиосклероз. СОп: Недостаточность митрального клапана.осл. Фибрилляция предсердий , персистирующая,тахисистолическая форма. |
1 |
4. |
Пациентка П. 26 лет с диагнозом Внебольничная инфарктная нижнедолевая левосторонняя пневмония. ТЭЛА рецидивирующая |
1 |
5. |
Консультация пациента в отделении ЛОР |
2 |
3. Описание клинических случаев. Пример
4. Участие в проведении лечебно-диагностических манипуляций или их самостоятельное выполнение
Подпись ординатора (ежедневно) ___________
16.10.17 г.
1.Аудиторные занятия (9:00-15:00)
№ п/п |
Раздел дисциплины/Тема. |
Вид занятия (Л.П.С.) |
Часы |
Зачет по разделам, оценка* |
1. |
Лекция: «Кардиальные осложнения при приобретенных пороках сердца и их лечение». |
лекция |
9:00-13:00 |
|
2. |
Семинар: «Кардиальные осложнения при приобретенных пороках сердца и их лечение. Диагностика стеноза аортального клапана и его лечение». |
семинар |
13:00-15:00 |
|
* Указываются часы и даты сдачи зачетов или защиты рефератов.
2. Практическая работа.
№ п/п |
Нозологические формы заболеваний (Код МКБ-10) |
Количест. пациентов |
1. |
Пациентка К. 42лет с диагнозом осн: ИБС.Стенокардия напряжения 2ФК. ПИКС (ИМ ЛЖ нижней стенки с подъемом сегмента ST 15.10.2016г). Атеросклероз аорты, коронарных артерий. Стентирование ПКА(15.10.2016г).фон:Гипертоническая болезнь 3 стадия , 2 степень, риск 4.соп: СД 1 типа, компенсированный |
1 |
2. |
Пациентка С. 22 года с диагнозом Осн.: Пролапс митрального клапана. Синдром WPW |
1 |
3. |
Пациентка К 46 лет с диагнозом Основной: ИБС.Диффузный кардиосклероз. СОп: Недостаточность митрального клапана.осл. Фибрилляция предсердий , персистирующая,тахисистолическая форма. |
1 |
4. |
Пациентка П. 26 лет с диагнозом Внебольничная инфарктная нижнедолевая левосторонняя пневмония. ТЭЛА рецидивирующая |
1 |
5. |
Обход руководителя отделением |
4 |
6. |
Консультация пациента в отделении терапевтической эндокринологии |
1 |
3. Описание клинических случаев. Пример
4. Участие в проведении лечебно-диагностических манипуляций или их самостоятельное выполнение
№ п/п |
Самостоятельно проведенные лечебно-диагностические манипуляции или самостоятельное выполнение манипуляций |
Количест. процедур |
Из них –самостоят. выполнила |
1. |
В/м инъекции |
3 |
3 |
5. Указываются часы подготовки рефератов, самостоятельной работы по изучаемой
дисциплине (чтение монографий, руководств, научных статей) (15:00-18:00)
№ п/п |
Название монографий, руководств, научных статей |
Часы самостоят. работы |
1 |
Внутренние болезни. Сердечно-сосудистая система. Г.Е. Ройтберг. А.В,Струтынский |
16:00-18:00 |
Подпись ординатора (ежедневно) ___________
17.10.17 г.
