Средства измерения когнитивного критерия продуктивного опыта младших школьников (с. Н. Чистякова) Упражнение «Угадай профессию».

1. Отгадай загадки:

С. Я. Маршак

А над ним, как великан,

Носит груз подъёмный кран:

Человек на этом кране

Еле видит нас в тумане.

Но зато со всех сторон

Видит синий небосклон.

Небо слева, небо справа,

А ему не страшно, право!

(Крановщик)

Наблюдает он с земли,

Как летают корабли.

Он команды подаёт,

Регулирует полёт.

(Диспетчер)

2. Назови профессии.

Назвать по две профессии на одну из букв алфавита (выбор буквы по жребию). Побеждает тот, кто быстрее выполнит задание.

3. Кто нас обслуживает?

Назовите профессии, связанные с: приготовлением пищи; строительством; изготовлением одежды; созданием спектакля.

Оценивается количество названных профессий.

Пословица – всем делам помощница.

1. Объясни смысл пословиц:

• Под лежачий камень вода не течёт.

• Чем больше науки, тем умнее руки.

• Что на месте лежит, само в руки бежит.

• Какие труды, такие и плоды.

• Делано наспех – сделано на смех.

• Что одному не под силу, то легко коллективу.

2. Продолжи пословицы:

• Дело мастера… (боится).

• На все руки… (мастер).

• Портной испортит… (утюг загладит).

• Глаза боятся… (руки делают).

• Чтобы не ошибиться, не надо… (торопиться).

• Заработанный хлеб… (сладок).

3. Вспомни пословицу по её концу:

… от труда здоровеют. (От лени болеют…)

… лучшее лекарство. (Труд - …)

… не вынешь рыбку из пруда. (Без труда…)

… меньше слов. (Больше дела …)

… не много мёда натаскает. (Одна пчела…)

… один раз отрежь. (Семь раз отмерь…)

Обработка результатов:

Упражнение «Угадай профессию»:

1. За каждую верно угаданную загадку – 1балл.

2. Если ребенок справился с заданиями и назвал 2 профессии получает 2 балла, 1 профессию – 1 балл, не справился – 0 баллов.

3. За каждую правильно названную профессию 1 балл, максимально 5 баллов.

Пословица – всем делам помощница:

За каждую пословицу ребенок получает один балл, максимальное количество баллов 18.

Оценка уровня:

0 – 6 баллов - низкий уровень;

6 – 15 баллов - средний уровень;

15 – 27 баллов - высокий уровень.

Анкета о творчестве (н. Н. Захаров) Дорогой друг!

Сегодня мы с тобой порассуждаем о творчестве. Нам интересно твоё мнение. Подумай и ответь на наши вопросы.

1. Знакомо ли тебе слово «творчество»? (Да, нет).

2. Объясни, как ты понимаешь смысл этого слова.

Творчество – это ___________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________

3. Подбери родственные слова к этому слову____________________ __________________________________________________________

4. Можно ли научиться творчеству? (Да, нет, не знаю).

5. Учат ли в школе творчеству? (Да, нет, не знаю). Напиши, на каких предметах учат творчеству? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Может ли профессия быть творческой? (Да, нет, не знаю).

7. Назови творческие профессии, если знаешь ____________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Назови, какими качествами должен обладать творческий человек ____________________________________________________________________________________________________________________

9. Отметь знаком «+» то высказывание, которое ты считаешь более точным.

1) «в творческом труде происходит изменение окружающего мира»;